Estrategia educativa en la asignatura de Biología para el Aprendizaje de niños y niñas Neurodiversos en procesos de Inclusión en el grado sexto del Colegio República Bolivariana de Venezuela

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• Autores: Torres Cortés, Juana Catalina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5553
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/5553
• Palabra clave: Biología - Asignatura - Estrategia educativa; Neurodiversidad; Diseño de estrategia; Inclusión; Aprendizaje; Colegio; Diseño Universal de Aprendizaje; Co-diseño; Neurodiversity; Strategy design; Inclusion; Co-design; Universal Design for Learning
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2