Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos
Este proyecto de grado tiene como objetivo desarrollar un recurso educativo digital enfocado en la canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos, dirigido a estudiantes de instrumentación quirúrgica de la Universidad del Bosque. La intención es brindar un material didáctico comple...
- Autores:
-
Díaz Díaz, Allison Daniela
Moreno López, Lady Alejandra
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13644
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/13644
- Palabra clave:
- Tecnología Educacional
Cirugía
Anatomía
Enfermedades
Canulación
Oxigenación extracorpórea
Trastornos cardiacos
ECMO
Recurso educativo digital
378.12
Educational Technology
Surgery
Anatomy
Diseases
Cannulation
Extracorporeal oxygenation
Cardiac disorders
ECMO
Digital educational resource
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
| id |
UNBOSQUE2_feb2aac415302b8ffbff3e2c19f30e3c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13644 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Design of a digital educational resource (RED) for teaching peripheral ECMO cannulation in pediatric and adult patients |
| title |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| spellingShingle |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos Tecnología Educacional Cirugía Anatomía Enfermedades Canulación Oxigenación extracorpórea Trastornos cardiacos ECMO Recurso educativo digital 378.12 Educational Technology Surgery Anatomy Diseases Cannulation Extracorporeal oxygenation Cardiac disorders ECMO Digital educational resource |
| title_short |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| title_full |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| title_fullStr |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| title_full_unstemmed |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| title_sort |
Diseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos |
| dc.creator.fl_str_mv |
Díaz Díaz, Allison Daniela Moreno López, Lady Alejandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Martínez Martínez, Alejandro |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Díaz Díaz, Allison Daniela Moreno López, Lady Alejandra |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Tecnología Educacional Cirugía Anatomía Enfermedades Canulación Oxigenación extracorpórea Trastornos cardiacos ECMO Recurso educativo digital |
| topic |
Tecnología Educacional Cirugía Anatomía Enfermedades Canulación Oxigenación extracorpórea Trastornos cardiacos ECMO Recurso educativo digital 378.12 Educational Technology Surgery Anatomy Diseases Cannulation Extracorporeal oxygenation Cardiac disorders ECMO Digital educational resource |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
378.12 |
| dc.subject.keywords.none.fl_str_mv |
Educational Technology Surgery Anatomy Diseases Cannulation Extracorporeal oxygenation Cardiac disorders ECMO Digital educational resource |
| description |
Este proyecto de grado tiene como objetivo desarrollar un recurso educativo digital enfocado en la canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos, dirigido a estudiantes de instrumentación quirúrgica de la Universidad del Bosque. La intención es brindar un material didáctico completo que permita a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades prácticas en la técnica de ECMO, tanto en su preparación como en su ejecución, teniendo en cuenta las particularidades de diferentes rangos de edad y tipos de pacientes. Para lograr este objetivo, se realizó un estado del arte en el que se recopiló y analizó información existente sobre la canulación de ECMO. Esta revisión permitió identificar los vacíos y necesidades actuales en la enseñanza de esta técnica, particularmente para el perfil de los estudiantes de instrumentación quirúrgica. De este modo, se establecieron las bases para el diseño de un recurso digital innovador y adaptado a sus necesidades. La metodología del proyecto siguió el modelo de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Este modelo facilitó una estructura clara y organizada para la creación del recurso, asegurando que cada etapa se desarrollara de manera sistemática y eficiente. En la fase de desarrollo, se utilizó la plataforma Genially, una herramienta interactiva que permite integrar texto, gráficos y elementos multimedia de forma dinámica, con el fin de optimizar la experiencia de aprendizaje y hacerla más atractiva y comprensible para los estudiantes. El recurso diseñado fue evaluado a través de encuestas de pretest y postest para medir el aprendizaje de los participantes y analizar el impacto del recurso en sus conocimientos. Asimismo, se incluyeron encuestas de satisfacción estructuradas en seis secciones, lo que permitió obtener retroalimentación directa de los estudiantes sobre la usabilidad y efectividad del material. Los resultados de estas encuestas servirán como base para futuras mejoras del recurso y, potencialmente, para la implementación de más materiales didácticos en el ámbito de la educación en instrumentación quirúrgica. