Funny Money | plataforma interactiva de entrenamiento financiero para pequeños campeones

La educación financiera de los niños se ha convertido en la clave del éxito personal y profesional, este proyecto busca abordar esta necesidad y proponer una alternativa de solución. Es así como entre préstamos, hipotecas y tarjetas de crédito, las personas se están ahogando en deudas. El ciudadano...

Full description

Autores:
Lasso Guayara, Dylan Santiago
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/4826
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/4826
Palabra clave:
FUNNY MONEY
Entrenamiento financiero - Niños
Niños - Entrenamiento financiero
Juego electrónico
Educación financiera
Hábitos financieros
Plataforma interactiva
Design thinking
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Financial education
Financial habits
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description La educación financiera de los niños se ha convertido en la clave del éxito personal y profesional, este proyecto busca abordar esta necesidad y proponer una alternativa de solución. Es así como entre préstamos, hipotecas y tarjetas de crédito, las personas se están ahogando en deudas. El ciudadano promedio no tiene control sobre su propio dinero y su vida financiera consiste en gastar más de lo que gana y trabajar por lo urgente dejando a un lado lo realmente importante. Como lo menciona Harv Eker, en su obra Los secretos de la mente millonaria: "si quieres cambiar los frutos, tendrás que modificar primero las raíces". Por este motivo, se desarrolló un prototipo de herramienta interactiva que incorpora distintos recursos tecnológicos y permite a los niños conocer, aplicar y adquirir hábitos financieros saludables de manera sencilla, práctica y divertida, para generar un impacto en la vida financiera desde temprana edad.
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Por este motivo, se desarrolló un prototipo de herramienta interactiva que incorpora distintos recursos tecnológicos y permite a los niños conocer, aplicar y adquirir hábitos financieros saludables de manera sencilla, práctica y divertida, para generar un impacto en la vida financiera desde temprana edad.Children's financial education has become the key to personal and professional success, so this project seeks to address this need and propose an alternative solution. This is how between loans, mortgages and credit cards, people are drowning in debt. The average citizen has no control over his own money and his financial life consists of spending more than he earns and working for what is urgent, leaving aside what is really important. As mentioned by Harv Eker, in his successful book Secrets of the Millionaire Mind: “If you want to change the fruits, you will first have to change the roots”. For this reason, an interactive tool prototype was developed that incorporates different technological resources, and allows children to know, apply and acquire healthy financial habits in a simple, practical and fun way to make an impact on your financial life from an early age.PregradoIngeniero ElectrónicoLista de figuras.....XII Lista de tablas.....XIV Nomenclatura.....XV Introducción.....1 1. Capítulo 1: Generalidades.....3 1.1 Descripción del problema y justificación.....3 1.2 Recolección de información.....5 1.2.1 Elementos y conceptos financieros clave en la educación financiera atemprana edad.....9 1.2.2 Un mecanismo de aprendizaje disruptivo.....9 1.3 Objetivos.....11 1.3.1 Objetivo General.....11 1.3.2 Objetivos específicos.....11 1.4 Metodología.....11 2. Capítulo 2: Estrategia de juego y análisis de diseño.....13 2.1 El poder de la gamificación.....13 2.2 Referentes de juegos financieros educativos.....15 2.3 Elementos y tipo de juego.....17 2.3.1 Elementos estándar de los juegos de mesa.....18 2.3.2 Tipo de Juego.....19 2.4 Diseño del juego.....20 2.4.1 Fase 1: Comprensión del entorno.....21 2.4.2 Fase 2: Alternativas de diseño.....22 2.4.3 Fase 3: Criterios de diseño.....24 2.4.4 Fase 4: Evaluación de alternativas.....25 2.4.5 Fase 5: Desarrollo de la alternativa seleccionada.....26 2.4.6 Instrucciones y reglas de juego.....29 3. Capítulo 3: Diseño del prototipo.....31 3.1 Diseño electrónico.....31 3.1.1 Diagrama de bloques del sistema electrónico.....31 3.1.2 Criterios para elección de componentes.....32 3.1.3 Elección de componentes principales.....33 3.1.4 Simulación del circuito.....34 3.1.5 Asignación de pines (control de hardware).....34 3.1.6 Configuraciones y conexiones del circuito.....35 3.1.7 Montaje físico y validación de componentes.....37 3.1.8 Sistema de sonido.....38 3.1.9 Sistema de alimentación.....40 3.1.10 Datos de entrada y salida.....41 3.1.11 Protocolo de comunicación.....43 3.1.12 Diagrama de bloques final: sistema electrónico.....46 3.1.13 Creación del esquemático.....46 3.1.14 Diseño del circuito impreso (PCB).....47 3.2 Diseño de producto.....49 3.2.1 Diseño 3D en Fusion 360.....51 3.2.2 Modelado y renderizado 3D en Solidworks.....52 3.2.3 Diseño de pieza en 3D para sección de categorías.....53 3.3 Diseño de software.....54 3.3.1 Diagrama de flujo.....54 3.3.2 Diagrama de clases – Unidad de Control Principal.....55 3.3.3 Herramientas de desarrollo de software.....55 4. Capítulo 4: Ensamble del prototipo.....57 4.1 Construcción del sistema electrónico.....57 4.1.1 Fabricación del circuito impreso (PCB).....57 4.1.2 Ensamblaje de componentes en la PCB.....58 4.2 Ensamblaje diseño de producto.....58 4.2.1 Cortes de piezas en máquina láser.....58 4.2.2 Impresión de pieza en 3D.....60 4.3 Ensamblaje del prototipo.....61 5. Capítulo 5: Funcionamiento y resultados.....63 5.1 Funcionamiento de la herramienta.....65 5.2 Pruebas y resultados con el público objetivo.....65 6. Conclusiones y recomendaciones.....67 6.1 Conclusiones.....67 6.2 Recomendaciones.....68 7. Bibliografía.....69 Anexos.....76 Aportes.....93109 páginasapplication/pdfLasso Guayara, D.S.(2023). Funny Money | plataforma interactiva de entrenamiento financiero para pequeños campeones.[Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/4826https://hdl.handle.net/20.500.12313/4826spaUniversidad de IbaguéIngenieríaIbaguéIngeniería ElectrónicaO. Woodward y C. 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