Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena

La creciente complejidad del ámbito de la salud exige estrategias innovadoras para formar enfermeros socialmente comprometidos y orientados a mejorar la calidad de vida. La incorporación de guías clínicas basadas en la evidencia permite articular teoría y práctica, fortaleciendo la formación académi...

Full description

Autores:: Sepúlveda Parra, Carmen
Allers Haschke, Ingrid
Rapimán Salazar, María Eugenia

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

id	UNAB2_f379828855e7faf794d64bdebd31670b
oai_identifier_str	oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/31623
network_acronym_str	UNAB2
network_name_str	Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	RNAO’s best clinical practice guidelines and professional nursing education: experience at a Chilean university
dc.title.translated.por.fl_str_mv	Diretrizes da RNAO para Boas Práticas Clínicas e Formação Profissional em Enfermagem: Experiência em uma Universidade Chilena
title	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
spellingShingle	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena Ciencias médicas Ciencias de la vida Ciencias de la salud Educación en Enfermería Guía de Práctica Clínica Curriculum Enfermería Basada en la Evidencia Investigación Cualitativa Medical sciences Life sciences Health sciences Practice Guideline Curriculum Evidence-Based Nursing Qualitative Research Education Nursing Ciências médicas Ciências da vida Ciências da saúde Educação em Enfermagem Guia de Prática Clínica Currículo Enfermagem Baseada em Evidências Pesquisa Qualitativa Ciencias médicas Ciencias de la vida Ciencias de la salud
title_short	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
title_full	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
title_fullStr	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
title_full_unstemmed	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
title_sort	Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
dc.creator.fl_str_mv	Sepúlveda Parra, Carmen Allers Haschke, Ingrid Rapimán Salazar, María Eugenia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Sepúlveda Parra, Carmen Allers Haschke, Ingrid Rapimán Salazar, María Eugenia
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv	Sepúlveda Parra, Carmen [0000-0002-3934-2636] Allers Haschke, Ingrid [0009-0007-9385-6316] Rapimán Salazar, María Eugenia [0000-0003-2306-3891]
dc.subject.spa.fl_str_mv	Ciencias médicas Ciencias de la vida Ciencias de la salud Educación en Enfermería Guía de Práctica Clínica Curriculum Enfermería Basada en la Evidencia Investigación Cualitativa
topic	Ciencias médicas Ciencias de la vida Ciencias de la salud Educación en Enfermería Guía de Práctica Clínica Curriculum Enfermería Basada en la Evidencia Investigación Cualitativa Medical sciences Life sciences Health sciences Practice Guideline Curriculum Evidence-Based Nursing Qualitative Research Education Nursing Ciências médicas Ciências da vida Ciências da saúde Educação em Enfermagem Guia de Prática Clínica Currículo Enfermagem Baseada em Evidências Pesquisa Qualitativa Ciencias médicas Ciencias de la vida Ciencias de la salud
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Medical sciences Life sciences Health sciences Practice Guideline Curriculum Evidence-Based Nursing Qualitative Research Education Nursing
dc.subject.keywords.por.fl_str_mv	Ciências médicas Ciências da vida Ciências da saúde Educação em Enfermagem Guia de Prática Clínica Currículo Enfermagem Baseada em Evidências Pesquisa Qualitativa
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Ciencias médicas Ciencias de la vida
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Ciencias de la salud
description	La creciente complejidad del ámbito de la salud exige estrategias innovadoras para formar enfermeros socialmente comprometidos y orientados a mejorar la calidad de vida. La incorporación de guías clínicas basadas en la evidencia permite articular teoría y práctica, fortaleciendo la formación académica y la calidad de los cuidados.
publishDate	2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2025-10-09T22:49:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2025-10-09T22:49:59Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2025-03-31
dc.type.eng.fl_str_mv	Article
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Artículo
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcol.none.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/ART
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv	0123-7047
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2382-4603
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12749/31623
