Fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas de 3 a 5 años a través de las artes manuales en la primera infancia. (Jardín Cajasan-2025)

Este proyecto de grado explora cómo las artes manuales pueden fortalecer al crecimiento de la creatividad en niños y niñas de 3 a 5 años. Durante esta etapa decisiva, la interacción activa con diversos materiales y la participación en actividades sensoriales, creativas, exploratorias y de descubrimi...

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Autores:: Bautista Carreño, Maria Alejandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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Durante esta etapa decisiva, la interacción activa con diversos materiales y la participación en actividades sensoriales, creativas, exploratorias y de descubrimiento se convierten en herramientas valiosas que estimulan su imaginación, fomentan y fortalecen sus habilidades para resolver problemas. La investigación se enfocará en analizar cómo estas experiencias tempranas influyen en la generación de ideas originales, la flexibilidad en el pensamiento y la expresión individual. Se destacará además el valor pedagógico de integrar las artes manuales en la educación inicial, considerándolo un medio fundamental para cultivar una base sólida que fomente las artes manuales cojo eje central de transformar la enseñanza tradicional y fortalecer la creatividad.Dedicatoria Agradecimientos Resumen Abstracto Introducción Capítulo I. descripción del problema de investigación Pregunta problema Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación Supuestos Supuestos Cualitativos Supuestos alternos Capítulo II. marco referencial Marco contextual Antecedentes Internacionales Antecedentes Nacionales Antecedentes Regionales Marco conceptual Artes manuales El arte Creatividad Estrategias pedagógicas Primera infancia Marco Teórica Las Artes Manuales como Lenguaje y Herramienta de Desarrollo en la Primera Infancia Marco legal La Ley 115, o Ley General de Educación (8 de febrero de 1994) Ministerio de educación nacional, Documento N° 21: El arte en la educación inicial (27 de mayo del 2014) Ley 1804 de agosto 02 de 2016 También conocida como "Ley de Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre" Resolución 033 de 2021(22 de enero del 2021) Capítulo III. metodología Tipo de investigación Enfoque de la investigación Método de investigación Paradigma Delimitación espacial Delimitación temporal Universo Población Muestra Diseño metodológico La metodología Naves (aventura lúdica) Técnicas e instrumentos de recolección de información Técnicas de recolección de información Instrumentos de recolección de información Diarios de campo Rúbrica de evaluación Registros fotográficos Evidencia tangible CAPÍTULO IV. ANALISIS Y RESULTADOS Análisis y resultados del Objetivo específico N° 1 Análisis y resultados del objetivo específico N ° 2 Análisis y resultados del objetivo específico N ° 3 Descripción de la entrevista semiestructurada Capítulo V. conclusiones y recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Referencias AnexosPregradoThis thesis explores how manual arts can strengthen the growth of creativity in children ages 3 to 5. During this critical stage, active interaction with diverse materials and participation in sensory, creative, exploratory, and discovery activities become valuable tools that stimulate their imagination and foster and strengthen their problem-solving skills. The research will focus on analyzing how these early experiences influence the generation of original ideas, flexibility in thinking, and individual expression. The pedagogical value of integrating manual arts into early childhood education will also be highlighted, considering it a fundamental means of cultivating a solid foundation that fosters manual arts as a central axis for transforming traditional teaching and strengthening creativity.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas de 3 a 5 años a través de las artes manuales en la primera infancia. (Jardín Cajasan-2025)Strengthening creativity in children ages 3 to 5 through early childhood crafts. (Jardín Cajasan-2025)Licenciado en Educación InfantilUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación InfantilLEI-1781info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducation of childrenChild educationQuality of educationCraftsCreativityTeaching strategies and artEarly childhoodCreative thinkingCreative aptitudeTroubleshootingPedagogyEducación de niñosCalidad de la educaciónPensamiento creativoAptitud creadoraSolución de problemasPedagogíaPrimera infanciaArtes manualesCreatividadEstrategias pedagógicas y arteAguilar, A. Contreras, Y. Carlos, H. (2020) Medioambiente: Sujeto de derechos / editores Carlos Fernando Hernández Morantes, Andrea Johana Aguilar-Barreto, Yudith Liliana Contreras-Santander; Adrián Mauricio Sanguino Alsina [y otros 27] -- Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2020.Alba y Burbano (2018) en el trabajo titulado Aplicación de cuentos ambientales y leyendas locales como recursos para el mejoramiento de la expresión oral en la educación infantil. Caso: universidad “28 de septiembre”. Recuperado de: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8161Alcaide. (2022). El arte en la educación inicial. Universidad de Pamplona. Recuperado de: Articles-341880 archivo pdf doc 21 - ####### DOCUMENTO NO. 21 ####### Serie de orientaciones - StudocuAstudillo, A. P. (2021). Estrategias innovadoras basadas en técnicas grafo-plásticas para estimular la creatividad en niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Particular San Francisco de Sales, en el año lectivo 2019-2020. Universidad Técnica Salesiana. 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Fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas de 3 a 5 años a través de las artes manuales en la primera infancia. (Jardín Cajasan-2025)

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