Implementación del aprendizaje basado en tareas para mejorar la expresión oral de los alumnos de undécimo grado

Hoy en día, el inglés se ha convertido en una herramienta esencial para la comunicación y un objetivo educativo; sin embargo, los estudiantes a menudo se enfrentan a retos relacionados con la confianza y estrategias para expresarse. Este estudio examinó el impacto del aprendizaje basado en tareas (T...

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Autores:
García Pabón, Alejandra
Reiran Astudillo, Nicol Dayana
Sandoval Garavito, Ana Sofia
Báez Leguizamón, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/18021
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12495/18021
Palabra clave:
Comunicación
Estrategias socioafectivas y cognitivas
Colaboración
Producción oral
Aprendizaje basado en tareas
370.1175
Communication
Cognitive and socio-affective strategies
Collaboration
Oral production
Task-based learning
Rights
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International