Desarrollo de una herramienta didáctica para la enseñanza aprendizaje de la respuesta transitoria y estacionaria de circuitos RL, RC y RLC para las asignaturas de circuitos DC y AC.

La enseñanza en las materias de Circuitos DC (Corriente directa) y AC (Corriente alterna) demanda un recurso eficiente y completo para el estudio propio de los estudiantes, debido a esto, se desarrolló un conjunto de herramientas educativas que facilite el aprendizaje de ciertos temas fundamentales, que al inicio del estudio en campos eléctricos y electrónicos suelen ser difíciles de entender. Este material didáctico incluye contenidos teóricos, análisis de la respuesta transitoria y estacionaria en circuitos de RL, RC Y RLC; Por otro lado, se utilizan software como Octave y Proteus lo cual permite confirmar cálculos y analizar los resultados para tener una mejor idea de cómo se comportan los circuitos. Además, esta herramienta didáctica, en busca de ser útil pedagógicamente, contiene distintas guías prácticas, que incluyen ejercicios resueltos y propuestos para proporcionarle algunos retos al lector y por medio de estos fortalecer y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos.

• Autores: Barrera Miranda, Luis Esteban; Sanchez Montenegro, Sergio Steven
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Ibagué
• Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5962
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/5962
• Palabra clave: Circuitos RL, RC Y RLC - Respuesta transitoria - Herramienta didactica para enseñanza; Monografia; Circuitos; RLC; RL; RC; Respuesta; Estacionaria; Transitoria; Monograph; Response; Stationary; Transitory
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2