El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière
El trabajo hace un análisis a la teoría de Rancière desde su libro El Maestro Ignorante, donde las relaciones humanas a las que estaba y siempre he estado expuesto, y en especial las relaciones académicas, como relaciones completamente innecesarias, y aquellos que están por encima de mí en cualquier...
- Autores:
-
Suárez Fortich, Julián Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9175
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/9175
- Palabra clave:
- Rancière
El Maestro Ignorante
Relaciones humanas
Colegio
Universidad
Espacios educativos
Jerarquía
Acto educativo
Espacio de lo político
100
Rancière
The Ignorant Teacher
Human relations
College University
Educational spaces
Hierarchy
Educational act
Political space
- Rights
- closedAccess
- License
- Acceso cerrado
| id |
UNBOSQUE2_728308ca70624f9f1d9759dce0e57969 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9175 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
The educational act as a political space based on the philosophy of Jacques Rancière |
| title |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| spellingShingle |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière Rancière El Maestro Ignorante Relaciones humanas Colegio Universidad Espacios educativos Jerarquía Acto educativo Espacio de lo político 100 Rancière The Ignorant Teacher Human relations College University Educational spaces Hierarchy Educational act Political space |
| title_short |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| title_full |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| title_fullStr |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| title_full_unstemmed |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| title_sort |
El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière |
| dc.creator.fl_str_mv |
Suárez Fortich, Julián Andrés |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Sánchez Rojas, Juan Pablo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Suárez Fortich, Julián Andrés |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Rancière El Maestro Ignorante Relaciones humanas Colegio Universidad Espacios educativos Jerarquía Acto educativo Espacio de lo político |
| topic |
Rancière El Maestro Ignorante Relaciones humanas Colegio Universidad Espacios educativos Jerarquía Acto educativo Espacio de lo político 100 Rancière The Ignorant Teacher Human relations College University Educational spaces Hierarchy Educational act Political space |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
100 |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Rancière The Ignorant Teacher Human relations College University Educational spaces Hierarchy Educational act Political space |
| description |
El trabajo hace un análisis a la teoría de Rancière desde su libro El Maestro Ignorante, donde las relaciones humanas a las que estaba y siempre he estado expuesto, y en especial las relaciones académicas, como relaciones completamente innecesarias, y aquellos que están por encima de mí en cualquier forma de orden social, como sujetos de quienes no hay razones para pensar que sean ellos los que necesariamente deban estar arriba, dejándome lógicamente abajo. De este modo, todo está mal, la universidad está mal, el colegio está mal, el gobierno está mal, la familia está mal, como también de la posibilidad de aquel momento de igualdad entre los individuos que hacen parte del colegio, o la universidad u otros espacios educativos y que normalmente se encuentran en unas lógicas desigualitarias, jerárquicas. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-10-11T14:07:04Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-10-11T14:07:04Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/9175 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/9175 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso cerrado |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Acceso cerrado http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Filosofía |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Departamento de Humanidades |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://18.204.144.38/bitstreams/15322245-d42b-4265-a8be-2f707afa7b09/download http://18.204.144.38/bitstreams/2c74d495-812f-43fd-b46e-00db9a547b74/download http://18.204.144.38/bitstreams/71d4416f-a7ef-41b9-9794-0b0a7ca1fe87/download http://18.204.144.38/bitstreams/1493c1e6-2b5f-4f16-affa-593a7355ca33/download http://18.204.144.38/bitstreams/0b1be1d1-3b10-427a-92a8-f7a77c74dc0d/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6be449ec28becb5c1a4e12dc872d8ca6 3326e927848af397df8c71791a6e7754 17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 b081f661b9331cb3b205feb2741932ea 8d2c73acc32d758844fc3e5516175e27 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
DSpace Pre-instalado Biteca S.A.S |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1828164371264569344 |
| spelling |
Sánchez Rojas, Juan PabloSuárez Fortich, Julián Andrés2022-10-11T14:07:04Z2022-10-11T14:07:04Z2019http://hdl.handle.net/20.500.12495/9175instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEl trabajo hace un análisis a la teoría de Rancière desde su libro El Maestro Ignorante, donde las relaciones humanas a las que estaba y siempre he estado expuesto, y en especial las relaciones académicas, como relaciones completamente innecesarias, y aquellos que están por encima de mí en cualquier forma de orden social, como sujetos de quienes no hay razones para pensar que sean ellos los que necesariamente deban estar arriba, dejándome lógicamente abajo. De este modo, todo está mal, la universidad está mal, el colegio está mal, el gobierno está mal, la familia está mal, como también de la posibilidad de aquel momento de igualdad entre los individuos que hacen parte del colegio, o la universidad u otros espacios educativos y que normalmente se encuentran en unas lógicas desigualitarias, jerárquicas.FilósofoPregradoThe work makes an analysis of Rancière's theory from his book The Ignorant Teacher, where the human relationships to which I was and have always been exposed, and especially academic relationships, as completely unnecessary relationships, and those who are above me in any form of social order, as subjects of whom there is no reason to think that they are the ones who must necessarily be above, leaving me logically below. Thus, everything is wrong, the university is wrong, the school is wrong, the government is wrong, the family is wrong, as well as the possibility of that moment of equality between individuals who are part of the school, or the university or other educational spaces and who are usually found in unequal, hierarchical logics.application/pdfspaRancièreEl Maestro IgnoranteRelaciones humanasColegioUniversidadEspacios educativosJerarquíaActo educativoEspacio de lo político100RancièreThe Ignorant TeacherHuman relationsCollege UniversityEducational spacesHierarchyEducational actPolitical spaceEl acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques RancièreThe educational act as a political space based on the philosophy of Jacques RancièreFilosofíaUniversidad El BosqueDepartamento de HumanidadesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbTHUMBNAILFull Portada.jpgFull Portada.jpgPortadaimage/jpeg120907http://18.204.144.38/bitstreams/15322245-d42b-4265-a8be-2f707afa7b09/download6be449ec28becb5c1a4e12dc872d8ca6MD53Trabajo de grado Julián Suárez Fortich.pdf.jpgTrabajo de grado Julián Suárez Fortich.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8644http://18.204.144.38/bitstreams/2c74d495-812f-43fd-b46e-00db9a547b74/download3326e927848af397df8c71791a6e7754MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000http://18.204.144.38/bitstreams/71d4416f-a7ef-41b9-9794-0b0a7ca1fe87/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD52ORIGINALTrabajo de grado Julián Suárez Fortich.pdfTrabajo de grado Julián Suárez Fortich.pdfEl acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancièreapplication/pdf2360792http://18.204.144.38/bitstreams/1493c1e6-2b5f-4f16-affa-593a7355ca33/downloadb081f661b9331cb3b205feb2741932eaMD51TEXTTrabajo de grado Julián Suárez Fortich.pdf.txtTrabajo de grado Julián Suárez Fortich.pdf.txtExtracted texttext/plain102528http://18.204.144.38/bitstreams/0b1be1d1-3b10-427a-92a8-f7a77c74dc0d/download8d2c73acc32d758844fc3e5516175e27MD5520.500.12495/9175oai:18.204.144.38:20.500.12495/91752024-02-06 22:25:55.988restrictedhttp://18.204.144.38DSpace Pre-instalado Biteca S.A.Sbibliotecas@biteca.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 |