Cambio organizacional en las instituciones educativas superiores: Revisión de literatura

Este artículo ha sido elaborado con el propósito de hacer una revisión de literatura acerca del cambio organizacional en instituciones educativas, conocer los tipos de cambio que existen, las resistencias que surgen y los modelos propuestos para su realización. Se recopilaron 19 artículos científicos de los cuales se lograron identificar tres temas para poder contrastarlos con el componente teórico presentado, como resultado importante en el componente de innovación se encontró un importante impacto respecto a la inclusión de la tecnología en los procesos organizacionales. Para el componente de resistencia al cambio se reconoció como la mayor resistencia, el obstáculo por parte de las instituciones de educación superior relacionado con la implementación de las TIC en la maya curricular, y para finalizar en el componente para facilitar el cambio propuesto. Se encontró que las estrategias de seguimiento, control, observación, gestión de cambio, entrevistas y sensibilización de diferentes procesos son, las que más se presentan como fuerzas promotoras para el cambio

• Autores: Trigos Duran, Geraldine; Casas Martínez, Andrea Juanita
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5947
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/5947
• Palabra clave: Instituciones educativas - Cambio organizacional; Instituciones educativas superiores; Cambio organizacional; Resistencias al cambio; Higher education institutions; Organizational change; Resistance to change
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb