Benchmarking de programas de pregrado en Administración Financiera a nivel regional, nacional e internacional
Gracias al desarrollo de la sociedad y las necesidades de un entorno económico moderno, las universidades a nivel global ven necesaria la continua actualización, reformulación y creación de programas de pregrado para brindar conocimientos y competencias innovadoras a sus egresados para que de esta m...
- Autores:
-
Basto Pedraza, Sandy Samanta
Gómez Ramírez, Laura Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5755
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5755
- Palabra clave:
- Administración Financiera - Benchmarking
Benchmarking
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Gracias al desarrollo de la sociedad y las necesidades de un entorno económico moderno, las universidades a nivel global ven necesaria la continua actualización, reformulación y creación de programas de pregrado para brindar conocimientos y competencias innovadoras a sus egresados para que de esta manera se puedan calificar en procesos diferenciales establecidos y destacarse en su campo de actuación profesional de una manera integral. En respuesta a lo anterior, es importante el establecimiento de estrategias y/o alianzas por parte de las universidades con el sector público y privado, el papel que toma la investigación, la ciencia y tecnología, la pertinencia y calidad de la educación en nuestro contexto. Por lo tanto, se pretende identificar las fortalezas y debilidades del contenido curricular del programa de Administración Financiera de la Universidad de Ibagué, además, de oportunidades y amenazas que se presentan en el entorno teniendo en cuenta los recursos, capacidades, tamaño y características específicas del programa y de la universidad, a través de un benchmarking funcional con universidades pares y líderes a nivel local, nacional e internacional. |
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Recuperado de: https://www.portafolio.co/tendencias/universidades-colombianas-incluidas-entre-las-mejores-del-mundo-578101 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. (2015). Perfil académico profesional de egreso. Recuperado de: https://web.upnfm.edu.hn/tecnicasps/index.php/ct-menu-item-10 Unidad de Prácticas y Empleabilidad (2023). Sobre las prácticas profesionales en la Universidad de Ibagué. Recuperado de: https://practicayempleabilidad.unibague.edu.co/estudiantes Acuerdo No. 279 enero 11 de 2011. Por el cual se formulan los lineamientos para la revisión, reforma y evaluación curricular de los programas de pregrado de la Universidad de Ibagué. Recuperado de: https://repositorio.unibague.edu.co/server/api/core/bitstreams/4925c0a7-db52-4e28-8ae0-3a4c4a4293b5/content Paz y Región (2023). Programa de Paz y Región. Recuperado de: https://pazyregion.unibague.edu.co/ Comunicación Institucional - Universidad de Ibagué (2019). Paz y Región, el más innovador y transformador de Latinoamérica. Recuperado de: https://www.unibague.edu.co/noticias-institucionales/2626-paz-y-region-el-mas-innovador-y-transformador-de-latinoamerica |
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Por lo tanto, se pretende identificar las fortalezas y debilidades del contenido curricular del programa de Administración Financiera de la Universidad de Ibagué, además, de oportunidades y amenazas que se presentan en el entorno teniendo en cuenta los recursos, capacidades, tamaño y características específicas del programa y de la universidad, a través de un benchmarking funcional con universidades pares y líderes a nivel local, nacional e internacional.Thanks to the development of society and the needs of a modern economic environment, universities worldwide find it necessary to continuously update, reformulate and create undergraduate programs to provide knowledge and innovative skills to their graduates so that they can qualify in established differential processes and stand out in their field of professional activity in a comprehensive manner. In response to the above, it is important to establish strategies and/or alliances by universities with the public and private sectors, the role played by research, science and technology, the relevance and quality of education in our context. Therefore, it is intended to identify the strengths and weaknesses of the curricular content of the Financial Management program at the University of Ibagué, as well as the opportunities and threats that arise in the environment, taking into account the resources, capacities, size and specific characteristics of the program and the university, through functional benchmarking with peer universities and leaders at a local, national and international level.PregradoAdministradora FinancieraResumen.....3 Abstract.....3 Introducción.....4 Objetivos.....5 2.1 Objetivo General.....5 2.2 Objetivos Específicos.....5 Formulación del Problema.....5 Justificación.....8 Marco De Referencia.....10 5.1 Marco Teórico.....10 5.1.1 Proceso de Benchmarking según Robert C. Camp (Xerox).....11 5.1.2 Cinco etapas para un Benchmarking de éxito propuestas por Spendolini (1994).....11 5.1.3 Trabajos y otros antecedentes de Benchmarking en la materia.....12 5.2 Marco Conceptual.....15 Metodología.....18 Proceso de Benchmarking aplicado al proyecto.....21 7.1 Determinación de la muestra de países y universidades por evaluar.....21 7.1.1 Determinación de la muestra de países y universidades Internacionales.....21 7.1.2 Determinación de la muestra de países y universidades Latinoamericanas.....21 7.1.3 Determinación de la población y muestra de universidades Nacionales.....23 7.1.4 Determinación de la muestra de universidades Regionales-Locales.....26 7.1.5 Consolidación de la muestra del trabajo de investigación.....26 7.2 Estructuración de matriz en Excel como herramienta de clasificación y recopilación de la información.....27 Desarrollo del Benchmarking: Análisis y comparación de las Universidades.....28 8.1 Universidades a Nivel Internacional (Estados Unidos).....29 8.2 Universidades a Nivel Internacional (Latinoamérica).....30 8.3 Universidades a Nivel Nacional.....88 8.4 Universidades a Nivel Local.....113 Conclusiones.....141 Cronograma.....144 Recomendaciones.....146 Presupuesto.....147 Referencias Bibliográficas.....147 Anexos.....152153 páginasapplication/pdfBasto Pedraza, S.S. & Gómez Ramírez, L.D. (2023). Benchmarking de programas de pregrado en Administración Financiera a nivel regional, nacional e internacional. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5755https://hdl.handle.net/20.500.12313/5755spaUniversidad de IbaguéIngenieríaIbaguéAdministración FinancieraAponte, L e Ibarra, E. (2003). Benchmarking Nacional e Internacional de programas de pregrado en Administración. Revista Escuela de Administración de Negocios N° 49. Universidad EAN. Págs. 148 - 165. Recuperado de: https://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/271/261Diaz, C. (2018). Investigación cualitativa y análisis de contenido temático. Orientación intelectual de la revista Universum. Recuperado de: https://onx.la/36224Misas, G. (2004). La educación superior en Colombia: análisis y estrategias para su desarrollo. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7896074.pdfTonon, G. (2011). 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