Reestructuración de la infraestructura de la Institución Educativa Darío Echandía Olaya. Ibagué, Tolima
El proyecto de grado nace de la problemática que actualmente se está presentando en Ibagué con respecto a la educación, dado a que la capacidad instalada en las instituciones educativas no alcanza a garantizar la calidad de estudio y la cobertura en la prestación de servicio. Además, nace la idea de...
- Autores:
-
Vargas Contreras, Katherin Juvelmy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5289
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/5289
- Palabra clave:
- Darío Echandía Olaya - Institución educativa Ibagué( Tolima) - Reestructuración
Darío Echandía Olaya - Institución educativa Ibagué( Tolima) - Infraestructura
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Educación
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El proyecto de grado nace de la problemática que actualmente se está presentando en Ibagué con respecto a la educación, dado a que la capacidad instalada en las instituciones educativas no alcanza a garantizar la calidad de estudio y la cobertura en la prestación de servicio. Además, nace la idea de implementar espacios más interactivos para que los estudiantes obtengan un mejor aprendizaje. La propuesta es sobre un equipamiento educativo, la Reestructuración de la Institución Educativa Darío Echandía Olaya ubicado en la comuna 10 de Ibagué, Tolima. La reestructuración del equipamiento educativo surge como un elemento de fortalecimiento y conexión a la red de equipamientos existentes en el sector, mejorando la calidad de educación en el colegio, la infraestructura de los espacios educativos, ampliando el número de cupos en la institución para aumentar la cobertura del colegio y así ayudar a los niños, jóvenes y adolescentes a obtener mayores expectativas de desarrollo y crecimiento. El equipamiento va acompañado de una propuesta urbana, en donde se mejoran cada uno de los parques aledaños al equipamiento para el desarrollo de actividades para la comunidad y se proponen nuevas zonas verdes para ampliar la cobertura ambiental, generar mayor sombra y frescura en el sector. |
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Alcaldía de Ibagué. (16 de junio de 2020). Acuerdo No. 0007 de 2020 “Por medio del cual se adopta el plan de desarrollo del municipio de Ibagué “IBAGUÉ VIBRA” 2020 – 2023 y se dictan otras disposiciones”. Recuperado de: https://ibague.gov.co/portal/admin/archivos/publicaciones/2020/30729-PLA-20200701191920.pdf Grupo Semana. (15 de agosto de 2020). “Educación – La alcaldía de Ibagué y el Ministerio de Educación construirá 27 mega colegios”. Semana. Recuperado de: https://www.semana.com/contenidos-editoriales/articulo/la-alcaldia-de-ibague-y-el-ministerio-de-educacion-construiran-27-megacolegios/694664/ Valentina Castellanos Jater (09 de abril 2021). “El colegio Darío Echandía de Ibagué se cae por pedazos”. El Olfato. Recuperado de: https://www.elolfato.com/ibague/el-colegio-dario-echandia-de-ibague-se-cae-por-pedazos Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2021) “La educación transforma vidas”. UNESCO. Recuperado de: https://es.unesco.org/themes/education#:~:text=La%20UNESCO%20considera%20que%20la,los%20aspectos%20de%20la%20educaci%C3%B3n. Ministerio de Educación Nacional (2015). “Colegio 10, Lineamientos y recomendaciones para el diseño arquitectónico del colegio de jornada única”, MINEDUCACIÓN. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-355996_archivo_pdf_colegio_10.pdf Díaz Acosta, E. Universidad Cesmag, Colombia. (Vol.1 4, Nº. 7, 2020). “Educación y Pedagogía: un desafío de todos los tiempos”. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía. Recuperado de: https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/162/426 Valls i Molins, María Núria. (Nº. 39, 2021). “La educación, principal factor de desarrollo”. Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2021n39/dim_a2021n39a52.pdf Herrera Perez, Jhan Carlos. (Vol. 11, Nº. 2, 2020). “Evaluación de la calidad en la educación básica y media en Colombia”. Revista Cultura, Educación y Sociedad. Recuperado de: https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2786/2953 Elorrieta Sanz Berezi. Olcina Cantos Jorge. (Nº 207, 2021). “Infraestructura verde y Ordenación del Territorio en España”. Revista Ciudad y territorio: Estudios territoriales. Recuperado de: https://recyt.fecyt.es/index.php/CyTET/article/view/88327/64318 Sánchez Alcalde, Luis Amado. (Vol. 44, Nº. 2020). “Suficiencia y equidad de la infraestructura escolar en el Perú, un análisis por departamentos y regiones naturales”. Revista de la Universidad de Costa Rica. Recuperado de: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39190/42877 Pérez Barragán, Martha Yolanda. (Vol. 8, Nº. Extra 1, 2021). “Rupturas de cadenas de accesibilidad en espacios educativos. Zona universitaria poniente San Luis Potosi”. Revista Inclusiones: Humanidades y Ciencias Sociales. Recuperado de: http://revistainclusiones.org/pdf2/27%20Perez%20Barragan%20VOL%208%20NUM%20ESP.%20ENEROMARZO%202021%20REV%20INCLU.pdf Urbina Nájera, Argelia Berenice. Calleja, Jorge. Pon Gómez, Cristian. (Vol. 2, Nº. 6, 2016). “Estrategia para el desarrollo de cursos en línea a partir de objetos de aprendizaje y psicología del color”. Revista de Docencia e Investigación Educativa. Recuperado de: https://www.ecorfan.org/spain/researchjournals/Docencia_e_Investigacion_Educativa/vol2num6/Revista_de_Docencia_e_Investigacion_Educativa_V2_N6_6.pdf Ministerio de Educación Nacional (2014). “Lineamientos de la primera convocatoria ¡Súbete al bus de la jornada única!”, MINEDUCACIÓN. Recuperado de: http://www.semibague.gov.co/index.php?option=com_docman&view=download&alias=5288-lineamientos-jornada-unica-v-4&category_slug=lineamientos-plan-y-normatividad&Itemid=1383 Ibagué Como Vamos (18 de mayo de 2020). “Informe de calidad de vida. Demografía y población”. Ibagué. Recuperado de: https://ibaguecomovamos.org/demografia-y-poblacion-2020/ Por Ibagué con todo el corazón. (diciembre de 2016). “Plan de desarrollo comuna 10. Por una comuna con justicia social”. Recuperado de: https://cimpp.ibague.gov.co/wp-content/uploads/2019/12/10COMUNA-DIC-16.pdf Arquimaster. (14 de enero de 2014). “Proyecto renovación urbana San Isidro y centro comercial a cielo abierto”. Recuperado de: https://www.arquimaster.com.ar/web/proyecto-renovacion-urbana-san-isidro-centro-comercial-a-cielo-abierto/ ArchDaily. (12 de marzo de 2016). “5 propuestas de intersecciones más seguras para diversos modos de movilidad”. Recuperado de: https://www.archdaily.co/co/783659/5-propuestas-de-intersecciones-mas-seguras-para-diversos-modos-de-movilidad BID mejorando vidas. (28 de septiembre de 2020). “Peatonalización para la salud ciudadana: metodologías participativas y experimentales del piloto en urbanismo táctico”. Ciudades sostenibles. Recuperado de: https://blogs.iadb.org/ciudades-sostenibles/es/peatonalizacion-para-la-salud-ciudadana-metodologias-participativas-y-experimentales-del-piloto-en-urbanismo-tactico-rionegro-calle-consciente/ |
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La reestructuración del equipamiento educativo surge como un elemento de fortalecimiento y conexión a la red de equipamientos existentes en el sector, mejorando la calidad de educación en el colegio, la infraestructura de los espacios educativos, ampliando el número de cupos en la institución para aumentar la cobertura del colegio y así ayudar a los niños, jóvenes y adolescentes a obtener mayores expectativas de desarrollo y crecimiento. El equipamiento va acompañado de una propuesta urbana, en donde se mejoran cada uno de los parques aledaños al equipamiento para el desarrollo de actividades para la comunidad y se proponen nuevas zonas verdes para ampliar la cobertura ambiental, generar mayor sombra y frescura en el sector.The degree project arises from the problems that are currently occurring in Ibagué with respect to education, given that the installed capacity in educational