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-12-09T14:14:55Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-12-09T14:14:55Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-11 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
| format |
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12495/13644 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12495/13644 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Andrade, L. (2012). Teoría de la carga cognitiva, diseño multimedia y aprendizaje: Un estado del arte. MAGIS: Revista Internacional de Investigación en Educación, 5(10), ttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/4166/3169 75-92. Annich, G. M., Lynch, W. R., MacLaren, G., Wilson, J. M., & Bartlett, R. H. (Eds.). (2018). ECMO: Extracorporeal cardiopulmonary support in critical care. University of Washington Press. https://www.proquest.com/docview/2134606392/bookReader?accountid=41311 &sourcetype=Books De Benito, B., & Salinas, J. (2016). La investigación basada en diseño en tecnología educativa. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE), https://revistas.um.es/riite/article/view/260631/195691 0, 44-59 Díaz, R. (2011). ECMO y ECMO MOBILE: Soporte cardio respiratorio avanzado. Revista Médica Clínica Las Condes, 22(3), 377-387. https://eds-p-ebscohost-com.ezproxy.unbosque.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer ?vid=2&sid=296886e7-5c56-4664-bf8e-0af087ae5a8f%40redis DellaVolpe, J. (2024). Veno-arterial ECMO physiology. In The ECMO book (pp. 13-20). Elsevier. https://www-sciencedirect-com.ezproxy.unbosque.edu.co/science/article/pii/B97 80443111983000134#f0010 García, O. (2020). Cuadro comparativo de recursos educativos: Digital y no digital. Scribd. https://es.scribd.com/document/448831539/Cuadro-comparativo-de-recursos-e ducativos Latapie, I. (2007). Acercamiento al aprendizaje multimedia. Investigación Universitaria Multidisciplinaria, https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2695335.pdf 1(1), 1-10. Morales, B. (2022). Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente. Apertura, 14(1), 80-95. Universidad de Guadalajara. https://www.scielo.org.mx/pdf/apertura/v14n1/2007-1094-apertura-14-11-80.pdf Montecé, E., Suárez, E., Vega, M., & Loor, J. (2023). Recursos educativos digitales para la educación universitaria. Recimundo, 7(3), 152-163. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(3).sep.2023.152-163 Ortega, I. (2017). Creación de recursos educativos digitales: Reflexiones sobre innovación educativa con TIC. Revista Internacional de Sociología de la Educación, 6(2), 244-268. https://www.redalyc.org/pdf/3171/317151451004.pdf Pinilla, A. (2018). Educación en ciencias de la salud y en educación médica. Acta Médica Colombiana, 43(2), 61-70. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24482018000 200061Z Rufín, L., Veja, M., & García, D. (2024). Desafíos para la enseñanza de ciencias médicas en condiciones de contingencia. Revista Médica Electrónica, 46, 1-20. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-182420240001000 09&lng=es Shaffner, D. H. (2017). Rogers: Manual de cuidados intensivos pediátricos (5ª ed.). Wolters Kluwer. https://www.proquest.com/docview/2447979875/bookReader?accountid=41311 &sourcetype=Books Sint, N., Ferre, A., & Fajardo, C. (2024). Generalidades de fisiología de la oxigenación extracorpórea (ECMO): Entendiendo desde la comparación. Revista Médica Clínica Las Condes, 35(1), 1-12. https://www-sciencedirect-com.ezproxy.unbosque.edu.co/science/article/pii/S07 16864024000038 Tellez, G. (2020). Asistencia mecánica respiratoria. ECMO. Ventilación líquida. Anales de la Real Academia Nacional de Medicina de España, 137(01): 10-21. https://doi.org/10.32440/ar.2020.137.01.rev01 Top Doctors Latam. (2022, 18 de marzo). ECMO u Oxigenación por Membrana Extracorpórea: definición precisa https://www.youtube.com/watch?v=0FQSYCMDMKA [Video]. YouTube Vidal, M., Fernández, B., & Miralles, E. (2021). Didácticas especiales en las ciencias de la salud. Educación Médica Superior, 35(4), 1-11. