Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I
El trabajo realizado en la asistencia de investigación consta del desarrollo e implementación de dos herramientas informáticas enfocadas al modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching, Con el objetivo de apoyar las actividades académicas de las diferentes materias, iniciando con la materia Ing...
- Autores:
-
Sigindioy Muchavisoy, Jorge David
Luna Miranda, Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5085
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085
- Palabra clave:
- Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Aprendizaje
Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Desarrollo
Aplicación Móvil
Aplicación Web
Ingeniería de Software
Modalidad de aprendizaje
Flipped Learning
Just-In-Time Teaching
Mobile Application
Web Application
Software Engineering
Learning modality
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
UNIBAGUE2_7558b3c6f027535843aac1e141b08a98 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5085 |
| network_acronym_str |
UNIBAGUE2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de Ibagué |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| title |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| spellingShingle |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Aprendizaje Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Desarrollo Aplicación Móvil Aplicación Web Ingeniería de Software Modalidad de aprendizaje Flipped Learning Just-In-Time Teaching Mobile Application Web Application Software Engineering Learning modality |
| title_short |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| title_full |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| title_fullStr |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| title_full_unstemmed |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| title_sort |
Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I |
| dc.creator.fl_str_mv |
Sigindioy Muchavisoy, Jorge David Luna Miranda, Alejandro |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Martínez Villalobos, Gustavo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Sigindioy Muchavisoy, Jorge David Luna Miranda, Alejandro |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Aprendizaje Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Desarrollo |
| topic |
Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Aprendizaje Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - Desarrollo Aplicación Móvil Aplicación Web Ingeniería de Software Modalidad de aprendizaje Flipped Learning Just-In-Time Teaching Mobile Application Web Application Software Engineering Learning modality |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Aplicación Móvil Aplicación Web Ingeniería de Software Modalidad de aprendizaje |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Flipped Learning Just-In-Time Teaching Mobile Application Web Application Software Engineering Learning modality |
| description |
El trabajo realizado en la asistencia de investigación consta del desarrollo e implementación de dos herramientas informáticas enfocadas al modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching, Con el objetivo de apoyar las actividades académicas de las diferentes materias, iniciando con la materia Ingeniería de Software I, presentes en el plan de estudios del programa de ingeniería de sistemas de la universidad de Ibagué. Con el desarrollo de estas aplicaciones se espera que los estudiantes cuenten con esta plataforma para prepararse en el contenido del tema antes de iniciar la clase. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-05-05T20:12:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-05-05T20:12:42Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Sigindioy Muchavisoy, J. D. & Luna Miranda, A.(2021).Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085 |
| identifier_str_mv |
