Implementación de Scanner de láminas en mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje en residentes de la especialización en patología en la asignatura tracto gastrointestinal

El presente trabajo de investigación versa sobre el desarrollo de una propuesta de implementación de digitalización de láminas histopatológicas en la asignatura de gastropatologia en los residentes de patología de la Universidad Industrial de Santander. A través de la recolección de bitácoras reflex...

Full description

Autores:
Navarro Mejia, Yohanna Andrea
Gamboa Gelvez, Sonia Patricia
Tipo de recurso:
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14982
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/14982
Palabra clave:
Digitalización
Laminas histopatologicas
Gastropatologia
Residentes de patologia
Recurso didactico
378.12
Digitization
Histopathological slides
Gastropathology
Pathology residents
Teaching resource
Rights
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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description El presente trabajo de investigación versa sobre el desarrollo de una propuesta de implementación de digitalización de láminas histopatológicas en la asignatura de gastropatologia en los residentes de patología de la Universidad Industrial de Santander. A través de la recolección de bitácoras reflexivas producidas por el docente durante el uso de las láminas digitalizadas con el escáner DP200 de ROCHE en clase; siendo un registro que recoge las impresiones, aprendizaje y dificultades durante el desarrollo de la asignatura, se realizará un análisis cualitativo y la rigurosidad analítica en ATLAS.ti para asegurar la trasparencia y trazabilidad del análisis. Los posibles resultados son la trasformación del proceso de aprendizaje, impacto emocional y motivacional, inclusión, accesibilidad que responden a los objetivos propuestos. Se concluye que a partir del análisis de las bitácoras la digitalización de láminas histopatológicas mediante el escáner tiene un impacto positivo y multidimensional en los residentes de patología de la UIS, lo que sugiere la pertinencia en la implementación como recurso didáctico en la enseñanza de la asignatura.
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A rigorous qualitative analysis will be conducted using ATLAS.ti, ensuring analytic transparency and traceability. Preliminary findings suggest that the digital resource contributes to a transformation in learning processes, fostering emotional engagement, motivation, inclusion, and accessibility. The results support the conclusion that integrating digital histopathological slides positively and multidimensionally impacts the learning experiences of pathology residents, highlighting the pedagogical value and relevance of incorporating this technological resource into medical education.application/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2DigitalizaciónLaminas histopatologicasGastropatologiaResidentes de patologiaRecurso didactico378.12DigitizationHistopathological slidesGastropathologyPathology residentsTeaching resourceImplementación de Scanner de láminas en mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje en residentes de la especialización en patología en la asignatura tracto gastrointestinalImplementation of a slide scanner to improve teaching and learning among residents specializing in pathology in the gastrointestinal tract.Especialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaBanerji, S., & Mitra, S. 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