Monitoreo del oso palmero Myrmecophaga tridactyla y su relación con la comunidad alto Melúa, Puerto López-Meta

El oso palmero Myrmecophaga tridactyla, que está siendo amenazado por diferentes agentes: la deforestación con fines económicos, la creación de vías, la siembra de cultivos con especies no nativas e introducción de animales no nativos como los perros, gallinas, vacas, entre otros. Con el fin de prot...

Full description

Autores:
Molina Suta, Nicolás
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/17945
Palabra clave:
Juego de Rol
Oso Palmero
Monitoreo
Educación Ambiental
Catálogo
570
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Monitoring
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description El oso palmero Myrmecophaga tridactyla, que está siendo amenazado por diferentes agentes: la deforestación con fines económicos, la creación de vías, la siembra de cultivos con especies no nativas e introducción de animales no nativos como los perros, gallinas, vacas, entre otros. Con el fin de protegerlo se desarrolló un monitoreo de la fauna mamífera con énfasis en el oso palmero y su impacto en la comunidad El Porvenir en el alto Melúa, Puerto López-Meta. Haciendo monitoreos en las regiones aledañas al caserío y generando herramientas de educación ambiental para la comunidad estudiantil del instituto educativo Serranía del Melúa para la parte biológica se desarrollaron recorridos tanto por la mañana como tarde para avistamiento de fauna y con educación social se diseñaron e implementaron herramientas de educación, una de ellas fue un juego de rol. Para conclusiones biológicas se identificaron como zonas de mayor avistamiento del oso palmero, venado y tapir: Extremadura, centenario, la Morucha y La Juliana y de educación ambiental la comunidad ha cambiado su actitud agresiva contra el oso palmero.
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Haciendo monitoreos en las regiones aledañas al caserío y generando herramientas de educación ambiental para la comunidad estudiantil del instituto educativo Serranía del Melúa para la parte biológica se desarrollaron recorridos tanto por la mañana como tarde para avistamiento de fauna y con educación social se diseñaron e implementaron herramientas de educación, una de ellas fue un juego de rol. Para conclusiones biológicas se identificaron como zonas de mayor avistamiento del oso palmero, venado y tapir: Extremadura, centenario, la Morucha y La Juliana y de educación ambiental la comunidad ha cambiado su actitud agresiva contra el oso palmero.Centro educativo Serranía Alto MelúaBiólogoPregradoThe Giant anteater Myrmecophaga tridactyla, which is being threatened by different agents: deforestation for economic purposes, the creation of roads, the planting of crops with non-native species and the introduction of non-native animals such as dogs, chickens, cows, among others. In order to protect it, a monitoring of the mammalian fauna was developed with emphasis on the Giant anteater and its impact on the El Porvenir community in the upper Melúa, Puerto López-Meta. Monitoring in the regions surrounding the hamlet and generating environmental education tools for the student community of the Serranía del Melúa educational institute, for the biological part, tours were developed both in the morning and afternoon for wildlife sighting and with social education, education tools were designed and implemented, one of them was a role-playing game. For biological conclusions, the following areas were identified as areas of greatest sighting of the Giant anteater, deer and tapir: Extremadura, Centenary, La Morucha and La Juliana and environmental education the community has changed its aggressive attitude against the palm bear.application/pdfJuego de RolOso PalmeroMonitoreoEducación AmbientalCatálogo570Role PlayGiant anteaterMonitoringEnvironmental EducationCatalogMonitoreo del oso palmero Myrmecophaga tridactyla y su relación con la comunidad alto Melúa, Puerto López-MetaMonitoring of the Giant anteater Myrmecophaga tridactyla and its relationship with the Alto Melúa community, Puerto López-MetaBiologíaUniversidad El BosqueFacultad de CienciasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAngulo Yepez, M., De León Guillen, V., & Meneses Valest, N. (2022). La lúdica como estrategia pedagógica para la sensibilización del cambio climático. Disponible en: https://repositorio.cuc.edu.co/server/api/core/bitstreams/61f3f1f4-14fe-4080-b14a-93c452570ad0/contentArévalo, J., & de Monteverde, A. (2001). Manual de campo para el monitoreo de mamíferos terrestres en áreas de conservación. Asociación de conservacionistas de Monteverde. Disponible en: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/33846283/Manual_monitoreomamiferos-libre.pdf?1401662024=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DManual_monitoreomamiferos.pdf&Expires=1732396739&Signature=EQZOOnbGM6FhWqooRYYNtvNn7nmyhspG5y3QM8omZnGx2lpSR3KrxnAuM3Dp08JR2m3bpE4Ec1kgUW2fJYlLubJqsxBGHgXQJ8FGJo4zcwRShRAfR3Htni~D3SVLQUE91JVliaprYQcf8oc5fPqoW8dgdiCGrbDxa8SNOuoa2jnuPXtwZCie2wYjecqeMPy6MoP8tI~rl~hHmZKt4E1BI5liWg2C182enIGgJKvJ9GhKUYqA1NSiH62HMd38jvl-rD~8JCvWV5ySx2dcZLH~xW8-rrPnyVKuNfHGzwVLlHw2SC9A1kycg0U4zAhWqa~3vCOxJlok4oiiF4XT60zN1Q__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZAAya-Cuero, C. 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