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-214120210004000 15 Videl, R. (2010). Clases pasivas, clases activas y clases virtuales: ¿Transmitir o construir conocimientos? Revista Argentina de Radiología, 74(2), 74-85 https://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-9992201000 0200011 Universidad de Medellín. (2016). Recursos educativos digitales RED: Guía para expertos. https://uvirtualinvestigacion.udemedellin.edu.co/pluginfile.php/4976/mod_resour ce/content/2/undefined/Formacion2_ElabContVirt%20-%20copia/Recursos%20 de%20apoyo%20a%20la%20presentación/Recursos%20Educativos%20Digital es%20RED.pdf William, A., Condado, C., Realini, S., & Dimuro, J. (2019). REA/Laboratorio de Objetos de Aprendizaje. Plan Ceibal. https://rea.ceibal.edu.uy/elp/ocw-rea-laboratorio-de-objetos-de-aprendizaje/cara ctersticas_de_los_rea.html |
| dc.rights.en.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Acceso abierto https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Docencia Universitaria |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad El Bosque |
| dc.source.url.none.fl_str_mv |
https://view.genially.com/66fc5ae24fff66e19ef93c7c |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/7940afd7-648c-41f1-a5b1-6650bf2c90ce/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/59242434-7a0e-49bb-b8e3-b2a30968e72c/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/305b0340-7588-4a23-a63d-3d9d0e5e2e07/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d70150b7-0f8e-4421-9241-3cc61c7f1b7c/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/269b6723-196e-4936-8c68-77f723d194c5/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/feff0c61-d838-41e4-9733-bb0b5bbb4584/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/89f2bb58-6fc8-4a2a-b79c-7dc17992a6b7/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
381f913e3c509fee67fdb53bf1996837 5310bb89a00d5ead086944535cc857c4 17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 da9db1b91ff5cfa5446ffb36e6f2be35 49a42c4d9342e70d4577464d9cc6404e 750b714e74dc6f2ad462135a11cd452b c8f5b66612e3a5679b286ea14d2529e6 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1828164404587266048 |
| spelling |
Martínez Martínez, AlejandroDíaz Díaz, Allison DanielaMoreno López, Lady Alejandra2024-12-09T14:14:55Z2024-12-09T14:14:55Z2024-11https://hdl.handle.net/20.500.12495/13644instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEste proyecto de grado tiene como objetivo desarrollar un recurso educativo digital enfocado en la canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultos, dirigido a estudiantes de instrumentación quirúrgica de la Universidad del Bosque. La intención es brindar un material didáctico completo que permita a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades prácticas en la técnica de ECMO, tanto en su preparación como en su ejecución, teniendo en cuenta las particularidades de diferentes rangos de edad y tipos de pacientes. Para lograr este objetivo, se realizó un estado del arte en el que se recopiló y analizó información existente sobre la canulación de ECMO. Esta revisión permitió identificar los vacíos y necesidades actuales en la enseñanza de esta técnica, particularmente para el perfil de los estudiantes de instrumentación quirúrgica. De este modo, se establecieron las bases para el diseño de un recurso digital innovador y adaptado a sus necesidades. La metodología del proyecto siguió el modelo de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Este modelo facilitó una estructura clara y organizada para la creación del recurso, asegurando que cada etapa se desarrollara de manera sistemática y eficiente. En la fase de desarrollo, se utilizó la plataforma Genially, una herramienta interactiva que permite integrar texto, gráficos y elementos multimedia de forma dinámica, con el fin de optimizar la experiencia de aprendizaje y hacerla más atractiva y comprensible para los estudiantes. El recurso diseñado fue evaluado a través de encuestas de pretest y postest para medir el aprendizaje de los participantes y analizar el impacto del recurso en sus conocimientos. Asimismo, se incluyeron encuestas de satisfacción estructuradas en seis secciones, lo que permitió obtener