El impacto en las funciones ejecutivas de cambio, actualización e inhibición por la formación musical: Un estudio transversal

El impacto que genera la formación musical en las funciones ejecutivas de cambio, actualización e inhibición del cerebro, es el tema de interés de esta investigación. Se ha comprobado que la práctica musical aporta de manera importante el rendimiento académico general de un individuo. El objetivo de...

Full description

Autores:
Palma Gómez, María Alejandra
Pastrana Basto, Sebastián
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5878
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/5878
Palabra clave:
Funciones ejecutivas - Formación musical - Estudio transversal
Funciones ejecutivas
Música
Cambio
Actualización
Inhibición
Plasticidad cerebral
Aprendizaje
Executive functions
Music
Change
Updating
Inhibition
Brain plasticity
Learning
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description El impacto que genera la formación musical en las funciones ejecutivas de cambio, actualización e inhibición del cerebro, es el tema de interés de esta investigación. Se ha comprobado que la práctica musical aporta de manera importante el rendimiento académico general de un individuo. El objetivo de esta investigación es identificar y analizar cuál es el efecto que tiene el entrenamiento musical en las funciones ejecutivas de interés; para ello, se hizo un estudio transversal -de manera remota- con sesenta personas, donde se le aplicaron diferentes pruebas como WAIS, Stroop, Tarjetas de Wisconsin y la Torre de Hanoi. Los resultados permitieron evidenciar que las funciones ejecutivas sí pueden estar relacionadas con un desarrollo positivo al estar reforzadas con el entrenamiento musical. En la prueba de WAIS, específicamente en la sección de aritmética, es donde es más visible el beneficio de la música. Para precisar aún más los resultados de la investigación, se hizo un análisis de regresión logística, en cuanto a la relación que el cálculo matemático y la música. Se logró concluir que sí hay relación positiva en las funciones ejecutivas de cambio e inhibición, pero no de gran alcance en comparación con la función ejecutiva de actualización, logrando ser la función ejecutiva con resultados más significativos.
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spelling Urbina Forero, Isidro Alejandro28e58575-fa8c-4338-9dc3-55e4936f2398-1Palma Gómez, María Alejandra76e1b298-da4a-4c48-ac77-36f3d4bdcda5-1Pastrana Basto, Sebastián85fba1ae-8c52-4ac8-a456-28c4bf0fcc8c-12025-10-30T22:32:43Z2025-10-30T22:32:43Z2023El impacto que genera la formación musical en las funciones ejecutivas de cambio, actualización e inhibición del cerebro, es el tema de interés de esta investigación. Se ha comprobado que la práctica musical aporta de manera importante el rendimiento académico general de un individuo. El objetivo de esta investigación es identificar y analizar cuál es el efecto que tiene el entrenamiento musical en las funciones ejecutivas de interés; para ello, se hizo un estudio transversal -de manera remota- con sesenta personas, donde se le aplicaron diferentes pruebas como WAIS, Stroop, Tarjetas de Wisconsin y la Torre de Hanoi. Los resultados permitieron evidenciar que las funciones ejecutivas sí pueden estar relacionadas con un desarrollo positivo al estar reforzadas con el entrenamiento musical. En la prueba de WAIS, específicamente en la sección de aritmética, es donde es más visible el beneficio de la música. Para precisar aún más los resultados de la investigación, se hizo un análisis de regresión logística, en cuanto a la relación que el cálculo matemático y la música. Se logró concluir que sí hay relación positiva en las funciones ejecutivas de cambio e inhibición, pero no de gran alcance en comparación con la función ejecutiva de actualización, logrando ser la función ejecutiva con resultados más significativos.The impact of musical training on the brain's executive functions of change, updating and inhibition is the subject of interest of this research. It has been proven that musical practice contributes significantly to the overall academic performance of an individual. The objective of this research is to identify and analyze the effect that musical training has on the executive functions of interest; for this purpose, a transversal study was carried out - remotely - with sixty people, where different tests such as WAIS, Stroop, Wisconsin Cards and the Tower of Hanoi were applied. The results showed that executive functions can be related to a positive development when reinforced with musical training. In the WAIS test, specifically in the arithmetic section, is where the benefit of music is most visible. To further refine the results of the research, a logistic regression analysis was performed regarding the relationship between mathematical calculation and music. It was possible to conclude that there is a positive relationship in the executive functions of change and inhibition, but not to a great extent in comparison with the executive function of updating, being the executive function with the most significant results.PregradoPsicologoPregunta.....2 Justificación.....2 Objetivo.....3 Resumen.....4 Introducción.....4 Marco teórico.....6 Método.....14 Procedimiento.....15 Resultados.....16 Discusión.....23 Recomendaciones.....25 Referencias.....2632 páginasapplication/pdfPalma Gómez, M.A.; Pastrana Basto, S.(2023).El impacto en las funciones ejecutivas de cambio, actualización e inhibición por la formación musical: Un estudio transversal.[Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5878https://hdl.handle.net/20.500.12313/5878spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéPsicologíaArmstrong, S. (2008). Teaching smarter with the brain in focus. 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