Procesos de adaptación universitaria vinculada al bienestar psicológico en Post Pandemia

La vida universitaria se vio alterada en dos momentos tras la pandemia del COVID-19. En primera instancia, la vivencia del estudiantado al pasar de clases presenciales a virtuales, pasando por confinamientos preventivos y restricciones en el contacto físico; por otro lado, regresar de la virtualidad a la presencialidad con todos los procesos de bioseguridad y nuevas estrategias de adaptación. En este sentido, se considera pertinente hacer una indagación teórica sobre las afectaciones en el bienestar psicológico y las estrategias de adaptación implementadas por el estudiantado durante los periodos de cambio en sus estilos de aprendizaje. Además, se diseñó e implementó un formulario de Google Forms titulado “Adaptación universitaria post pandemia” con el objetivo de conocer la percepción del estudiantado frente al retorno académico de manera presencial en la Universidad de Ibagué. En este sentido, se identifican algunas dificultades emocionales relacionadas con el estrés en la población debido a situaciones como la imposibilidad de ver a la familia, dejar de realizar actividades cotidianas, problemas de salud, miedo a contagiarse o contagiar a alguien de COVID-19, lo cual podría manifestarse de diferentes formas como ansiedad, problemas de sueño, tristeza, angustia y miedo.

• Autores: Godoy Andrade, Sara Valentina; Esquivel Varón, Cristian Andrei
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5809
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/5809
• Palabra clave: Post pandemia - Adaptación universitaria; Post pandemia - Bienestar psicológico; COVID-19; Presencialidad; Virtualidad; Educación; Estrés; Ansiedad; Afrontamiento psicológico; COVID-19; Presenciality; Virtuality; Education; Stress; Anxiety; Psychological coping
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