institutions is not enough to ensure the quality of study and coverage in the provision of service. In addition, the idea of implementing more interactive spaces for students to obtain better learning is born. The proposal is about an educational facility, the Restructuring of the Darío Echandía Olaya Educational Institution located in commune 10 of Ibagué, Tolima. The restructuring of the educational facility arises as an element of strengthening and connection to the network of existing facilities in the sector, improving the quality of education in the school, the infrastructure of educational spaces, expanding the number of places in the institution to expand the coverage of the school and thus help children, youth and adolescents to obtain greater expectations of development and growth. The equipment is accompanied by an urban proposal, where each of the parks adjacent to the equipment are improved for the development of activities for the community and new green areas are proposed to expand the environmental coverage, generate more shade and freshness in the sector.PregradoArquitectoIntroducción.....1 1. Capítulo I - Formulación de Proyecto .....3 1.1 Justificación.....3 1.2 Objetivos del proyecto.....5 1.2.1 Objetivo general.....5 1.2.2 Objetivos específicos.....5 1.3 Marco teórico .....5 1.3.1 La educación.....5 1.3.2 La Infraestructura Educativa.....7 1.3.3 Nuevas tendencias en la Pedagogía.....9 1.3.4 Modelo pedagógico de la Jornada Única.....10 1.3.5 Formación Integral.....11 1.4 Marco conceptual.....12 1.4.1 Problemática.....12 1.4.2 Conceptualización.....14 1.4.3 Enfoques conceptuales.....16 1.4.4 Criterios de diseño.....20 1.4.5 Psicología del color.....20 1.5 Marco Normativo.....21 2. Capítulo II – Proceso de diseño.....24 2.1 Marco Contextual.....24 2.1.1 Localización.....24 2.1.2 Determinantes naturales.....24 2.1.3 Determinantes construidas.....27 2.1.4 Lectura del lugar.....30 2.1.5 Perfiles viales.....33 2.1.6 Registro fotográfico.....35 2.1.7 Análisis del usuario.....35 2.2 Esquema básico.....42 2.2.1 Relación de los espacios.....42 2.2.2 Accesos.....42 2.2.3 Estrategias de diseño.....43 2.2.4 Desarrollo volumétrico .....47 2.2.5 Descripción de las zonas y espacios.....48 2.2.6 Zonificación 2D del proyecto.....49 2.2.7 Esquema de relaciones funcionales.....52 2.2.8 Cuadro de áreas generales.....54 2.2.9 Cuadro de áreas arquitectónico.....54 2.2.10 Imaginabilidad del proyecto.....55 2.3 Anteproyecto 1 .....56 2.3.1 Propuesta urbana.....56 2.3.2 Propuesta perfiles viales.....58 2.3.3 Cortes urbanos.....59 2.3.4 Espacios urbanos.....59 2.4 Anteproyecto 2.....62 2.4.1 Evolución del volumen.....62 2.4.2 Zonificación.....64 2.4.3 Planimetría.....64 2.4.4 Fachadas arquitectónicas.....67 3. Capítulo III – Proyecto arquitectónico y urbano.....69 3.1 Propuesta Urbana.....69 3.1.1 Descripción.....69 3.1.2 Plano de la propuesta urbana .....70 3.1.3 Intervención.....70 3.1.4 Implantación.....71 3.1.5 Espacios urbanos.....71 3.1.6 Perfiles viales propuestos.....73 3.1.7 Espacio público inmediato.....75 3.1.8 Cuadro de áreas urbano.....75 3.1.9 Cortes urbanos.....76 3.1.10 Alturas.....76 3.1.11 Detalles urbanos.....77 3.1.12 Imágenes.....81 3.2 Propuesta Arquitectónica.....88 3.2.1 Criterios de diseño.....88 3.2.2 Zonificación del equipamiento.....89 3.2.3 Cuadro de áreas..... 91 3.2.4 Formas de distribución de las aulas.....93 3.2.5 Planimetría.....94 3.2.6 Cortes.....98 3.2.7 Fachadas.....101 3.2.8 Elementos arquitectónicos.....103 3.2.9 Detalles arquitectónicos.....104 3.2.10 Imágenes.....110 3.3 Sostenibilidad.....118 3.3.1 Incidencia solar.....118 3.3.2 Estrategias sostenibles.....119 3.3.3 Análisis de vientos.....124 3.4 Modelo de utilidad .....126 3.4.1 Objetivos del modelo de utilidad.....126 3.4.2 Análisis de la trayectoria del sol.....127 3.4.3 Celosías verticales.....128 3.4.4 Forma.....129 3.4.5 Material.....130 3.4.6 Proceso constructivo .....132 3.4.7 Corte fachada .....133 3.4.8 Imagen.....133 Conclusiones.....134 Referencias Bibliográficas.....135156 páginasapplication/pdfVargas Contreras, K.J.