Centro técnico educativo de capacitación agricola en Saldaña -Tolima.
Actualmente en el municipio de Saldaña, existe un decrecimiento sobre su población y a su vez también un déficit en cuanto al nivel de educación superior tanto técnico como profesional, lo cual influye a un resultado negativo para la población saldañuna respecto a lo socio-cultural y económico. Esto...
- Autores:
-
Diaz Villanueva, Carlos Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5388
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5388
- Palabra clave:
- Centro Tecnico Educativo de Capacitación - Saldaña(Tolima)
Saldaña(Tolima) - Centro Tecnico Educativo de Capacitación
Educación
Zona Agrícola
Desarrollo Sostenible
Conexiones Rurales
Diseño Interactivo
Education
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Actualmente en el municipio de Saldaña, existe un decrecimiento sobre su población y a su vez también un déficit en cuanto al nivel de educación superior tanto técnico como profesional, lo cual influye a un resultado negativo para la población saldañuna respecto a lo socio-cultural y económico. Esto ultimo ocasiona un retroceso en lo que respecta el desarrollo sostenible y viable del municipio. El Centro Técnico Educativo de Capacitación Agrícola está planteado para desarrollar varios aspectos los cuales son la interacción personal, inclusión de las personas, tantos los agricultores como aquellas jóvenes o adultos fortalezcan el aspecto económico y académico de las personas saldañunas, además de la producción de viejos y nuevos cultivos los cuales van a ser tenidos en cuenta para el desarrollo de su función académica. Asimismo, generar también un atractivo cultural del pueblo, en cuanto a sus historias de agricultura. Con todo este desarrollo se crea una articulación respecto a las conexiones rurales y urbanas, estableciendo así una solución en cuanto a la implementación de nuevas vías que contribuyan a una conexión directa en cuanto a los servicios de infraestructura pública, todo esto en pro del desarrollo del municipio para efectos positivos en los sectores socio-económico y cultural. |
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Solís B, Juan Felipec99b8f5b-0c66-4e6d-8e2b-5dbe984a6211-1Diaz Villanueva, Carlos Andrés0aa7b804-6449-471d-8845-d2d87c915dcd-12025-07-28T22:02:16Z2025-07-28T22:02:16Z2020Actualmente en el municipio de Saldaña, existe un decrecimiento sobre su población y a su vez también un déficit en cuanto al nivel de educación superior tanto técnico como profesional, lo cual influye a un resultado negativo para la población saldañuna respecto a lo socio-cultural y económico. Esto ultimo ocasiona un retroceso en lo que respecta el desarrollo sostenible y viable del municipio. El Centro Técnico Educativo de Capacitación Agrícola está planteado para desarrollar varios aspectos los cuales son la interacción personal, inclusión de las personas, tantos los agricultores como aquellas jóvenes o adultos fortalezcan el aspecto económico y académico de las personas saldañunas, además de la producción de viejos y nuevos cultivos los cuales van a ser tenidos en cuenta para el desarrollo de su función académica. Asimismo, generar también un atractivo cultural del pueblo, en cuanto a sus historias de agricultura. Con todo este desarrollo se crea una articulación respecto a las conexiones rurales y urbanas, estableciendo así una solución en cuanto a la implementación de nuevas vías que contribuyan a una conexión directa en cuanto a los servicios de infraestructura pública, todo esto en pro del desarrollo del municipio para efectos positivos en los sectores socio-económico y cultural.Currently in the municipality of Saldaña, there is a decrease in its population and in turn also a deficit regarding the level of higher education, both technical and professional, which influences a negative result for the Saldañuna population with respect to the sociocultural and economic aspects. The latter causes a setback in what respects the sustainable and viable development of the municipality. The Technical Educational Center for Agricultural Training is proposed to develop several aspects which are personal interaction, inclusion of people, both farmers and those young people or adults strengthen the economic and academic aspect of people from Saldaño, in addition to the production of old people. and new crops which will be taken into account for the development of their academic function. Likewise, also generate a cultural attraction for the town, in terms of its agricultural stories. With all this development, an articulation is created regarding rural and urban connections, thus establishing a solution in terms of the implementation of new roads that contribute to a direct connection in terms of public infrastructure services, all this in favor of the development of the municipality for positive effects in the socio-economic and cultural sectors.PregradoArquitecto1. Capítulo I. Formulación de Proyecto .....13 1.1 Título del proyecto.....13 1.2 Objetivo General.....13 1.3 Objetivos Específicos.....13 1.4 Situación Problemática.....14 1.4.1 Información Acerca del Problema.....¡Error! Marcador no definido. 1.5 Justificación.....16 1.5.1 Justificación de Pertinencia.....16 1.5.2 Justificación de Viabilidad.....17 1.6 Marco Teórico.....17 1.6.1 La Educación Técnica en Colombia.....17 1.6.2 Edudacion Tecnica Agricola en Colombia.....18 1.6.3 Agricultura Urbana.....19 1.7 Marco Normativo.....21 1.8 Marco Conceptual.....22 1.8.1 Permacultura (Funcional).....22 1.8.2 Forma.....24 2. Capítulo II. Proceso de Diseño.....25 2.1 Esquema Básico.....25 2.1.1 Localización.....25 2.1.2 ANALISIS URBANO.....27 2.1.3 PROPUESTA URBANA:.....33 2.2 Anteproyecto.....36 2.2.1 Brief de Diseño.....36 2.2.2 Programa Arquitectónico.....37 3. Capítulo III. Proyecto Arquitectónico.....39 3.1 Resolución formal, espacial y funcional.....39 3.2 PLANIMETRÍA.....41 3.3 FACHADAS.....45 3.4 CORTES.....46 3.5 Sistemas estructural y constructivo.....48 3.6 Integración de sistemas de gestión energética en el proyecto.....49 4. Bibliografía.....5253 paginasapplication/pdfDiaz Villanueva, C.A.(2020).Centro técnico educativo de capacitación agrícola en Saldaña -Tolima.[Trabajo de grado, universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5388https://hdl.handle.net/20.500.12313/5388spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéArquitecturaLozano, J., & Abril, A. (2016). Plan de Desarrollo, Gestion e Inclusion social. Obtenido de https://saldanatolima.micolombiadigital.gov.co/sites/saldanatolima/content/files/000021/1029_plandedesarrollosaldanagestioneinclusionsocial.pdfMartinez R, S., Sabogal, A., & Rodriguez, V. (2015). Diagnostico de la situacion de la educacion tecnica y tecnologica en colombia y el pacifico colombiano.Michelsen, P. (2004). Requiem por la Educacion superior tecnologica en colombia. Poliatena .Montes, A. J., & L., M. (2012). La educacion técnica: Una reflexión entre la caldad y la realidad de la oferta en colombia. Praxis, 174.Prado, C. N. (2017). La educacion Agropecuaria del campo a la ciudad.Triana, R. A. (2010). 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