Impacto de la internacionalización de estudiantes de instituciones académicas de educación superior durante la formación de su carrera profesional en Monterrey, México
El propósito de este estudio de caso desarrollado mediante una metodología de tipo cuantitativo es analizar el impacto cultural, social y académico que se genera en los estudiantes de diferentes nacionalidades que toman la opción de la internacionalización en Monterrey, México, por medio de las inst...
- Autores:
-
Barraza Molina, María Isabella
- Tipo de recurso:
- https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13362
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12495/13362
- Palabra clave:
- Internacionalización
Estudiantes
Educación superior
Impacto cultural
Impacto social
Impacto académico
658
Internationalization
Students
Higher education
Cultural impact
Social impact
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El propósito de este estudio de caso desarrollado mediante una metodología de tipo cuantitativo es analizar el impacto cultural, social y académico que se genera en los estudiantes de diferentes nacionalidades que toman la opción de la internacionalización en Monterrey, México, por medio de las instituciones académicas de educación superior durante la formación de su carrera profesional. Se define internacionalización como un procedimiento que promueve la colaboración y la unión entre las Instituciones de Educación Superior (IES) y sus equivalentes en distintas partes del mundo, con el propósito de aumentar su presencia y reconocimiento a nivel internacional en un contexto de creciente globalización; pues este otorga una perspectiva internacional y multicultural a los métodos de enseñanza e investigación en la educación superior mediante la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores (Ministerio de Educación Nacional, 2017). La investigación cuantitativa con alcance descriptivo se desarrolló mediante encuestas dirigidas a 20 estudiantes que hayan realizado el intercambio universitario; para así poder medir 3 factores importantes que son el impacto académico, cultural y social que hayan experimentado en aquel país. Logrando a partir de esto, mejora en la manera en que los jóvenes crean vínculos y ampliando sus conocimientos que resultan siendo útiles para su futuro desarrollo profesional. |
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Camargo B. y Quintanilla D. (2018). Análisis del turismo académico en Monterrey (México). Tomado de: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3259222 Editorias etecé. (10 de enero de 2024). Impacto social. Tomado de: https://concepto.de/impacto-social/#:~:text=del%20impacto%20social-,%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20impacto%20social%3F,de%20manera%20directa%20o%20indirecta. Grajales T. (2000). TIPOS DE INVESTIGACIÓN. Tomado de: https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1RM1F0L42-VZ46F4-319H/871.pdf Ibarra C. (octubre, 2011). Metodología de la investigación. Tomado de: http://metodologadelainvestigacinsiis.blogspot.com/2011/10/tipos-de-investigacion-exploratoria.html León R. y Madera I. (2016). La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual. Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe. http://www.scielo.org.co/pdf/encu/v14n2/1692-5858-encu-14-02-00043.pdf Liberona D. Liberona, D. (2019). Sobre la importancia de la internacionalización en universidades de clase mundial, de acuerdo con ránquines de universidades. Revista ObIES. Tomado de: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/obies/article/view/15355/15381 Lozano G. (2021). ¿Qué es impacto? Tomado de: https://es.linkedin.com/pulse/qu%C3%A9-es-impacto-gabriela-lozano Madera, Luz Inmaculada (2005). Un Nuevo Paradigma Educativo: La Internacionalización del Currículum en la Era Global. Ponencia presentada en el Cuarto Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento. Santo Domingo. Tomado de: http://ofdp_rd.tripod.com/encuentro4/apec.html Ministerio de educación Nacional. (2016). Sistema de educación superior de Colombia, entre los 50 mejores del mundo: QS Ranking. Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/357046:Sistema-de-educacion-superior-de-Colombia-entre-los-50-mejores-del-mundo-QS-Ranking#:~:text=El%20sistema%20de%20educaci%C3%B3n%20superior,18%20de%20mayo%20en%20Londres. Ministerio de Educación Nacional. (2017). Internacionalización de la educación superior. Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Informacion-Destacada/196472:Internacionalizacion-de-la-educacion-superior#:~:text=Es%20un%20proceso%20que%20fomenta,mundo%20cada%20vez%20m%C3%A1s%20globalizado. Otero M., Giraldo W. y Sánchez J. (2019). La movilidad académica internacional: experiencias de los estudiantes en Instituciones de Educación Superior de Colombia y México. Revista de Educación Superior. Tomado de: https://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v48n190/0185-2760-resu-48-190-71.pdf Pobea M. (2015). La encuesta. Tomado de: https://web.archive.org/web/20180424060624id_/http://files.sld.cu/bmn/files/2015/01/la-encuesta.pdf Sampieri R., et al. (2014). Metodología de la investigación. Editorial McGRAW-HILL. Tomado de: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf Sebastián J. (2005). La internacionalización de las universidades como estrategia para el desarrollo institucional. Instituto Politécnico Nacional México. Tomado de: https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421475009.pdf Ugalde N. y Balbastre F. (2013). Investigación cuantitativa e investigación cualitativa: buscando las ventajas de las diferentes metodologías de investigación. Tomado de: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/12730/11978 |
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Se define internacionalización como un procedimiento que promueve la colaboración y la unión entre las Instituciones de Educación Superior (IES) y sus equivalentes en distintas partes del mundo, con el propósito de aumentar su presencia y reconocimiento a nivel internacional en un contexto de creciente globalización; pues este otorga una perspectiva internacional y multicultural a los métodos de enseñanza e investigación en la educación superior mediante la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores (Ministerio de Educación Nacional, 2017). La investigación cuantitativa con alcance descriptivo se desarrolló mediante encuestas dirigidas a 20 estudiantes que hayan realizado el intercambio universitario; para así poder medir 3 factores importantes que son el impacto académico, cultural y social que hayan experimentado en aquel país. Logrando a partir de esto, mejora en la manera en que los jóvenes crean vínculos y ampliando sus conocimientos que resultan siendo útiles para su futuro desarrollo profesional.Administrador de empresasPregradoThe purpose of this case study developed through a quantitative methodology is to analyze the cultural, social and academic impact that is generated in students of different nationalities who take the option of internationalization in Monterrey, Mexico, through academic institutions. of higher education during the formation of their professional career. Internationalization is defined as a procedure that promotes collaboration and union between Higher Education Institutions (HEIs) and their equivalents in different parts of the world, with the purpose of increasing their presence and recognition at an international level in a context of growing globalization; since it gives an international and multicultural perspective to teaching and research methods in higher education through the mobility of students, teachers and researchers (Ministry of National Education, 2017). The quantitative research with descriptive scope was developed through surveys directed at 20 students who had completed the university exchange; in order to measure 3 important factors that are the academic, cultural and social impact that they have experienced in that country. Achieving from this, improvement in the way in which young people create connections and expand their knowledge that turns out to be useful for their future professional development.application/pdfAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertohttp:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InternacionalizaciónEstudiantesEducación superiorImpacto culturalImpacto socialImpacto académico658InternationalizationStudentsHigher educationCultural impactSocial impactAcademic impactImpacto de la internacionalización de estudiantes de instituciones académicas de educación superior durante la formación de su carrera profesional en Monterrey, MéxicoImpact of the internationalization of students from academic institutions of higher education during their professional career training in Monterrey, MexicoAdministración de empresasUniversidad El BosqueFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaCamargo B. y Quintanilla D. (2018). Análisis del turismo académico en Monterrey (México). Tomado de: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3259222Editorias etecé. (10 de enero de 2024). Impacto social. Tomado de: https://concepto.de/impacto-social/#:~:text=del%20impacto%20social-,%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20impacto%20social%3F,de%20manera%20directa%20o%20indirecta.Grajales T. (2000). TIPOS DE INVESTIGACIÓN. Tomado de: https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1RM1F0L42-VZ46F4-319H/871.pdfIbarra C. (octubre, 2011). Metodología de la investigación. Tomado de: http://metodologadelainvestigacinsiis.blogspot.com/2011/10/tipos-de-investigacion-exploratoria.htmlLeón R. y Madera I. (2016). La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual. Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe. http://www.scielo.org.co/pdf/encu/v14n2/1692-5858-encu-14-02-00043.pdfLiberona D. Liberona, D. (2019). 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