La creatividad y la investigación como componentes de la innovación en la educación global

Este manuscrito tuvo el propósito de evidenciar la importancia de fomentar las competencias creativas e investigativas en los niños y niñas en los procesos de educación a nivel global. Esto se hizo por medio de la revisión teórica de 40 artículos de investigación y la participación como asistente de...

Full description

Autores:
Santos Guerrero, Brigith
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/4558
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/4558
Palabra clave:
Educación global - Creatividad
Educación global - Investigación
Educación global - Innovación
Apropiación social del conocimiento
Innovación educativa
Tecnología educativa
Motivación
Creatividad
Aprendizaje basado en proyectos
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Educational innovation
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description Este manuscrito tuvo el propósito de evidenciar la importancia de fomentar las competencias creativas e investigativas en los niños y niñas en los procesos de educación a nivel global. Esto se hizo por medio de la revisión teórica de 40 artículos de investigación y la participación como asistente de investigación en el proyecto Evaluación de los resultados e impactos esperados del proyecto Consolidación de la estrategia de apropiación social de la CTeI que fomente el desarrollo de una cultura científica escolar en el departamento del Tolima”. El cual recibe financiación externa. Como resultado, se encuentra que, en el actual contexto global de la educación, la ciencia, la tecnología y la innovación, la formación de la juventud y el desarrollo de habilidades críticas son de vital importancia. Esta investigación ofrece una visión panorámica y enriquecedora de enfoques y desafíos contemporáneos en estas áreas, abordando temas como la apropiación social del conocimiento, la motivación intrínseca, la creatividad, el pensamiento de diseño, la innovación educativa y el aprendizaje basado en proyectos. A través del análisis de experiencias en diferentes regiones del mundo, se exploran estrategias efectivas para el desarrollo de habilidades del siglo XXI, destacando la importancia de la creatividad, la comunicación, la colaboración y el pensamiento crítico. Estos enfoques proporcionan una base sólida para la implementación exitosa de estrategias pedagógicas innovadoras, que tienen el potencial de ser adaptadas y aplicadas en una amplia variedad de contextos educativos a nivel global.
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spelling Perdomo Pérez, Mónica Tatianadb26b942-4c2d-4ff3-9376-57de4de08efb-1Santos Guerrero, Brigith58b3cc81-3c60-40c9-905a-d4b4287ce2b8-12024-12-02T22:55:23Z2024-12-02T22:55:23Z2023Este manuscrito tuvo el propósito de evidenciar la importancia de fomentar las competencias creativas e investigativas en los niños y niñas en los procesos de educación a nivel global. Esto se hizo por medio de la revisión teórica de 40 artículos de investigación y la participación como asistente de investigación en el proyecto Evaluación de los resultados e impactos esperados del proyecto Consolidación de la estrategia de apropiación social de la CTeI que fomente el desarrollo de una cultura científica escolar en el departamento del Tolima”. El cual recibe financiación externa. Como resultado, se encuentra que, en el actual contexto global de la educación, la ciencia, la tecnología y la innovación, la formación de la juventud y el desarrollo de habilidades críticas son de vital importancia. Esta investigación ofrece una visión panorámica y enriquecedora de enfoques y desafíos contemporáneos en estas áreas, abordando temas como la apropiación social del conocimiento, la motivación intrínseca, la creatividad, el pensamiento de diseño, la innovación educativa y el aprendizaje basado en proyectos. A través del análisis de experiencias en diferentes regiones del mundo, se exploran estrategias efectivas para el desarrollo de habilidades del siglo XXI, destacando la importancia de la creatividad, la comunicación, la colaboración y el pensamiento crítico. Estos enfoques proporcionan una base sólida para la implementación exitosa de estrategias pedagógicas innovadoras, que tienen el potencial de ser adaptadas y aplicadas en una amplia variedad de contextos educativos a nivel global.This manuscript aimed to demonstrate the importance of fostering creative and investigative skills in children in education processes at a global level. This was done through the theoretical review of 40 research articles and participation as a research assistant in the project Evaluation of the expected results and impacts of the project "Consolidation of the strategy of social appropriation of STI that promotes the development of a scientific school culture in the department of Tolima". Which receives external funding. As a result, it is found that, in the current global context of education, science, technology and innovation, the training of youth and the development of critical skills are of vital importance. This research offers a panoramic and enriching view of contemporary approaches and challenges in these areas, addressing issues such as social appropriation of knowledge, intrinsic motivation, creativity, design thinking, educational innovation and project-based learning. Through the analysis of experiences in different regions of the world, effective strategies for the development of 21st century skills are explored, highlighting the importance of creativity, communication, collaboration and critical thinking. These approaches provide a solid foundation for the successful implementation of innovative pedagogical strategies, which have the potential to be adapted and applied in a wide variety of educational contexts globally.PregradoPsicóloga1. Nota para el evaluador.....2 2. Resumen.....3 3. Desarrollo del manuscrito.....3 4. Conclusiones.....1318 páginasapplication/pdfSantos Guerrero, B. (2023). La creatividad y la investigación como componentes de la innovación en la educación  global [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/4558https://hdl.handle.net/20.500.12313/4558spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéPsicologíaAkala, B. M. M. (2021). Revisiting education reform in Kenya: A case of Competency Based Curriculum (CBC). Social Sciences & Humanities Open, 3(1), 100107. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2590291121000036Avcı, Ü., & Durak, H. (2023). Innovative thinking skills and creative thinking dispositions in learning environments: antecedents and consequences. Thinking Skills and Creativity, 47, 101225. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101225Bani-Hamad, A. M. H., & Abdullah, A. H. (2019). The effect of project-based learning to improve the 21st century skills among Emirati secondary students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(12), 560-573. https://www.researchgate.net/profile/Adwan-Bani-Hamad- 2/publication/338738292_The_Effect_of_Project Based_Learning_to_Improve_the_21st_Century_Skills_among_Emirati_Secondary_ Students/links/5e27cb1892851c3aadcfa544/The-Effect-of-Project-Based-Learning to-Improve-the-21st-Century-Skills-among-Emirati-Secondary-Students.pdfCamacho M, R., Rivas V,, C., & Gaspar C, M. (2020). Innovación y tecnología educativa en el contexto actual latinoamericano. https://www.redalyc.org/journal/280/28064146030/html/Chandrasekaran, S., Stojcevski, A., Littlefair, G., & Joordens, M. (2013). Project-oriented design-based learning: aligning students’ views with industry needs https://dro.deakin.edu.au/articles/journal_contribution/Project-oriented_design based_learning_aligning_students_views_wiCromwell, J. R., Haase, J., & Vladova, G. (2023). 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