Universidad para Padres, estrategia de adaptación para padres a la vida universitaria de sus hijos
Esta monografía tiene como propósito describir la estrategia Universidad para padres, una de las acciones que adelanta Bienestar Universitario, que busca facilitar la adaptación a la vida universitaria de padres de familia y/o acudientes de estudiantes de la Universidad de Ibagué y así prevenir la d...
- Autores:
-
Hernández Lozano, Laura Lucia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5720
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5720
- Palabra clave:
- Familia
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Familia Vida universitaria Deserción Adaptación Family University life Dropout Adaptation |
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Esta monografía tiene como propósito describir la estrategia Universidad para padres, una de las acciones que adelanta Bienestar Universitario, que busca facilitar la adaptación a la vida universitaria de padres de familia y/o acudientes de estudiantes de la Universidad de Ibagué y así prevenir la deserción escolar. En el ejercicio de aplicación participaron 20 padres de familias y/o acudientes que cuentan con un lazo de consanguinidad de primer y segundo grado, matriculados en primer semestre de los diferentes programas académicos de la Universidad de Ibagué. Se desarrolló en tres fases: convocatoria, desarrollo de habilidades con padres y consolidación. Los principales resultados dan cuenta del interés que los padres de familia tienen en el tema. Sin embargo, la participación activa y continua es limitada, en la mayoría de los casos, debido a limitantes en el tiempo. Para concluir, es importante reforzar los espacios de socialización entre padres, estudiantes y la universidad, con el fin de afianzar los procesos de permanencia y adaptación a la vida universitaria. |
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Revista lasallista de investigación, 17(1), 103-115. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794- 44492020000100103&script=sci_abstract&tlng=es Chu, Y., Zhang, Y., Yang, D., Wang, S., Liang, C., Wang, X. & Dai, H. (2022). Influence of family function on social anxiety among Chinese nursing students: The mediating role of alexithymia. Nursing Open, 00, 1-11. https://doi.org/10.1002/nop2.1385 Cudris, L., Gutierrez, R., Barrios, A., Manjarres, M. y Pérez, E. (2020). Comunicación familiar en universitarios colombianos. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 59(5), 246-250. https://doi.org/10.5281/zenodo.4068728 DeFauw, C., Levering, K., Tendai, R. & Abraham, S. (2018). Families’ Support and Influence on College Students’ Educational Performance. Journal of Education and Development, 2(1), 11-19. https://doi.org/10.20849/jed.v2i1.312 Descals, A., Rocabert, E., Abellán, L., Gomez, A. & Domén, F. (2021). 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Sin embargo, la participación activa y continua es limitada, en la mayoría de los casos, debido a limitantes en el tiempo. Para concluir, es importante reforzar los espacios de socialización entre padres, estudiantes y la universidad, con el fin de afianzar los procesos de permanencia y adaptación a la vida universitaria.The purpose of this monograph is to describe the University for Parents strategy, one of the actions carried out by University Welfare, which seeks to facilitate the adaptation to university life of parents and/or guardians of students of the University of Ibagué and thus prevent school dropouts. 20 parents and/or guardians who have a first and second degree blood relationship, enrolled in the first semester of the different academic programs of the University of Ibagué, participated in the application exercise. It was developed in three phases: call, development of skills with parents and consolidation. The main results show the interest that parents have in the subject. However, active and continuous participation is limited, in most cases, due to time limitations. To conclude, it is important to strengthen the spaces for socialization between parents, students and the university, in order to strengthen the processes of permanence and adaptation to university life.PregradoPsicólogaNo contiene22 páginasapplication/pdfHernández Lozano, L.L. (2022). Universidad para Padres, estrategia de adaptación para padres a la vida universitaria de sus hijos. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5720https://hdl.handle.net/20.500.12313/5720spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéPsicologíaAdamecz, A., Henderson, M. & Shure, N. (2020). Is ‘first in family’ a good indicator for widening university participation?. Economics of Education Review. 78. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2020.102038Aponte, R. (2015). El taller como estrategia metodológica para estimular la investigación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. Boletín redipe, 4(10), 49-55. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6232367Capannola, A. & Johnson, E. (2020). On Being the First: The Role of Family in the Experiences of FirstGeneration College Students. Journal of Adolescent Research, 37(1), 29-58. https://doi.org/10.1177/0743558420979144Chalela, S., Valencia, A., Ruiz, G. y Cadavid, M. (2020). Factores psicosociales y familiares que influyen en la deserción en estudiantes universitarios en el contexto de los países en desarrollo. Revista lasallista de investigación, 17(1), 103-115. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794- 44492020000100103&script=sci_abstract&tlng=esChu, Y., Zhang, Y., Yang, D., Wang, S., Liang, C., Wang, X. & Dai, H. (2022). Influence of family function on social anxiety among Chinese nursing students: The mediating role of alexithymia. 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