(2022). Reestructuración de la infraestructura de la Institución Educativa Darío Echandía Olaya. Ibagué, Tolima . [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5289https://hdl.handle.net/20.500.12313/5289spaUniversidad de IbaguéHumanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéArquitecturaAlcaldía de Ibagué. (16 de junio de 2020). Acuerdo No. 0007 de 2020 “Por medio del cual se adopta el plan de desarrollo del municipio de Ibagué “IBAGUÉ VIBRA” 2020 – 2023 y se dictan otras disposiciones”. Recuperado de: https://ibague.gov.co/portal/admin/archivos/publicaciones/2020/30729-PLA-20200701191920.pdfGrupo Semana. (15 de agosto de 2020). “Educación – La alcaldía de Ibagué y el Ministerio de Educación construirá 27 mega colegios”. Semana. 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Ibagué, TolimaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf30572840https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/8c529606-9f06-4cba-ae1f-c794985a1fa5/download2ecbcace131901d70f7e42914f07e035MD51Bitácora.pdfBitácora.pdfapplication/pdf36335046https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/3302d010-103b-49e9-9710-700ba07322fd/download6f15ce7dfd7ea94833230212df904cdaMD52Detalles Constructivos.zipDetalles Constructivos.zipapplication/zip154213498https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/aed26a69-8328-4534-88f0-5f96f8ad031e/download55b63595158c3dd4bc78404ee5929c48MD53Memorias.zipMemorias.zipapplication/zip2932105https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/bddddc72-7290-4fb1-aec6-60333110f02d/download0e56b7e729518ec03bf5de92a4d904deMD54Planimetría.zipPlanimetría.zipapplication/zip349917346https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/2e827555-fde0-4839-9729-2d20bfc5144c/downloadd8e9a0c5ef5818d4e9215e787865806bMD55Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfapplication/pdf185907https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/94374585-2360-47f1-8bb0-26f3236b14bb/download7c41db8cbe7aa692080d3737127b8c5bMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8134https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/ad896f8f-14f8-4d17-972e-79b7a8d2f996/download2fa3e590786b9c0f3ceba1b9656b7ac3MD57TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101826https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/f06fd4fe-e574-4ef3-879c-86b9d48e5155/downloadca1477776a305984578ef3cc4312f72aMD514Bitácora.pdf.txtBitácora.pdf.txtExtracted texttext/plain23483https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/0eb12c97-e48d-4e59-832a-f1f9c2b6b221/download5f4d31887a52afd8a27c881a775629a6MD516Formato de autorización.pdf.txtFormato de autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3746https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/fe8113b2-2749-4d77-841e-fbf391903926/downloadb5362ceb5e849eea1cac4e04066d4aa2MD518THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4552https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/557f7e4a-6084-4d21-8e2a-af56b34820dd/download64dffe95730d63071e8d91870bcfad53MD515Bitácora.pdf.jpgBitácora.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg18156https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/9cac8dff-79d4-484b-9225-49a3209c5251/downloadf68ed84d3589ca97c835cb77c974d396MD517Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg22893https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/50209e3f-7681-412c-ac8e-1e3391f4323d/download99516d0618826199ed548bc35de28890MD51920.500.12313/5289oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/52892025-08-12 23:43:28.995https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/https://repositorio.unibague.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Ibaguébdigital@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHRyaWJ1dGlvbi1Ob25Db21tZXJjaWFsLU5vRGVyaXZhdGl2ZXMgNC4wIEludGVybmF0aW9uYWwgTGljZW5zZQ0KaHR0cHM6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLW5kLzQuMC8= |