Diseño de espacios para la formación y fortalecimiento de la comunidad estudiantil en el programa de diseño de la Universidad de Ibagué
Este proyecto de investigación se centra en fortalecer la comunidad estudiantil en el programa de diseño de la Universidad de Ibagué, reconociendo la importancia de la interacción entre estudiantes para su desarrollo integral. Se propone el diseño de un espacio físico creativo que fomente la colabor...
- Autores:
-
Henao Mendoza, Cristian Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/4647
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/4647
- Palabra clave:
- Universidad de Ibagué - Diseño (Programa académico)- Espacios
Universidad de Ibagué - Diseño (Programa académico)- Fortalecimiento de espacios
Diseño de espacios
Comunidad estudiantil
Creatividad
Aprendizaje colaborativo
Innovación
Space Design
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Universidad de Ibagué - Diseño (Programa académico)- Espacios Universidad de Ibagué - Diseño (Programa académico)- Fortalecimiento de espacios Diseño de espacios Comunidad estudiantil Creatividad Aprendizaje colaborativo Innovación Space Design Student Community Creativity Collaborative Learning Innovation |
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Este proyecto de investigación se centra en fortalecer la comunidad estudiantil en el programa de diseño de la Universidad de Ibagué, reconociendo la importancia de la interacción entre estudiantes para su desarrollo integral. Se propone el diseño de un espacio físico creativo que fomente la colaboración, la creatividad y el aprendizaje interactivo, apoyando el desarrollo académico y profesional de los estudiantes. La metodología incluye la revisión de literatura y encuestas a los estudiantes, el mapeo de espacios existentes, diseño de propuestas, implementación del diseño piloto y evaluación de resultados, buscando no solo mejorar los entornos de aprendizaje, sino también fomentar una participación de la comunidad educativa en su evaluación, desarrollo y propuesta final. La creación de espacios innovadores y funcionales que satisfagan las necesidades de los estudiantes es fundamental para fomentar la creatividad, la colaboración y la excelencia académica. Este enfoque busca generar recomendaciones prácticas para mejorar la interacción entre los estudiantes del programa de diseño de la Universidad de Ibagué, contribuyendo al enriquecimiento de su experiencia educativa y promoviendo un entorno de aprendizaje más centrado en el estudiante y su desarrollo integral. Además, la conexión entre arte y educación promueve la creatividad, la interactividad y el pensamiento crítico, enriqueciendo el proceso educativo y fortaleciendo el vínculo de los estudiantes con la sociedad, mejorando los entornos de aprendizaje y fomentando una comunidad estudiantil más unida y participativa. |
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Henao Mendoza, C.C (2024). Diseño de espacios para la formación y fortalecimiento de la comunidad estudiantil en el programa de diseño de la Universidad de Ibagué. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/4647 |
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La metodología incluye la revisión de literatura y encuestas a los estudiantes, el mapeo de espacios existentes, diseño de propuestas, implementación del diseño piloto y evaluación de resultados, buscando no solo mejorar los entornos de aprendizaje, sino también fomentar una participación de la comunidad educativa en su evaluación, desarrollo y propuesta final. La creación de espacios innovadores y funcionales que satisfagan las necesidades de los estudiantes es fundamental para fomentar la creatividad, la colaboración y la excelencia académica. Este enfoque busca generar recomendaciones prácticas para mejorar la interacción entre los estudiantes del programa de diseño de la Universidad de Ibagué, contribuyendo al enriquecimiento de su experiencia educativa y promoviendo un entorno de aprendizaje más centrado en el estudiante y su desarrollo integral. Además, la conexión entre arte y educación promueve la creatividad, la interactividad y el pensamiento crítico, enriqueciendo el proceso educativo y fortaleciendo el vínculo de los estudiantes con la sociedad, mejorando los entornos de aprendizaje y fomentando una comunidad estudiantil más unida y participativa.This research project focuses on strengthening the student community within the design program at the University of Ibagué, recognizing the importance of student interaction for their holistic development. It proposes the design of a creative physical space that promotes collaboration, creativity, and interactive