Palabra y concepto: acercamiento a un eliminativismo conceptual en ciencia cognitiva
En este artículo, me concentro en una pregunta de carácter metateórico respecto de la teoría de conceptos en ciencia cognitiva: ¿es necesaria la postulación de conceptos? Para responderla, inicio mi argumentación desde el punto de partida de que los conceptos son entidades teóricas inobservables pos...
- Autores:
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Contreras Kallens, Pablo Andrés
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
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- Palabra clave:
- Coordinación sensoriomotora
Constitución lingüística de la cognición
Teoría representacional de la mente
Sensorimotor coordination
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Representa-tional theory of mind
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En este artículo, me concentro en una pregunta de carácter metateórico respecto de la teoría de conceptos en ciencia cognitiva: ¿es necesaria la postulación de conceptos? Para responderla, inicio mi argumentación desde el punto de partida de que los conceptos son entidades teóricas inobservables postuladas con fines explicativos y de coherencia con una teoría. Me baso en esto para dividir los desiderata de una teoría ideal presen-tados por Fodor (1998) y Prinz (2002) en desiderata explicativos y desiderata teóricos. Los desiderata teóricos son sólo compromisos con la estructura de la Teoría Representa-cional de la Mente, por lo que no es menester aceptarlos. Así, identificaré los explanandade la postulación de conceptos mediante el análisis de los desiderata explicativos. Una vez definido este punto, presentaré tanto descripciones alternativas de los fenómenos como explicaciones plausibles de ellos en esos términos. Con esto, pretendo minar los cimientos de lo que ha sido considerado como el mayor argumento a favor de la exis-tencia de conceptos: su exclusividad como explicación de sus explananda. Concluyo con algunas observaciones acerca de las consecuencias teóricas y metateóricas de los argu-mentos desarrollados. |
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Así, identificaré los explanandade la postulación de conceptos mediante el análisis de los desiderata explicativos. Una vez definido este punto, presentaré tanto descripciones alternativas de los fenómenos como explicaciones plausibles de ellos en esos términos. Con esto, pretendo minar los cimientos de lo que ha sido considerado como el mayor argumento a favor de la exis-tencia de conceptos: su exclusividad como explicación de sus explananda. Concluyo con algunas observaciones acerca de las consecuencias teóricas y metateóricas de los argu-mentos desarrollados.In this paper, I focus on a metatheoretical question about the theory of concepts in cognitive science: Is the positing of concepts necessary? To answer this question, I take as my starting point the assumption that concepts are unobservable theoretical entities posited to serve of both explanatory and coherence purposes. Based on this, I make a distinction between the desiderata of an ideal theory of concepts put forward by Fodor (1998) and Prinz (2002) in explanatory desiderata and theoretical desiderata. As theo-retical desiderata are compromises imposed by the Representational Theory of Mind, their acceptance is not a requirement. I will then identify the explananda that concepts are posited to explain by analizing only the explanatory desiderata. Once they have been identified, I will put forward both alternative descriptions of the phenomena and plau-sible explanations of them in those terms. Thus, I expect to overturn the foundation of what has been considered as the main argument for the existence of concepts: their exclusivity as explanations of their explananda. I conclude with some remarks on the theoretical and metatheoretical consequences of the proposed arguments.application/pdfspaRevista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, 0124-4620, Vol. 14 Núm 29, 2014, 139-160.https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/rcfc/article/view/667Calvo, P. & Keijzer, F. “Cognition in plants”. En Baluška, F. (ed.). Plant-Envi-ronment Interactions. Berlín: Springer, 2009.Carey, S. The origin of concepts. Oxford: Oxford University Press, 2009.Chemero, A. Radical embodied cognitive science. Cambridge, MA.: The MIT Press, 2009.Chomsky, N. "A review of BF Skinner's Verbal Behavior". Language 35. 1 (1959): 26–58.Clark, A. & Toribio, J. “Doing without representing?” Synthese 101 (1994): 401- 431.Clark, A. Being there: Putting brain, body and world together again. Cambridge, MA.: The MIT Press, 1997.Cowley, S.J. “Languaging: How humans and bonobos lock on to human modes of life.” International Journal of Computational Cognition 3. 1 (2005): 44-55.Edelman, S. “But will it scale up? Not without representations. A commen-tary on The dynamics of active categorical perception in an evolved model agent by R. Beer”. Adaptive Behavior 11. (2003): 237-275.Fodor, J. The Language of Thought. Nueva York: Thomas Y. Crowell Company, 1975.―. Concepts: where cognitive science went wrong. Oxford: Clarendon Press, 1998.―. "Précis of The Modularity of Mind”, en Bermúdez, J. (ed.) Philosophy of Psychology: Contemporary Readings. Washington: Taylor & Francis, 2006.Gomila, A. “The Language of Thought: Still a game in town?” Teorema XXX. 1 (2011): 145-155.―. Verbal Minds. Londres: Elsevier, 2012.Kuhn, T. "What are scientific revolutions?". En Conant, Haugeland (eds.), The Road Since Structure. Chicago: The University of Chicago Press, 2000.Laurence, S. & Margolis, E. “Concepts and Cognitive Science.” En Margolis, Laurence (eds.). Concepts: core readings. Cambridge, MA.: MIT Press, 1999.Machery, E. Doing without concepts. Nueva York: Oxford University Press, 2009.McDowell, J. Mind and World. Cambridge, MA.: Harvard University Press, 1996 .Menary, R. Cognitive Integration. Palgrave Macmillan, 2007.Milner, D. & Goodale, M. “The visual brain in action”. En Noë, Thompson (eds). Vision and Mind. Cambridge, MA: The MIT Press, 2002.Prinz, J. Furnishing the mind: Concepts and their perceptual basis. Cambridge, MA.: The MIT Press, 2002.Recanati, F. Perspectival Thought. Nueva York: Oxford University Press, 2007.Russell, B. Por qué no soy cristiano. Barcelona: Hispano Americana, 1979.Travis, C. "Pragmatics". En Hale, Wright (eds). A Companion to the Philosophy of Language. Oxford: Basil Blackwell, 1997.―. Occasion-Sensitivity: Selected Essays. 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Barcelona: Editorial Crítica, 1988.Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Coordinación sensoriomotoraConstitución lingüística de la cogniciónTeoría representacional de la menteSensorimotor coordinationLinguistic constitution of cognitionRepresenta-tional theory of mindPalabra y concepto: acercamiento a un eliminativismo conceptual en ciencia cognitivaWord and concept: an approach to concept eliminativism in cognitive scienceArtículo de revistahttps://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Revista Colombiana de Filosofía de la CienciaTHUMBNAILRCFC2014.jpg.jpgRCFC2014.jpg.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3410https://pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.com/bitstreams/bfbacfb4-4fa4-48a2-9ca0-80e4fe72d7d8/download8417f56d0b02a365f2db9864bb3d9461MD54falseAnonymousREADORIGINALRCFC2014.jpgRCFC2014.jpgimage/jpeg39903https://pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.com/bitstreams/446c86f5-a77f-412a-99a1-851430768570/download1d97dd60ebb17d070ffee915a97a3820MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.com/bitstreams/00ec5d3c-a5af-4240-b2b8-3c1f8e498a28/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.com/bitstreams/6adfd619-3cd5-4f30-991f-7e64631377d3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREAD20.500.12495/6162oai:pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.com:20.500.12495/61622021-10-12T03:03:30.654Zhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalopen.accesshttps://pruebas-update-repositorio-unbosque.cloudbiteca.comRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |