Percepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de instrumentación quirúrgica
Debido a la pandemia por el COVID-19, se llevó a cabo la suspensión de actividades académicas derivado a las cuarentenas y medidas de aislamiento promulgadas por el gobierno en todas las instituciones de educación en Colombia, hecho que llevó a modificar la modalidad presencial a una completamente v...
- Autores:
-
Sáenz López, Vanessa Lizeth
Briceño Torralvo, Carlos Manuel
Muñoz Rojas, Juliana Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10780
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/10780
- Palabra clave:
- Adaptación
Aprendizaje
Condiciones de aprendizaje
Educación
Adaptation
Learning
Learning conditions
Education
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Sáenz López, Vanessa Lizeth [0009-0000-0187-8016] Briceño Torralvo, Carlos Manuel [0000-0003-0249-1731] Muñoz Rojas, Juliana Alejandra [0000-002-6881-2054] Arias Ortiz, Wanderley Augusto [0000-0002-6606-4627] |
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Debido a la pandemia por el COVID-19, se llevó a cabo la suspensión de actividades académicas derivado a las cuarentenas y medidas de aislamiento promulgadas por el gobierno en todas las instituciones de educación en Colombia, hecho que llevó a modificar la modalidad presencial a una completamente virtual, trayendo un sinfín de desafíos para la comunidad educativa en general, razón que da pie a este estudio. Objetivo: describir la percepción de los estudiantes de instrumentación quirúrgica de una institución de educación superior colombiana frente a su proceso de formación virtual, mediada por las tecnologías de información y comunicación y las tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Materiales y métodos: el estudio fue realizado con un enfoque cualitativo etnografía reflexiva, utilizando técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia en grupos focales. Resultados: Se identificaron las percepciones positivas y negativas de los estudiantes, resaltando valores de resiliencia adaptación y la importancia del papel docente. Conclusiones: se identificó la importancia del papel docente y el compromiso de los estudiantes para garantizar un adecuado proceso de aprendizaje. |
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Objetivo: describir la percepción de los estudiantes de instrumentación quirúrgica de una institución de educación superior colombiana frente a su proceso de formación virtual, mediada por las tecnologías de información y comunicación y las tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Materiales y métodos: el estudio fue realizado con un enfoque cualitativo etnografía reflexiva, utilizando técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia en grupos focales. Resultados: Se identificaron las percepciones positivas y negativas de los estudiantes, resaltando valores de resiliencia adaptación y la importancia del papel docente. Conclusiones: se identificó la importancia del papel docente y el compromiso de los estudiantes para garantizar un adecuado proceso de aprendizaje.Profesional en Instrumentación QuirúrgicaPregradoDue to the COVID-19 pandemic, academic activities were suspended due to quarantines and isolation measures enacted by the government in all educational institutions in Colombia, a fact that led to modify the face-to-face modality to a completely virtual one, bringing a host of challenges for the educational community in general, a reason that gives rise to this study. Objective: to describe the perception of surgical instrumentation students of a Colombian higher education institution regarding their virtual training process, mediated by information and communication technologies and Learning and Knowledge technologies. Materials and methods: the study was carried out with a qualitative reflexive ethnographic approach, using a non-probabilistic sampling technique by convenience in focus groups. Results: positive and negative perceptions of students were identified, highlighting values of resilience, adaptation, and the importance of the teaching role. Conclusions: the importance of the teaching role and the students' commitment to guarantee an adequate learning process were identified.application/pdfspaAdaptaciónAprendizajeCondiciones de aprendizajeEducaciónAdaptationLearningLearning conditionsEducationWO 162Percepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de instrumentación quirúrgicaPerceptions and challenges of virtual training from the perspective of the surgical instrumentation studentInstrumentación QuirúrgicaUniversidad El BosqueFacultad de MedicinaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbORIGINALPercepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de Instrumentación QuirúrgicaPercepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de Instrumentación QuirúrgicaPercepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de Instrumentación Quirúrgicaapplication/pdf254504https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/79118943-9e92-442c-ad19-525e6b99c20b/download82176bc854336b17a5ecf889dde7423eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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