learning, supporting students' academic and professional growth. The methodology includes a literature review, student surveys, mapping of existing spaces, proposal design, pilot implementation, and result evaluation, aiming not only to improve learning environments but also to foster the active participation of the educational community in its assessment, development, and final proposal. The creation of innovative and functional spaces that meet students' needs is essential for fostering creativity, collaboration, and academic excellence. This approach seeks to generate practical recommendations to enhance interaction among students in the design program at the University of Ibagué, enriching their educational experience and promoting a learning environment focused on the student and their holistic development. Moreover, the connection between art and education encourages creativity, interactivity, and critical thinking, enriching the educational process and strengthening students' ties to society, improving learning environments, and fostering a more united and participatory student community.PregradoDiseñadorResumen ..... 10 Planteamiento del problema ..... 11 Estado del arte ..... 12 Referentes conceptuales .....18 Pregunta de investigación ..... 20 Objetivos de la investigación ..... 21 Objetivo general .....21 Objetivos específicos ..... 21 METODOLOGÍA ..... 24 Tipo de estudio ..... 24 Ámbito de estudio ..... 24 Fases de la Investigación Design Thinking ..... 24 Fase 1. Empatizar ..... 25 Fase 2. Definir ..... 25 Fase 3. Idear ..... 25 Fase 4. Prototipar ..... 25 Fase 5. Evaluar ..... 26 Métodos específicos de las fases ..... 26 Desarrollo de la Fase 1. Empatizar ..... 26 Desarrollo de la Fase 2. Definir ..... 28 Desarrollo de la Fase 3. Idear ..... 29 Desarrollo de la Fase 4. Prototipar ..... 29 Desarrollo de la Fase 5. Evaluar ..... 30 FASE 1 EMPATIZAR ..... 32 Revisión Documental ..... 32 Encuesta ..... 33 FASE 2 DEFINIR ..... 38 Análisis de datos ..... 38 FASE 3 IDEAR ..... 42 Lluvia de ideas ..... 42 Matriz de Priorización ..... 43 Mapeo de espacios ..... 44 Plano ..... 54 Boceto ..... 55 FASE 4 PROTOTIPAR ..... 61 Prototipo ..... 62 FASE 5 EVALUAR ..... 71 Evaluación de prototipo inicial ..... 71 Opiniones de los estudiantes ..... 72 Plano 2D ..... 73 Prototipo final ..... 74 Actividades a realizar dentro del espacio ..... 83 Discusión ..... 84 Conclusiones ..... 86 Principios éticos ..... 88 Referencias ..... 89 Anexos ..... 93 Anexo 1. Autorización para el diligenciamiento de la encuesta ..... 93 Anexo 2. Encuesta a participantes ..... 94 Lista de Imágenes Imagen 1. Sala de biblioteca primer piso ..... 45 Imagen 2. Sala de biblioteca segundo piso ..... 46 Imagen 3. Espacio de reunión ..... 47 Imagen 4. Módulos de descanso Facultad de Humanidades ..... 48 Imagen 5. Salón 2-18 del bloque 2 ..... 49 Imagen 6. Salón 1-15 ..... 50 Imagen 7. Vista posterior salón 1-15 ..... 51 Imagen 8. Vista frontal salón 1-15 ..... 52 Imagen 9. Vista lateral salón 1-15 ..... 53 Imagen 10. Planimetria del salón ..... 54 Imagen 11. Fotografía aérea prototipo 1 ..... 62 Imagen 12. Cocina ..... 63 Imagen 13. Área de estudio ..... 64 Imagen 14. Área de trabajo ..... 65 Imagen 15. Zona de cultura y moda ..... 66 Imagen 16. Zona de confort 1 ..... 67 Imagen 17. Biblioteca ..... 68 Imagen 18. Evaluación de prototipo ..... 71 Imagen 19. Plano 2D Estudio 11 ..... 73 Imagen 20. Estudio 11. 74 Imagen 21. Área de cocina ..... 75 Imagen 22. Casilleros ..... 76 Imagen 23. Espacio académico ..... 77 Imagen 24. Tablero interactivo ..... 78 Imagen 25. Fotocopiadora multiusos ..... 79 Imagen 26. Estudio digital ..... 80 Imagen 27. Zona de moda ..... 81 Imagen 28. Sala de descanso ..... 82 Lista de Tablas Tabla 1. Resultados de encuesta sobre creación de espacios ..... 34 Tabla 2. Matriz de priorización ..... 43 Lista de Bocetos Boceto 1. Cocineta ..... 55 Boceto 2. Área de descanso ..... 56 Boceto 3. Espacio de trabajo ..... 57 Boceto 4. Espacio creativo ..... 58 Lista de ilustraciones Ilustración 1. Design Thinking ..... 23 Ilustración 2. Empatizar ..... 31 Ilustración 3. Definir ..... 37 Ilustración 4. Idear ..... 41 Ilustración 5. Prototipar ..... 60 Ilustración 6. Evaluar ..... 7098 páginasapplication/pdfHenao Mendoza, C.C (2024). Diseño de espacios para la formación y fortalecimiento de la comunidad estudiantil en el programa de diseño de la Universidad de Ibagué. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/4647https://hdl.handle.net/20.500.12313/4647spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéDiseñoTinto, V. (2012). Enhancing student engagement. 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