El uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la educación en sexualidad
Objetivo: describir, desde un enfoque cualitativo, el estado actual de la educación en la sexualidad con aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, según fuentes publicadas en bases de datos científicas de predominio latinoamericano, en idioma español, y de organismos naciona...
- Autores:
-
Plata de Silva, Rita Cecilia
Vanegas de Ahogado, Blanca Cecilia
Pabón Gamboa, Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/1730
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/1730
- Palabra clave:
- Tecnologías de la información y la comunicación
Educación en salud
Educación sexual
Aprendizaje electrónico
Information and communication technologies
Health education
Sex education
E-learning
Tecnología de la información -- Aspectos sociales
Tecnología educativa
Educación para la vida familiar
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Objetivo: describir, desde un enfoque cualitativo, el estado actual de la educación en la sexualidad con aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, según fuentes publicadas en bases de datos científicas de predominio latinoamericano, en idioma español, y de organismos nacionales e internacionales, orientadores en el tema de estudio, en el período comprendido entre los años 2012 y 2016. Métodos: se realizó un estudio cualitativo que se desarrolló en tres fases: diseño del formato para la recolección de información; búsqueda de información; análisis y descripción de los resultados. Se incluyeron 25 fuentes, generadas en diversos países, en su mayoría latinoamericanos de habla hispana. Resultados: sobresalen las intervenciones educativas enfocadas a la prevención del embarazo en los adolescentes, mediante la diversidad de las tecnologías de la información y la comunicación, algunas de uso común como Facebook, WhatsApp, Twitter, mensajes de texto, blog y juegos digitales, entre otros. Conclusiones: se concluye que muchos autores de los diferentes países consultados aplican las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia que facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación para la sexualidad en los adolescentes, lo que motiva y estimula su participación activa, la reflexión y el análisis, con el fin de obtener los resultados esperados. |
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Métodos: se realizó un estudio cualitativo que se desarrolló en tres fases: diseño del formato para la recolección de información; búsqueda de información; análisis y descripción de los resultados. Se incluyeron 25 fuentes, generadas en diversos países, en su mayoría latinoamericanos de habla hispana. Resultados: sobresalen las intervenciones educativas enfocadas a la prevención del embarazo en los adolescentes, mediante la diversidad de las tecnologías de la información y la comunicación, algunas de uso común como Facebook, WhatsApp, Twitter, mensajes de texto, blog y juegos digitales, entre otros. Conclusiones: se concluye que muchos autores de los diferentes países consultados aplican las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia que facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación para la sexualidad en los adolescentes, lo que motiva y estimula su participación activa, la reflexión y el análisis, con el fin de obtener los resultados esperados.Objective: qualitatively describe the current status of sex education with the application of information and communication technologies, based on sources published in mainly Latin American, Spanish language scientific databases, and by national and international agencies guiding the study subject in the period 2012- 2016. Methods: a qualitative study was conducted which developed along three stages: design of the information collection format; information search; analysis and description of results. Twenty-five sources were included, mostly from Latin American Spanish speaking countries. Results: a predominance was found of educational interventions aimed at teenage pregnancy prevention by means of a variety of commonly-used information and communication technologies such as Facebook, Whatsapp, Twitter, text messaging, blogs and digital games, among others. Conclusions: it is concluded that many authors from the various countries consulted apply information and communication technologies as a strategy facilitating teaching- learning processes in sex education for teenagers, thus motivating and stimulating their active participation, reflection and analysis, and the achievement of the expected results.application/pdfspaCentro Nacional de Información de Ciencias MédicasRevista Cubana de Información en Ciencias de la SaludRevista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 2307-2113, Vol. 29, Nro. 3, 2018, p. 1-14http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132018000300008&lng=es&nrm=iso&tlng=esAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2582018http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tecnologías de la información y la comunicaciónEducación en saludEducación sexualAprendizaje electrónicoInformation and communication technologiesHealth educationSex educationE-learningTecnología de la información -- Aspectos socialesTecnología educativaEducación para la vida familiarEl uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la educación en sexualidadThe use of information and communication technologies for sex educationarticleartículohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501ORIGINALde Ahogado B.C.V., Gamboa M.P., de Silva R.C.P._2018.pdfde Ahogado B.C.V., Gamboa M.P., de Silva R.C.P._2018.pdfapplication/pdf191351https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/2369adfa-758b-4514-96a7-d9b67c1e88e4/download9f896c8a3861c0adaee6c722915aa58fMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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