Estrategia de fortalecimiento de la lengua materna Nɨpode a partir de una reconstrucción histórica de vida

La investigación conducida por Diana Jhoerly Castro Andoque, mujer indígena, estudiante de maestría, culminó en el diseño de un taller orientado a la revitalización de la lengua Nɨpode para niños indígenas menores de siete años residentes en Bogotá. La metodología central de este estudio fue la hist...

Full description

Autores:
Castro Andoque, Diana Jhoerly
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11973
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/11973
Palabra clave:
Lengua Materna
Indígenas
Historia de vida
Narrativa
370
Mother tongue
Indigenous,
Life history
Narrative
Rights
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License
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description La investigación conducida por Diana Jhoerly Castro Andoque, mujer indígena, estudiante de maestría, culminó en el diseño de un taller orientado a la revitalización de la lengua Nɨpode para niños indígenas menores de siete años residentes en Bogotá. La metodología central de este estudio fue la historia de vida, un enfoque cualitativo que permitió comprender profundamente las experiencias lingüísticas y culturales de la comunidad. Las vivencias recogidas se convirtieron en la base para elaborar un programa de enseñanza que refleja las prácticas y valores autóctonos. Este taller, fruto de la investigación, destaca por su interacción directa con la cultura material e inmaterial de la comunidad, enfatizando la importancia de la lengua como pilar de identidad. El proceso educativo diseñado por Diana se destaca por su enfoque práctico y participativo, donde las generaciones mayores juegan un papel crucial en la transmisión de saberes, asegurando que la tradición lingüístico y cultural perviva en un entorno urbano y moderno.
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spelling Cordoba Heredia, AlexandraCastro Andoque, Diana JhoerlyCastro Andoque, Diana Jhoerly [ORCID 0009-0001-3430-8949]2024-01-23T21:00:06Z2024-01-23T21:00:06Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12495/11973instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coLa investigación conducida por Diana Jhoerly Castro Andoque, mujer indígena, estudiante de maestría, culminó en el diseño de un taller orientado a la revitalización de la lengua Nɨpode para niños indígenas menores de siete años residentes en Bogotá. La metodología central de este estudio fue la historia de vida, un enfoque cualitativo que permitió comprender profundamente las experiencias lingüísticas y culturales de la comunidad. Las vivencias recogidas se convirtieron en la base para elaborar un programa de enseñanza que refleja las prácticas y valores autóctonos. Este taller, fruto de la investigación, destaca por su interacción directa con la cultura material e inmaterial de la comunidad, enfatizando la importancia de la lengua como pilar de identidad. El proceso educativo diseñado por Diana se destaca por su enfoque práctico y participativo, donde las generaciones mayores juegan un papel crucial en la transmisión de saberes, asegurando que la tradición lingüístico y cultural perviva en un entorno urbano y moderno.Universidad El BosqueMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThe research conducted by Diana Andoque, an indigenous woman and master's student, resulted in the design of a workshop aimed at revitalizing the Nɨpode language for indigenous children under seven years old living in Bogotá. The central methodology of this study was life history, a qualitative approach that allowed for a deep understanding of the linguistic and cultural experiences of the community. The experiences gathered became the foundation for developing a teaching program that reflects the native practices and values. This workshop, a result of the research, stands out for its direct interaction with the community's material and immaterial culture, emphasizing the importance of language as a pillar of identity. The educational process designed by Diana is notable for its practical and participative approach, where older generations play a crucial role in the transmission of knowledge, ensuring that the linguistic and cultural legacy continues in an urban and modern environment.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbLengua MaternaIndígenasHistoria de vidaNarrativa370Mother tongueIndigenous,Life historyNarrativeEstrategia de fortalecimiento de la lengua materna Nɨpode a partir de una reconstrucción histórica de vidaStrategy for strengthening the Nɨpode mother tongue based on a historical reconstruction of life.Maestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfEstrategia de fortalecimiento de la lengua materna Nɨpode a partir de una reconstrucción histórica de vidaapplication/pdf268528https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/6ace0dd5-f0cd-4952-824a-d1b77328f659/downloadd262c89c7130d9154bc11a3c7d80f508MD59CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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