Sigindioy Muchavisoy, J. D. & Luna Miranda, A.(2021).Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Esteban Vázquez-Cano, Ma Luisa Sevillano. (2016). Dispositivos digitales móviles en educación: El aprendizaje. Madrid: NARCEA. Salvat, B. G. (2021). Evolucion y retos de la educacion virtual: Construyendo el e-learning del siglo XXI (UOCInnova). Editorial UOC, S.L. MVC [Página Web] (2005-2021). MDN Web Mozilla. Recuperado de: https://developer.mozilla.org/es/docs/Glossary/MVC Manual de React [Página Web] (2019). desarrolloweb.com. Recuperado de: https://desarrolloweb.com/articulos/que-es-react-motivos-uso.html María Luz Cacheiro González. (2018). Educación y tecnología. Madrid: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. R Anderson, L.; Krathwohl, D. (2007). A Taxonomy for Learning. Teaching and Assessing: A revisión of Bloom’s Taxonomy of Educational Objetives. Longman. Angelini, M.; García-Carbonell, A. (2015). Percepciones sobre la integración de modelos pedagógicos en la formación del profesorado: la simulación y juego y el flipped classroom. Education in the Knowledge Society Journal. Universidad de Salamanca, nr. 2, págs. 16- 30. Bergmann, J.; Sams, A. (2014). Dale la vuelta a tu clase. España: Ediciones SM. Calvillo, A.; Martín, D. (2017). The Flipped Learning. Guía gamificada para novatos y no tan novatos. España: UNIR editorial. Dafonte-Gómez, A.; García-Crespo, O. y Ramahí-García, D. (2018). Flipped learning y competencia digital: diseño tecnopedagógico y percepción del alumnado universitario. index.comunicación,8(2),275-294. http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/373/39 8 Flipped Learning Network - FLN. (2014). Definition of Flipped Learning. Recuperado desde: http://flippedlearning.org/definition-of-flipped-learning/ Hernandez, A. (2010). Checklist, una herramienta para la mejora. Disponible en: http://www.calidadasistencial.es/images/gestion_soc/documentos/51.pdf Hernández-Sampieri, R.; Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, M. (2010).Metodología de la investigación. México: McGraw Hill. Marqués, P. (2016). Qué hay detrás de la clase al revés (Flipped Learning). Actas de las XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática JENUI, pp. 77-84.201 Munch, L. (2005). Métodos y técnicas de investigación. México: Editorial Trillas. Prieto, A. (2018). Flipped Learning. Aplicar el modelo de aprendizaje inverso. Madrid: NARCEA, S.A. de ediciones. Prieto, A.; Díaz, D.; Lara, I.; Montserrat, J.; Oliva, R. y Barbarroja, J. (2017). Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá. Teaching & Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje, 1(0), 19-23. Doi: https://doi.org/10.18002/tele(in)2j.v1i0.5148 Prieto, A.; Díaz, D.; Lara, I.; Monserrat, J.; Sanvicen, P.; Santiago, R. y Álvarez-Mon, M. (2018). Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(1), 175-194. Doi: https://doi.org/10.5944/ried.21.1.18836 Santiago, R.; Bergmann, J. (2018). Aprender al revés. Flipped Learning 3.0 y metodologías activas en el aula. Madrid: Paidos Ibérica. Sedoff, M.; Bonetti, S. (2018). Flipped Learning. Una guía para darle una vuelta a tu clase. Argentina: Logos. Tejada, J. (2013). Profesionalización docente en la universidad: implicaciones desde la formación. En: La informalización de la educación [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 10, n.o 1, págs. 170-184. UOC. http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v10n1-tejada/v10n1-tejada-es Vera, L. (2008). La Investigación Cualitativa. Universidad Interamericana de Puerto Rico. Disponible en: http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacion- cualitativa.html. |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
46 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Ibagué |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Ingeniería |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Ibagué |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Ingeniería de Sistemas |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Ibagué |
| institution |
Universidad de Ibagué |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/6692331c-cd76-47fe-8360-ec4831ae3270/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/315c2ace-b5bc-4f86-b5be-62166591bbd2/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/7c795919-a3fe-4fda-9469-20fed0f4f323/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/e88c615f-c539-44e2-9241-10cfabd3b0c6/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/d801eb67-76c7-4a85-94d6-a1f044d966c7/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/72a378e8-5fe6-45d3-95f5-dbfd983d0e17/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/5ab53bc4-cb33-4b3f-9a83-881076d73d24/download https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/9b91fb06-83e7-4996-81f8-b67e92d3491c/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
