Acompañamiento psicosocial para niñas, niños y adolescentes en el marco de su proyecto de vida

El presente trabajo de investigación pretende responder el siguiente interrogante ¿Qué tipo de acompañamiento se realiza en el proyecto de vida de los jóvenes desde el enfoque psicosocial?, teniendo en cuenta la denominada generación de cristal y los cambios relevantes ocurridos en la sociedad tras los últimos años, por lo cual resulta importante examinar el proceso de acompañamiento psicosocial para los niños, niñas y adolescentes en el fortalecimiento de su proyecto de vida, reconociendo así su papel como ciudadanos competentes y la manera en la cual se está formando esta población para el futuro de nuestro país. A decir verdad, los jóvenes que planifican su vida tienen experiencias de vida más enriquecedoras, al igual que un aumento a nuevas posibilidades en el desarrollo de su vida y de su entorno. En este sentido, el proyecto de vida es una excelente alternativa para forjar personas competentes, exitosas y productivas, alejando aspectos como la delincuencia, adicciones, baja autoestima, entre otras consecuencias.

• Autores: Galindo Pineda, Nataly
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5871
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/5871
• Palabra clave: Proyecto de vida - Acompañamiento - Marco; Proyecto de vida; Niños; Niñas; Adolescentes; Acompañamiento psicosocial; Identidad; Life project; Children; Adolescents; Psychosocial accompaniment; Identity
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2