Evolución de la cultura de emprendimiento en la Institución Educativa Técnica Antonio Reyes Umaña del municipio de Ibagué.
El presente trabajo de grado pretende analizar la cultura del emprendimiento en la Institución Educativa Técnica Antonio Reyes Umaña, ubicada en Ibagué, Tolima. Se llevó a cabo un diagnóstico inicial que incluyó la revisión de documentos institucionales como el Proyecto Educativo Institucional (PEI)...
- Autores:
-
Oviedo Castro, Laura Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5157
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5157
- Palabra clave:
- Institución Educativa Técnica Antonio Reyes Umaña (Ibagué-Tolima) - Emprendimiento
Cultura
Emprendimiento
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Formación
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Gestión
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Entrepreneurship
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El presente trabajo de grado pretende analizar la cultura del emprendimiento en la Institución Educativa Técnica Antonio Reyes Umaña, ubicada en Ibagué, Tolima. Se llevó a cabo un diagnóstico inicial que incluyó la revisión de documentos institucionales como el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Plan de Estudios y plan de área. Además, se aplicaron encuestas a los estudiantes del nivel de la media (décimo y undécimo) y a los docentes para determinar la percepción que tienen sobre el desarrollo de la cultura del emprendimiento fomentada por la institución. Este proceso permitió identificar tanto las fortalezas, como las oportunidades de mejora en la implementación de estrategias de emprendimiento. Se utilizó un enfoque cualitativo para analizar las respuestas obtenidas, lo cual facilitó la comprensión de la situación actual y el impacto de las iniciativas educativas en la formación emprendedora de los estudiantes. Los resultados revelaron la necesidad de integrar el emprendimiento de manera transversal en el currículo, así como la importancia de capacitar a los docentes y fomentar la participación de la comunidad. Finalmente, el trabajo proporciona una visión clara de la situación actual de la cultura del emprendimiento en la institución y sienta las bases para el diseño de estrategias que maximicen las oportunidades laborales de los jóvenes en un contexto de alta tasa de desempleo en Ibagué. |
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Se utilizó un enfoque cualitativo para analizar las respuestas obtenidas, lo cual facilitó la comprensión de la situación actual y el impacto de las iniciativas educativas en la formación emprendedora de los estudiantes. Los resultados revelaron la necesidad de integrar el emprendimiento de manera transversal en el currículo, así como la importancia de capacitar a los docentes y fomentar la participación de la comunidad. Finalmente, el trabajo proporciona una visión clara de la situación actual de la cultura del emprendimiento en la institución y sienta las bases para el diseño de estrategias que maximicen las oportunidades laborales de los jóvenes en un contexto de alta tasa de desempleo en Ibagué.The purpose of this degree work is to analyze the culture of entrepreneurship in the Technical Educational Institution Antonio Reyes Umaña, located in Ibagué, Tolima. An initial diagnosis was carried out which included the review of institutional documents such as the Institutional Educational Project (PEI), the Study Plan and the area plan. In addition, surveys were applied to middle school students (tenth and eleventh grades) and teachers to determine their perception of the development of the entrepreneurial culture promoted by the institution. This process made it possible to identify both strengths and opportunities for improvement in the implementation of entrepreneurship strategies. A qualitative approach was used to analyze the responses obtained, which facilitated the understanding of the current situation and the impact of educational initiatives on the entrepreneurial training of students. The results revealed the need to integrate entrepreneurship transversally into the curriculum, as well as the importance of training teachers and encouraging community participation. Finally, the work provides a clear vision of the current situation of the culture of entrepreneurship in the institution and lays the groundwork for the design of strategies to maximize job opportunities for young people in the context of high unemployment in Ibague.PregradoAdministradora de EmpresasResumen ......8 Abstract ......9 Introducción ......10 Formulación del problema ......11 Justificación......13 Objetivos ......15 Objetivo general ......15 Objetivos específicos ......15 Marco de referencia ......16 Marco Teórico ......16 Antecedentes......17 Proyecto educativo institucional (P.E.I)......22 Gestión académica......25 Marco Conceptual......30 Planteamiento metodológico......32 Resultados ......34 Análisis de documentos institucionales......34 Encuestas......36 Diagnóstico......55 Conclusiones ......59 Recomendaciones......60 Referencias......61 Anexos ......62 Ficha técnica encuesta de estudiantes ......62 Reseña Historica......66 Plan de área ......71121 páginasapplication/pdfOviedo Castro, L.D. (2025).Evolución de la cultura de emprendimiento en la Institución Educativa Técnica Antonio Reyes Umaña del municipio de Ibagué. [Trabajo de pregrado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5157https://hdl.handle.net/20.500.12313/5157spaUniversidad de IbaguéCiencias Economicas y AdministrativasIbaguéAdministración de EmpresasBlum, C., Gallardo, R., & Lizcano, R. (2006). Secretaría General del Senado de la República. https://www.senado.gov.co/.Duarte., T, Ruiz., M. (2009). Emprendimiento, una opción para el desarrollo. Scientia Et Technica, 43, 326-331.Franco, L. (2019, 31 mayo). «Invertir en la educación infantil es la mejor estrategia contra el crimen»: James Heckman, nobel de Economía. BBC News Mundo. http://bbc.com/mundo/noticias-48416338Ferreyra, H. (2021). Enseñar a aprender a emprender. https://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/METAS2021/ RLE3476_Ferreyra.pdfHeckman., J. (2004). Invest in the Very Young. Centre of Excellence for Early Childhood Development - University of Chicago. https://www.researchgate.net/publication/255601449_Invest_in_the_Very_YoungLey 1014 de 2006. (2006, 26 de enero). Congreso de la República. Diario oficial No. 46164. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=18924Ley 115 de 1994. (8 de febrero de 1994). Congreso de la República de Colombia.Marshall, A. (1880). Principles of Economics. Londres: Macmillan. Recuperado de https://oll.libertyfund.org/titles/marshall-principles-of-economics-8th-edMinisterio de Educación Nacional. (2013). Educación. 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