Adaptación de la metodología cupi2, para la enseñanza de la programación, al contexto de la Universidad de Ibagué
El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Ibagué adopto para la enseñanza de la programación a través de diferentes cursos la metodología Cupi2 de sarrollada por la Universidad de los Andes. El análisis se centrará especificamente en el primer curso donde el estudiante tiene contact...
- Autores:
-
Sanchez Rodríguez, Néstor Leonardo
García Morales, Jorge Leonardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5082
- Palabra clave:
- UniversIdad de Ibagué - Metodología CUPI2
Universidad de Ibagué - Metodología CUPI2 - Enseñanza de la programación
Universidad de Ibagué - Enseñanza de la programación
Adaptación
Cupi2
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El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Ibagué adopto para la enseñanza de la programación a través de diferentes cursos la metodología Cupi2 de sarrollada por la Universidad de los Andes. El análisis se centrará especificamente en el primer curso donde el estudiante tiene contacto directo con la programación: Apo 1, el cual es común para todos los programas académicos de la facultad de ingeniería. Los resultados obtenidos por los estudiantes de este curso, una vez fué adoptada esta metodologia de enseñanza no difiere mucho de los obtenidos cuando se empleaba una metodologia estructurada y centrada en la sintaxis de un lenguaje de programación. De otra parte, la percepción global de los estudiantes, es que el curso es bastante complejo en muchas ocasiones por la forma en que se abordan los diferentes conceptos y en otras por los casos de estudio que allí se manejan. . Identificación de necesidades de formación. . Diseño de la propuesta. . Construcción de resursos didácticos ajustados a la propuesta diseñada. . Implantación y pruebas de la propuesta diseñada. |
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Arciniegas, Andrés Mauricio [tutor]8acb7bc0-ebab-497f-8587-c004ad240cfb-1Sanchez Rodríguez, Néstor Leonardo57afc793-145f-4ca9-b2d4-5f9d131ff348-1García Morales, Jorge Leonardo345dbd27-6647-43e2-b6ab-4fcca44ea6332025-05-05T16:53:09Z2025-05-05T16:53:09Z2019El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Ibagué adopto para la enseñanza de la programación a través de diferentes cursos la metodología Cupi2 de sarrollada por la Universidad de los Andes. El análisis se centrará especificamente en el primer curso donde el estudiante tiene contacto directo con la programación: Apo 1, el cual es común para todos los programas académicos de la facultad de ingeniería. Los resultados obtenidos por los estudiantes de este curso, una vez fué adoptada esta metodologia de enseñanza no difiere mucho de los obtenidos cuando se empleaba una metodologia estructurada y centrada en la sintaxis de un lenguaje de programación. De otra parte, la percepción global de los estudiantes, es que el curso es bastante complejo en muchas ocasiones por la forma en que se abordan los diferentes conceptos y en otras por los casos de estudio que allí se manejan. . Identificación de necesidades de formación. . Diseño de la propuesta. . Construcción de resursos didácticos ajustados a la propuesta diseñada. . Implantación y pruebas de la propuesta diseñada.The Systems Engineering program at the University of Ibagué adopted the Cupi2 methodology developed by the University of the Andes to teach programming through various courses. The analysis will focus specifically on the first course where students have direct contact with programming: Course 1, which is common to all academic programs in the Faculty of Engineering. The results obtained by the students in this course, once this teaching methodology was adopted, did not differ much from those obtained when a structured methodology focused on the syntax of a programming language was used. Furthermore, the overall perception of the students is that the course is quite complex, often due to the way in which the different concepts are addressed and, in other cases, due to the case studies used. . Identification of training needs. . Design of the proposal. . Construction of teaching resources tailored to the designed proposal. . Implementation and testing of the designed proposal.PregradoIngeniero de SistemasNo contiene9 páginasapplication/pdfSánchez Rodríguez, N. L. & García Morales, J. L.(2019).Adaptación de la metodología cupi2, para la enseñanza de la programación, al contexto de la Universidad de Ibagué.[Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5082https://hdl.handle.net/20.500.12313/5082spaUniversidad de IbaguéIngenieríaIbaguéIngeniería de SistemasNo contieneinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/UniversIdad de Ibagué - Metodología CUPI2Universidad de Ibagué - Metodología CUPI2 - Enseñanza de la programaciónUniversidad de Ibagué - Enseñanza de la programaciónAdaptaciónCupi2Metodología estructuradaLógica de programaciónAdaptationCupi2Structured methodologyProgramming logicAdaptación de la metodología cupi2, para la enseñanza de la programación, al contexto de la Universidad de IbaguéTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationORIGINALTrabajo de grado investigación - Jorge Leonardo García Morales.pdfTrabajo de grado investigación - Jorge Leonardo García Morales.pdfapplication/octet-stream3203433https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/20e8061c-4cbf-4bb5-bc47-afac827eb798/download8a4dcf74141a5f2894f34932314ab455MD51Trabajo de grado investigación - Néstor Leonardo Sánchez Rodríguez.pdfTrabajo de grado investigación - Néstor Leonardo Sánchez Rodríguez.pdfapplication/octet-stream3229749https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/064b5450-a832-49fb-b797-df6a4eb25b73/download98ef29c4f3f199c346730aa5bfd18f3bMD52Anexos.zipAnexos.zipapplication/zip5355797https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/1818406b-33d1-4cf3-9193-797f7f428a8f/download1247a2a7395b99ba4ff8e71218a5a531MD54Formato de autorizacion.pdfFormato de autorizacion.pdfapplication/pdf1811760https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/da1417f6-c2e8-4f0b-b124-71b546ec9f02/download1a2ab01965584745d95f8662314f5bbfMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8134https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/f0e99b91-1af5-45c5-9447-93a77e2dbf33/download2fa3e590786b9c0f3ceba1b9656b7ac3MD55TEXTFormato de autorizacion.pdf.txtFormato de autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/c946faba-fc0f-4c7f-a03a-9beb6f8ca3bb/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD58THUMBNAILFormato de autorizacion.pdf.jpgFormato de autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg39088https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/5eaf1bb3-1cb4-420d-8514-a5d39585ed17/download81bd36c606fc393152c14f5772ed3ac1MD5920.500.12313/5082oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/50822025-08-13 02:38:27.377https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/https://repositorio.unibague.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Ibaguébdigital@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHRyaWJ1dGlvbi1Ob25Db21tZXJjaWFsLU5vRGVyaXZhdGl2ZXMgNC4wIEludGVybmF0aW9uYWwgTGljZW5zZQ0KaHR0cHM6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLW5kLzQuMC8= |