19983c97e61cc8349a1cfd3e636e5ade 953ff26a16dc0a8102c4a9c95cf37e52 25e1008438d0f15df1973f1f44d948f4 2fa3e590786b9c0f3ceba1b9656b7ac3 98f30ad816c02c8a547aea1dbc3fe8bf c391e4bd698a4778860c135fba8726b5 e1483f0bd761b4046f4eed84db42707c f6b889517c63a95e5fbdcba6edf54895 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Ibagué |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1851059956488339456 |
| spelling |
Martínez Villalobos, Gustavof61c8bca-8cae-4675-a94a-d6865fc7d423-1Sigindioy Muchavisoy, Jorge David02f1c9dd-1c27-4cf5-b735-f09c67e8d06b-1Luna Miranda, Alejandrob5f5422f-1fde-4eeb-a3d3-422de65be7e8-12025-05-05T20:12:42Z2025-05-05T20:12:42Z2021El trabajo realizado en la asistencia de investigación consta del desarrollo e implementación de dos herramientas informáticas enfocadas al modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching, Con el objetivo de apoyar las actividades académicas de las diferentes materias, iniciando con la materia Ingeniería de Software I, presentes en el plan de estudios del programa de ingeniería de sistemas de la universidad de Ibagué. Con el desarrollo de estas aplicaciones se espera que los estudiantes cuenten con esta plataforma para prepararse en el contenido del tema antes de iniciar la clase.The work carried out in the research assistance consists on the development and implementation of two computer tools focused on the Flipped Learning model with Just-In- Time Teaching, this with the aim of supporting the academic activities of the different subjects. Software Engineering I is part of the systems engineering program at the University of Ibagué. It is expected students have this platform to prepare themselves in the content of the topic before starting classes.PregradoIngeniero de SistemasIntroducción.....7 Objetivos.....9 Objetivo Central.....9 Objetivos Específicos.....9 Planteamiento del problema y justificación.....10 Alcance.....11 1. Diseño y Arquitectura.....12 1.1. Arquitectura MVC Introducción.....12 1.2. Arquitectura de aplicación móvil.....12 1.3. Arquitectura de aplicación web.....14 1.4. Firebase.....14 1.5. Requerimientos del sistema.....16 2. Desarrollo de la aplicación.....19 2.1. Módulos web.....19 2.2. Módulos App.....22 3. Resultados.....30 3.1. Performance.....30 3.2. Resultados estadísticos aplicadas a los estudiantes de software 1 en cuanto a la metodología.....32 3.2.1. Análisis de las graficas.....40 4. Conclusiones y Recomendaciones.....41 4.1. Conclusiones.....41 4.2. Recomendaciones.....42 Referencias Bibliográficas.....43 A. Anexo: Repositorio GitLab.....45 B. Anexo: Repositorio GitHub.....45 C. Anexo: Diagrama NoSQL.....46 D. Anexo: Manual de Usuario.....46 E. Anexo: Casos de Uso.....4646 páginasapplication/pdfSigindioy Muchavisoy, J. D. & Luna Miranda, A.(2021).Desarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software I. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085https://hdl.handle.net/20.500.12313/5085spaUniversidad de IbaguéIngenieríaIbaguéIngeniería de SistemasEsteban Vázquez-Cano, Ma Luisa Sevillano. (2016). Dispositivos digitales móviles en educación: El aprendizaje. Madrid: NARCEA.Salvat, B. G. (2021). Evolucion y retos de la educacion virtual: Construyendo el e-learning del siglo XXI (UOCInnova). Editorial UOC, S.L.MVC [Página Web] (2005-2021). MDN Web Mozilla. Recuperado de: https://developer.mozilla.org/es/docs/Glossary/MVCManual de React [Página Web] (2019). desarrolloweb.com. Recuperado de: https://desarrolloweb.com/articulos/que-es-react-motivos-uso.htmlMaría Luz Cacheiro González. (2018). Educación y tecnología. Madrid: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.R Anderson, L.; Krathwohl, D. (2007). A Taxonomy for Learning. Teaching and Assessing: A revisión of Bloom’s Taxonomy of Educational Objetives. Longman.Angelini, M.; García-Carbonell, A. (2015). Percepciones sobre la integración de modelos pedagógicos en la formación del profesorado: la simulación y juego y el flipped classroom. Education in the Knowledge Society Journal. Universidad de Salamanca, nr. 2, págs. 16- 30.Bergmann, J.; Sams, A. (2014). Dale la vuelta a tu clase. España: Ediciones SM.Calvillo, A.; Martín, D. (2017). The Flipped Learning. Guía gamificada para novatos y no tan novatos. España: UNIR editorial.Dafonte-Gómez, A.; García-Crespo, O. y Ramahí-García, D. (2018). Flipped learning y competencia digital: diseño tecnopedagógico y percepción del alumnado universitario. index.comunicación,8(2),275-294. http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/373/39 8Flipped Learning Network - FLN. (2014). Definition of Flipped Learning. Recuperado desde: http://flippedlearning.org/definition-of-flipped-learning/Hernandez, A. (2010). Checklist, una herramienta para la mejora. Disponible en: http://www.calidadasistencial.es/images/gestion_soc/documentos/51.pdfHernández-Sampieri, R.; Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, M. (2010).Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.Marqués, P. (2016). Qué hay detrás de la clase al revés (Flipped Learning). Actas de las XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática JENUI, pp. 77-84.201Munch, L. (2005). Métodos y técnicas de investigación. México: Editorial Trillas.Prieto, A. (2018). Flipped Learning. Aplicar el modelo de aprendizaje inverso. Madrid: NARCEA, S.A. de ediciones.Prieto, A.; Díaz, D.; Lara, I.; Montserrat, J.; Oliva, R. y Barbarroja, J. (2017). Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá. Teaching & Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje, 1(0), 19-23. Doi: https://doi.org/10.18002/tele(in)2j.v1i0.5148Prieto, A.; Díaz, D.; Lara, I.; Monserrat, J.; Sanvicen, P.; Santiago, R. y Álvarez-Mon, M. (2018). Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(1), 175-194. Doi: https://doi.org/10.5944/ried.21.1.18836Santiago, R.; Bergmann, J. (2018). Aprender al revés. Flipped Learning 3.0 y metodologías activas en el aula. Madrid: Paidos Ibérica.Sedoff, M.; Bonetti, S. (2018). Flipped Learning. Una guía para darle una vuelta a tu clase. Argentina: Logos.Tejada, J. (2013). Profesionalización docente en la universidad: implicaciones desde la formación. En: La informalización de la educación [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 10, n.o 1, págs. 170-184. UOC. http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v10n1-tejada/v10n1-tejada-esVera, L. (2008). La Investigación Cualitativa. Universidad Interamericana de Puerto Rico. Disponible en: http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacion- cualitativa.html.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Ingeniería de software I - Herramientas tecnológicas - AprendizajeIngeniería de software I - Herramientas tecnológicas - DesarrolloAplicación MóvilAplicación WebIngeniería de SoftwareModalidad de aprendizajeFlipped LearningJust-In-Time TeachingMobile ApplicationWeb ApplicationSoftware EngineeringLearning modalityDesarrollo de herramientas tecnológicas para la implementación del modelo Flipped Learning con Just-In-Time Teaching en el aprendizaje de ingeniería de software ITrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2089864https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/6692331c-cd76-47fe-8360-ec4831ae3270/download19983c97e61cc8349a1cfd3e636e5adeMD51Anexos.zipAnexos.zipapplication/zip1373904https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/315c2ace-b5bc-4f86-b5be-62166591bbd2/download953ff26a16dc0a8102c4a9c95cf37e52MD53Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfapplication/pdf483143https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/7c795919-a3fe-4fda-9469-20fed0f4f323/download25e1008438d0f15df1973f1f44d948f4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8134https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/e88c615f-c539-44e2-9241-10cfabd3b0c6/download2fa3e590786b9c0f3ceba1b9656b7ac3MD54TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain58469https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/d801eb67-76c7-4a85-94d6-a1f044d966c7/download98f30ad816c02c8a547aea1dbc3fe8bfMD59Formato de autorización.pdf.txtFormato de autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3270https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/72a378e8-5fe6-45d3-95f5-dbfd983d0e17/downloadc391e4bd698a4778860c135fba8726b5MD511THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11365https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/5ab53bc4-cb33-4b3f-9a83-881076d73d24/downloade1483f0bd761b4046f4eed84db42707cMD510Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg21320https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/9b91fb06-83e7-4996-81f8-b67e92d3491c/downloadf6b889517c63a95e5fbdcba6edf54895MD51220.500.12313/5085oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/50852025-08-13 02:36:24.818https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/https://repositorio.unibague.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Ibaguébdigital@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHRyaWJ1dGlvbi1Ob25Db21tZXJjaWFsLU5vRGVyaXZhdGl2ZXMgNC4wIEludGVybmF0aW9uYWwgTGljZW5zZQ0KaHR0cHM6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLW5kLzQuMC8= |