Efectividad de un diseño de instrucción para la enseñanza en educación media

El presente estudio contrasta la validez de un diseño basado en la aplicación, como medio de instrucción, de guías impresas, tutoría del proceso enseñanza- aprendizaje y análisis de Casos, para escolares de Educación Media. El objetivo propuesto para el estudio, puede catalogarse como una aplicación...

Full description

Autores:
Vélez Ramírez, José Antonio
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
1979
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/70915
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70915
http://bdigital.unal.edu.co/35385/
Palabra clave:
Psicología del aprendizaje
enseñanza-aprendizaje
Educación Media
Rights
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