Narrar en español o en inglés: ¿pensamos diferente?

En esta investigación se estudian 36 narraciones orales en español e inglés de adolescentes colombianos y estadounidenses, de la historia gráfica Frog, where are you? Se realiza una calificación holística de las historias por expertos, análisis comparativo del discurso y análisis estadístico descriptivo, de componentes principales y de varianza en variables indicadoras de calidad en los dos grupos de cuentos. Se encontraron diferencias grandes de estilo que expanden el concepto de 'norma' narrativa en español e inglés. Los adolescentes colombianos elaboraron especialmente evaluación, representación temporal y conexiones lógicas, y los estadounidenses desarrollaron más eventos y orientación. Se discuten las implicaciones investigativas y educativas de los hallazgos.

• Autores: Ordóñez Ordóñez, Claudia Lucía
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/73342
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/73342; http://bdigital.unal.edu.co/37817/; http://bdigital.unal.edu.co/37817/2/
• Palabra clave: norma narrativa en español e inglés; desarrollo de lenguaje; adolescentes
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional