Centro de Validación Técnica para el adulto en el municipio de Rioblanco

El proyecto "Centro de Validación Técnica para el Adulto en el municipio de Rioblanco", desarrollado por Laura Ximena Arciniegas Guarnizo, busca abordar las profundas deficiencias educativas en Rioblanco, Tolima, exacerbadas por el conflicto armado en Colombia. Este centro se propone ofrec...

Full description

Autores:
Arciniegas Guarnizo, Laura Ximena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/4601
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/4601
Palabra clave:
Rioblanco (Tolima) - Centro de Validación Técnica para el Adulto
Validación técnica,
Conflicto armado,
Arquitectura bioclimática
Technical validation,
Armed conflicto,
Bioclimatic architecture.
Educación
Analfabetismo
Education
Illiteracy
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description El proyecto "Centro de Validación Técnica para el Adulto en el municipio de Rioblanco", desarrollado por Laura Ximena Arciniegas Guarnizo, busca abordar las profundas deficiencias educativas en Rioblanco, Tolima, exacerbadas por el conflicto armado en Colombia. Este centro se propone ofrecer educación flexible y adaptada a las necesidades de jóvenes y adultos, especialmente aquellos que han enfrentado deserción escolar y analfabetismo. La investigación destaca la importancia de mejorar la infraestructura educativa y proporcionar programas de validación académica, así como capacitación técnica en áreas como la agroindustria. El diseño del centro se fundamenta en principios de arquitectura bioclimática, promoviendo un entorno inclusivo y sostenible que fomente el desarrollo social del municipio.
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spelling Ángel Villalba, Javier Ricardo5e506ae2-adde-4d58-a2f6-fc55eabef163-1Arciniegas Guarnizo, Laura Ximenae3201663-7ac6-4a79-a464-83ff87bf8456-1Solís Bonilla, Juan Felipefe86e37b-f9ce-4fbe-a57f-ec39698b0284-1Alape Moncaleano, Dianaa0b42c0d-9cfd-456e-a961-0a0c6b342939-12024-12-11T19:30:51Z2024-12-11T19:30:51Z2024El proyecto "Centro de Validación Técnica para el Adulto en el municipio de Rioblanco", desarrollado por Laura Ximena Arciniegas Guarnizo, busca abordar las profundas deficiencias educativas en Rioblanco, Tolima, exacerbadas por el conflicto armado en Colombia. Este centro se propone ofrecer educación flexible y adaptada a las necesidades de jóvenes y adultos, especialmente aquellos que han enfrentado deserción escolar y analfabetismo. La investigación destaca la importancia de mejorar la infraestructura educativa y proporcionar programas de validación académica, así como capacitación técnica en áreas como la agroindustria. El diseño del centro se fundamenta en principios de arquitectura bioclimática, promoviendo un entorno inclusivo y sostenible que fomente el desarrollo social del municipio.The project "Technical Validation Center for Adults in the Municipality of Rioblanco," developed by Laura Ximena Arciniegas Guarnizo, aims to address the significant educational deficiencies in Rioblanco, Tolima, which have been exacerbated by Colombia's armed conflict. This center seeks to provide flexible education tailored to the needs of young people and adults, especially those who have faced school dropout and illiteracy. The research underscores the importance of improving educational infrastructure and offering academic validation programs, as well as technical training in fields such as agro-industry. The center's design is based on bioclimatic architectural principles, promoting an inclusive and sustainable environment that fosters the community's social development.PregradoArquitecta1. Capítulo I. Formulación de Proyecto...19 1.1 Título del proyecto...19 1.2 Planteamiento del Problema...19 1.3 Macro localización...20 1.4 Justificación....24 1.5 Objetivo General...31 1.6 Objetivos Específicos...31 1.7 Marco Teórico...32 1.8 Marco Conceptual...36 1.8.1 Conflicto armado...36 1.8.2 Centro de Validación académica...36 1.8.3 Extra-edad...36 1.8.4 Metodología Waldorf...37 1.8.5 Arquitectura holística...37 1.8.6 Desarrollo...37 1.8.7 Innovación...37 1.8.8 Técnicas agrícolas...38 1.8.9 Escalera del saber...38 1.9 Marco Normativo...39 1.9.1 Normas y Lineamientos de Infraestructura Educativa...39 1.9.2 Norma técnica Colombia NTC 4595 - planeamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares...40 1.9.3 NTC 4596, Señalización. Señalización para instalaciones y ambientes escolares...40 1.9.4 NTC 4733, Muebles escolares. Mesa accesible...41 1.10 Referente Proyectual: Fuji Kindergarten...42 1.10.1 Ubicación...43 1.10.2 Concepto...44 1.10.3 Forma y acceso...46 1.10.4 Aula...49 1.10.5 Techo...50 1.10.6 Divisiones...52 1.10.7 Estructura...55 1.11 Entrevistas...58 1.11.1 Resultados...58 2. Esquema Básico...68 2.1 Micro localización...68 2.2 Normativa...71 2.3 Determinantes físicas...71 2.3.1 Análisis de determinantes físicas...74 2.4 Cobertura...74 2.5 Capacidad Máxima...78 2.6 Organigrama Funcional...81 2.6.1 Journey map...82 2.6.2 Fases del Estudiante...83 2.7 Proceso volumétrico...84 2.8 Zonificación...85 2.9 Cuadro de Áreas...86 2.10 Bioclimática...90 2.10.1 Tabla psicométrica...91 2.10.2 Estrategias bioclimáticas...92 2.10.3 Esquemas de estrategias...94 2.11 Panel biomimetico...96 2.11.1 Detalle constructivo...100 2.11.2 Renders...101 2.12 Eficiencia de agua...102 3. Proyecto Arquitectónico y urbano...111 3.1 Planta de Localización General...111 3.2 Planta Primer Nivel...111 3.3 Planta primer nivel...112 3.4 Planta segundo nivel...112 3.5 Planta tercer piso...113 3.6 Planta cuarto piso...113 3.7 Planta de cubiertas...114 3.8 Corte longitudinal...114 3.9 Corte transversal...115 3.10 Renders...116123 páginasapplication/pdfArciniegas Guarnizo, L.X. (2024). Centro de Validación Técnica para el adulto en el municipio de Rioblanco. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/4601https://hdl.handle.net/20.500.12313/4601spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéArquitecturaAvendaño Castro, W. R., Gómez Goyeneche, H. F., & Triana Orobajo, A. J. (2019). Incidencia del conflicto armado en la vida de estudiantes universitarios en Colombia. Educación y Educadores, 22(2), 256–273. https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.5(S/f-d). Archdaily.com. 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El papel de la arquitectura ante los problemas de calidad de vida de la población víctima del conflicto armado colombiano. Unirioja.es. https://dialnet.unirioja.es/Sanz Ponce, J. Roberto, & Serrano Sarmiento, Ángela. (2016). El desarrollo de capacidades en la educación. Una cuestión de justicia social. Org.mx. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-109X2016000100004&lng=es&tlng=es.Producción de cultivos. (s/f). Fao.org. Recuperado el 6 de septiembre de 2024, de https://www.fao.org/sustainable-agricultural-mechanization/guidelinesoperations/cropproduction/es/(S/f-b). Unir.net. Recuperado el 6 de septiembre de 2024, de https://www.unir.net/educacion/revista/metodo-waldorf/(S/f-c). Unirioja.es. Recuperado el 13 de noviembre de 2024, de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/995398.pdfVenegas Martínez, J. (2021). Docencia rural en Colombia: educar para la paz en medio del conflicto armado. 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