Un análisis filosófico sobre la inteligencia artificial y el posible desarrollo de sus capacidades
Este escrito tiene como objetivo analizar bajo qué condiciones se podría atribuir consciencia a la inteligencia artificial y, a partir de la observación de estas condiciones, identificar si la inteligencia artificial contaría con las características para ser percibida de este modo. Para ello, se uti...
- Autores:
-
Rueda Diaz, Helmer Javier
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14328
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/14328
- Palabra clave:
- Inteligencia artificicial
Conciencia
Cognitivismo
100
Artificial intelligence
Consciousness
Cognitivism
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Este escrito tiene como objetivo analizar bajo qué condiciones se podría atribuir consciencia a la inteligencia artificial y, a partir de la observación de estas condiciones, identificar si la inteligencia artificial contaría con las características para ser percibida de este modo. Para ello, se utilizará el enfoque cognitivo para plantear con qué cualidades se podría considerar a la inteligencia artificial consciente, por lo menos en algún grado. A lo largo de este escrito se pondrá en cuestión la vieja discusión de si el cuerpo es imprescindible para que haya consciencia, la recíproca relación que hay entre inteligencia y sentimientos, y el modo en que estos se pueden gestar en la inteligencia artificial. Se abordarán las similitudes en las formas de representación mental entre las máquinas y los humanos, y la manera en que estas similitudes pueden llegar a mejorar su relación. Finalmente, se identificarán los rasgos con los que cuenta la IA para concluir si a esta se le pueden atribuir rasgos conscientes. |
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Se abordarán las similitudes en las formas de representación mental entre las máquinas y los humanos, y la manera en que estas similitudes pueden llegar a mejorar su relación. Finalmente, se identificarán los rasgos con los que cuenta la IA para concluir si a esta se le pueden atribuir rasgos conscientes.FilósofoPregradoAbstract This paper aims to analyze under what conditions consciousness could be attributed to artificial intelligence and, based on the observation of these conditions, identify whether artificial intelligence would have the characteristics to be perceived in this way. To do this, the cognitive approach will be used to propose what qualities artificial intelligence could be considered conscious at least to some degree. Throughout this writing, the old discussion of whether the body is essential for consciousness, the reciprocal relationship between intelligence and feelings |and the way in which these can be generated in artificial intelligence will be questioned. The similarities in the forms of mental representation between machines and humans, and the way in which these similarities can improve their relationship. Finally, the traits that ai has will be identified to conclude if conscious traits can be attributed to it.application/pdfAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Acceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inteligencia artificicialConcienciaCognitivismo100Artificial intelligenceConsciousnessCognitivismUn análisis filosófico sobre la inteligencia artificial y el posible desarrollo de sus capacidadesA philosophical analysis of artificial intelligence and the possible development of its capabilitiesFilosofíaUniversidad El BosqueDepartamento de HumanidadesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaCasacuberta, David, and Jordi Vallverdú. “Emociones sintéticas.” Páginas de filosofía, vol. 11, no. 13, 2010, pp. 116-144.Chalmers, David J. La mente consciente: En busca de una teoría fundamental. Gedisa, 1999.Clark, Andy, y David J. Chalmers. “La mente extendida." CIC, Cuadernos de Información y Comunicación, vol. 16, 2011, pp. 15-28. Redalyc, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93521629002.Damasio, Antonio. El extraño orden de las cosas: la vida, los sentimientos y la creación de las culturas. Editorial Destino., 2019.Dennett, Daniel Clement. La actitud intencional. Translated by Daniel Zadunaisky, Gedisa, 1998.Dietz, Griffin, et al. “Theory of AI Mind: How adults and children reason about the ‘mental states’ of conversational AI." Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, vol. 45, 2023, https://escholarship.org/uc/item/8x88d8tp.Fodor, Jerry A., and Jesús Fernández Zulaica. El lenguaje del pensamiento. Translated by Jesús Fernández Zulaica, Alianza, 1985.Gallagher, Shaun, and Dan Zahavi. La mente fenomenológica. Translated by Marta Jorba, Alianza Editorial, 2014.Gubern, Román. 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Business Insider España, 23 de junio de 2022, https://www.businessinsider.es/ia-crea-lenguaje-secreto-investigadores-no-terminan-entender-1082161.https://www.lavanguardia.com/motor/actualidad/20221114/8605800/tesla-acelera-descontrolado-forma-repentina-mata-dos-personas.html (La Vanguardia pag 7)spaORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf1604007https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/5114e19c-d6c9-4fed-93cb-2ff57afc76de/downloadea38edc0b769b2b1939c382cd3d4f563MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a7b529a5-6ffb-4508-a221-086deb51995b/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD52Carta de autorizacion.pdfapplication/pdf123149https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a5bd70e1-0117-433f-a83f-7b2af37613ff/downloadfe12b3509b03922b0e54c614982df12bMD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81019https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/70244eaa-aabc-45fe-a4a6-87ff85b26578/download313ea3fe4cd627df823c57a0f12776e5MD53TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101489https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/f6d34c9e-fd28-428e-ba77-5585ab6cd38a/download1fd715a6f44bd316525804e8cf579c79MD55THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3208https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/160c993e-7d5d-46c9-a0b8-50e6345a3bae/downloaddba76a4a48c529c2e3d6cc7893978376MD5620.500.12495/14328oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/143282025-05-16 05:00:33.79http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Attribution 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |