Boosting Oral Fluency in ADHD EFL Learners The Impact of Reward Systems on Participation and Progress

Los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH, en adelante) tienden a tener diferentes problemas en la vida de estudio (e.g., lidiando para completar las tareas a tiempo), mientras que también tienen un proceso más difícil probablemente cuando se trata de fluidez en el...

Full description

Autores:

Ducuara Luna, Gabriela
Franco Castiblanco, Maria Alejandra
Correa Sánchez, Natalia
Gil Parra, Andrés Felipe

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

eng
spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/18025

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/18025

Palabra clave:

Capacidad de atención
Gamificación
Habilidades de fluidez
Inglés como lengua extranjera
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
370.1175
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Attention span
English as a Foreign Language
Fluency skills
Gamification

Rights

License

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International