retroalimentación directa de los estudiantes sobre la usabilidad y efectividad del material. Los resultados de estas encuestas servirán como base para futuras mejoras del recurso y, potencialmente, para la implementación de más materiales didácticos en el ámbito de la educación en instrumentación quirúrgica.Especialista en Docencia UniversitariaEspecializaciónThis graduation project aims to develop a digital educational resource focused on peripheral ECMO cannulation in pediatric and adult patients, targeted at surgical instrumentation students at Universidad del Bosque. The objective is to provide comprehensive educational material that enables students to acquire knowledge and practical skills in ECMO techniques, covering both preparation and execution, while addressing the specific needs of different age groups and patient types. To achieve this goal, a state-of-the-art review was conducted to gather and analyze existing information on ECMO cannulation. This review helped identify current gaps and educational needs in teaching this technique, particularly for surgical instrumentation students. Consequently, it established a foundation for designing an innovative digital resource tailored to their learning requirements. The project’s methodology followed the ADDIE instructional design model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This model provided a clear and organized structure for creating the resource, ensuring that each stage was developed systematically and efficiently. In the development phase, the Genially platform was utilized, an interactive tool that integrates text, graphics, and multimedia elements dynamically, enhancing the learning experience and making it more engaging and understandable for students. The designed resource was evaluated through pretest and posttest surveys to measure participants’ learning and assess the resource’s impact on their knowledge. Additionally, satisfaction surveys, structured in six sections, were included to gather direct feedback from students on the material’s usability and effectiveness. The results from these surveys will form the basis for future improvements to the resource and may potentially guide the implementation of further educational materials within the field of surgical instrumentation educationapplication/pdfAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tecnología EducacionalCirugíaAnatomíaEnfermedadesCanulaciónOxigenación extracorpóreaTrastornos cardiacosECMORecurso educativo digital378.12Educational TechnologySurgeryAnatomyDiseasesCannulationExtracorporeal oxygenationCardiac disordersECMODigital educational resourceDiseño de un recurso educativo digital (RED) para la enseñanza de canulación de ECMO periférico en pacientes pediátricos y adultosDesign of a digital educational resource (RED) for teaching peripheral ECMO cannulation in pediatric and adult patientsEspecialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAndrade, L. (2012). Teoría de la carga cognitiva, diseño multimedia y aprendizaje: Un estado del arte. MAGIS: Revista Internacional de Investigación en Educación, 5(10), ttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/4166/3169 75-92.Annich, G. M., Lynch, W. R., MacLaren, G., Wilson, J. M., & Bartlett, R. H. (Eds.). (2018). ECMO: Extracorporeal cardiopulmonary support in critical care. University of Washington Press. https://www.proquest.com/docview/2134606392/bookReader?accountid=41311 &sourcetype=BooksDe Benito, B., & Salinas, J. (2016). La investigación basada en diseño en tecnología educativa. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE), https://revistas.um.es/riite/article/view/260631/195691 0, 44-59Díaz, R. (2011). ECMO y ECMO MOBILE: Soporte cardio respiratorio avanzado. Revista Médica Clínica Las Condes, 22(3), 377-387. https://eds-p-ebscohost-com.ezproxy.unbosque.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer ?vid=2&sid=296886e7-5c56-4664-bf8e-0af087ae5a8f%40redisDellaVolpe, J. (2024). Veno-arterial ECMO physiology. In The ECMO book (pp. 13-20). Elsevier. https://www-sciencedirect-com.ezproxy.unbosque.edu.co/science/article/pii/B97 80443111983000134#f0010García, O. (2020). Cuadro comparativo de recursos educativos: Digital y no digital. Scribd. https://es.scribd.com/document/448831539/Cuadro-comparativo-de-recursos-e ducativosLatapie, I. (2007). Acercamiento al aprendizaje multimedia. Investigación Universitaria Multidisciplinaria, https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2695335.pdf 1(1), 1-10.Morales, B. (2022). Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente. Apertura, 14(1), 80-95. Universidad de Guadalajara. https://www.scielo.org.mx/pdf/apertura/v14n1/2007-1094-apertura-14-11-80.pdfMontecé, E., Suárez, E., Vega, M., & Loor, J. (2023). Recursos educativos digitales para la educación universitaria. Recimundo, 7(3), 152-163. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(3).sep.2023.152-163 Ortega, I. (2017). Creación de recursos educativos digitales: Reflexiones sobre innovación educativa con TIC. Revista Internacional de Sociología de la Educación, 6(2), 244-268. https://www.redalyc.org/pdf/3171/317151451004.pdfPinilla, A. (2018). Educación en ciencias de la salud y en educación médica. Acta Médica Colombiana, 43(2), 61-70. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24482018000 200061ZRufín, L., Veja, M., & García, D. (2024). Desafíos para la enseñanza de ciencias médicas en condiciones de contingencia. Revista Médica Electrónica, 46, 1-20. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-182420240001000 09&lng=esShaffner, D. H. (2017). Rogers: Manual de cuidados intensivos pediátricos (5ª ed.). Wolters Kluwer. https://www.proquest.com/docview/2447979875/bookReader?accountid=41311 &sourcetype=BooksSint, N., Ferre, A., & Fajardo, C. (2024). Generalidades de fisiología de la oxigenación extracorpórea (ECMO): Entendiendo desde la comparación. Revista Médica Clínica Las Condes, 35(1), 1-12. https://www-sciencedirect-com.ezproxy.unbosque.edu.co/science/article/pii/S07 16864024000038Tellez, G. (2020). Asistencia mecánica respiratoria. ECMO. Ventilación líquida. Anales de la Real Academia Nacional de Medicina de España, 137(01): 10-21. https://doi.org/10.32440/ar.2020.137.01.rev01Top Doctors Latam. (2022, 18 de marzo). ECMO u Oxigenación por Membrana Extracorpórea: definición precisa https://www.youtube.com/watch?v=0FQSYCMDMKA [Video]. YouTubeVidal, M., Fernández, B., & Miralles, E. (2021). Didácticas especiales en las ciencias de la salud. Educación Médica Superior, 35(4), 1-11. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-214120210004000 15Videl, R. (2010). Clases pasivas, clases activas y clases virtuales: ¿Transmitir o construir conocimientos? Revista Argentina de Radiología, 74(2), 74-85https://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-9992201000 0200011Universidad de Medellín. (2016). Recursos educativos digitales RED: Guía para expertos. https://uvirtualinvestigacion.udemedellin.edu.co/pluginfile.php/4976/mod_resour ce/content/2/undefined/Formacion2_ElabContVirt%20-%20copia/Recursos%20 de%20apoyo%20a%20la%20presentación/Recursos%20Educativos%20Digital es%20RED.pdfWilliam, A., Condado, C., Realini, S., & Dimuro, J. (2019). REA/Laboratorio de Objetos de Aprendizaje. Plan Ceibal. https://rea.ceibal.edu.uy/elp/ocw-rea-laboratorio-de-objetos-de-aprendizaje/cara ctersticas_de_los_rea.htmlhttps://view.genially.com/66fc5ae24fff66e19ef93c7cspaORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf7572221https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/7940afd7-648c-41f1-a5b1-6650bf2c90ce/download381f913e3c509fee67fdb53bf1996837MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8893https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/59242434-7a0e-49bb-b8e3-b2a30968e72c/download5310bb89a00d5ead086944535cc857c4MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/305b0340-7588-4a23-a63d-3d9d0e5e2e07/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD56Acta de sustentacion.pdfapplication/pdf435790https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d70150b7-0f8e-4421-9241-3cc61c7f1b7c/downloadda9db1b91ff5cfa5446ffb36e6f2be35MD57Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf1748940https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/269b6723-196e-4936-8c68-77f723d194c5/download49a42c4d9342e70d4577464d9cc6404eMD58TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain93518https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/feff0c61-d838-41e4-9733-bb0b5bbb4584/download750b714e74dc6f2ad462135a11cd452bMD59THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2773https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/89f2bb58-6fc8-4a2a-b79c-7dc17992a6b7/downloadc8f5b66612e3a5679b286ea14d2529e6MD51020.500.12495/13644oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/136442024-12-10 03:02:04.151http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |