Redub
Este proyecto propone una experiencia interactiva dentro de la página web de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad El Bosque. Redub busca conectar emocional y académicamente a los aspirantes universitarios y a sus familias con la realidad de la carrera, permitiéndoles explorar de forma i...
- Autores:
-
Hidalgo Gonzalez, Maria Fernanda
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14919
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Mercadeo
Universidad
Orientación
745.2
Marketing
University
Orientation
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- License
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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Este proyecto propone una experiencia interactiva dentro de la página web de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad El Bosque. Redub busca conectar emocional y académicamente a los aspirantes universitarios y a sus familias con la realidad de la carrera, permitiéndoles explorar de forma inmersiva lo que significa estudiar Diseño Industrial. A través de una interfaz intuitiva, se presentan contenidos sobre herramientas, habilidades, proyectos y testimonios de estudiantes reales. La propuesta se desarrolló con metodología Design Thinking, incluyendo fases de ideación, experimentación y validación, para responder a problemáticas del proceso de orientación vocacional tradicional. El resultado es una herramienta que facilita decisiones más informadas, conscientes y alineadas con el perfil del aspirante |
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Barriga Amaya, SantiagoHidalgo Gonzalez, Maria Fernanda2025-07-10T20:49:41Z2025-07-10T20:49:41Z2025-05https://hdl.handle.net/20.500.12495/14919instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coEste proyecto propone una experiencia interactiva dentro de la página web de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad El Bosque. Redub busca conectar emocional y académicamente a los aspirantes universitarios y a sus familias con la realidad de la carrera, permitiéndoles explorar de forma inmersiva lo que significa estudiar Diseño Industrial. A través de una interfaz intuitiva, se presentan contenidos sobre herramientas, habilidades, proyectos y testimonios de estudiantes reales. La propuesta se desarrolló con metodología Design Thinking, incluyendo fases de ideación, experimentación y validación, para responder a problemáticas del proceso de orientación vocacional tradicional. El resultado es una herramienta que facilita decisiones más informadas, conscientes y alineadas con el perfil del aspiranteDiseñador IndustrialPregradoThis project proposes an interactive experience within the website of the Industrial Design program at Universidad El Bosque. Redub aims to emotionally and academically connect prospective students and their families with the reality of the program, allowing them to explore what it means to study Industrial Design in an immersive way. Through an intuitive interface, the platform showcases content about tools, skills, projects, and real student testimonies. The proposal was developed using the Design Thinking methodology, including ideation, experimentation, and validation phases, to address challenges in the traditional career orientation process. The result is a tool that facilitates more informed, conscious decisions aligned with the aspirant’s profileapplication/pdfAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2MercadeoUniversidadOrientación745.2MarketingUniversityOrientationRedubRedubDiseño IndustrialUniversidad El BosqueFacultad de Creación y ComunicaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaAgencias. (2022, July 11). Elegir carrera universitaria erróneamente: un fenómeno silencioso y peligroso en Colombia. Vanguardia. https://www.vanguardia.com/entretenimiento/jovenes/2022/07/11/elegir-carrera-universitaria-erroneamente-un-fenomeno-silencioso-y-peligroso-en-colombia/Amador, M. G., Cowan, R., & Nillesen, E. (2022). Peer networks and malleability of educational aspirations. In arXiv [econ.GN]. http://arxiv.org/abs/2209.08340Chakravarty, S., Lundberg, M., Nikolov, P., & Zenker, J. (2020). Vocational training programs and youth labor market outcomes: Evidence from Nepal. In arXiv [econ.EM]. http://arxiv.org/abs/2006.13036Cisneros-Bravo, B. E., Rodríguez-Aguilar, R. M., Niño-Membrillo, Y. E., & Cuevas-Rasgado, A. D. (2023). Falta de orientación vocacional como factor en la deserción universitaria. Caso de estudio: zona Oriente del Estado de México. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 14(27). https://doi.org/10.23913/ride.v14i27.1715de Repositorios Universitarios, D. G., & Universidad Nacional Autónoma de México. (2019, June 1). Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México. Unam.mx; Universidad Nacional Autónoma de México. https://repositorio.unam.mx/contenidos/276535Entrar. (n.d.). Edu.co. 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