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.29375/01237047.5121
identifier_str_mv	0123-7047 2382-4603 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
url	http://hdl.handle.net/20.500.12749/31623 https://doi.org/10.29375/01237047.5121
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.spa.fl_str_mv	https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/5121/4184
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv	https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/issue/view/301
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Registered Nurses’ Association of Ontario. Best Practice Spotlight Organizations (BPSO) [Internet]. 2024. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/bpg/bpso Grinspun D. Transformando la enfermería a través del conocimiento: pasado, presente y futuro del programa de guías de buenas prácticas de Registered Nurses’ Association of Ontario. MedUNAB [Internet]. 2021;24(2):239-54. doi: https://doi. org/10.29375/01237047.3977 Registered Nurses’ Association of Ontario. Guía de buenas prácticas: herramienta de implantación de buenas prácticas. 2ª ed. [Internet]. 2012. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/rnao-ca/files/Toolkit_ en15.pdf Castillo-Parra S, Medina-Moya J, Faúndez-Aedo M, Montecinos-Guíñez D. Recorrido de un buen formador de enfermería: la mirada de sus protagonistas. Cul Cuid [Internet]. 2019;23(53):180-9. doi: https://doi. org/10.14198/cuid.2019.53.17 González-María E, Moreno-Casbas MT, Albornos- Muñoz L, Grinspun D. The implementation of best practice guidelines in Spain through the Programme of the best practice spotlight organizations®. Enferm Clin (Engl Ed) [Internet]. 2020;30(3):136-44. doi: https:// doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.09.018 Grinspun D. Modelos de enfermería para optimizar sistemas de salud. MedUNAB [Internet]. 2017;20(2):224- 34. doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3242 Granados-Oliveros L, Esparza-Bohórquez M. Implementación y sostenibilidad de las guías de enfermería basadas en la evidencia: modelo de la RNAO. MedUNAB [Internet]. 2020;23(1):85-94. doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3725 Silva-G A. Implementación de las guías de buenas prácticas clínicas elaboradas por Registered Nurses Association Ontario (RNAO) en el currículo de Enfermería Universidad de Chile. MedUNAB [Internet]. 2015;17(3):182-9. doi: https://doi. org/10.29375/01237047.2386 Silva-G A. Avances en la implementación de las guías de buenas prácticas clínicas de la Registered Nurses Association Ontario en seis universidades chilenas. Cienc Enferm [Internet]. 2022;28:36. doi: https://doi. org/10.26 9393/CE28-36AIAS10036 Domínguez GA, Morales-Herrera E, Suazo-Díaz NL, Bustamante-Muñoz W, Amigo-Rojas C, Pino-Monsalve I. Implementación de tres guías de buenas prácticas clínicas en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Talca, Chile. Cienc Enferm [Internet]. 2023;29:15. doi: https://doi.org/10.29393/CE29-15ITGI60015 Díaz-Videla V, Leiva-Castillo J, Pérez-González C, Andrade-Uribe F, Sepúlveda-Barra P. Experiencia formadora con cuatro guías de buenas prácticas clínicas de la Registered Nurses’ Association of Ontario. Cienc Enferm [Internet]. 2023;29:4. Recuperado a partir de: https://revistas.udec.cl/index.php/cienciayenfermeria/ article/view/10611 Shannon RA, Maugham ED. A model for developing evidence-based clinical practice guidelines for school nursing. J Sch Nurs [Internet]. 2020;36(6):415-22. doi: https://doi.org/10.1177/1059840519880938 Díaz-Rodríguez M, Alcántara-Rubio L, Aguilar-Garcia D, Puertas-Cristobal E, Cano-Valera M. Training guidelines for humanised nursing care: an integrative literature review. Enferm Glob [Internet]. 2020;52:657- 72. doi: https://doi.org/10.6018/eglobal.392321 Benner P, Sutphen M. Learning across the professions: the clergy, a case in point. J Nurs Educ [Internet]. 2007;46(3):103-8. doi: https://doi. org/10.3928/01484834-20070301-03 Sandvik AH, Hilli Y. Understanding and formation: a process of becoming a nurse. Nurs Philos [Internet]. 2023;24(1):e12387. doi: https://doi.org/10.1111/ nup.12387 Registered Nurses’ Association of Ontario. Prevención de caídas y lesiones derivadas de las caídas [Internet]. 2017. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/ rnao-ca/files/bpg/translations/D0021_Prevencion_ Caidas_2017.pdf Registered Nurses’ Association of Ontario. Valoración y manejo de las lesiones por presión para equipos interprofesionales [Internet]. 2016. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/rnao-ca/files/bpg/translations/ D0027_Manejo_LPP_2016_final.pdf Registered Nurses’ Association of Ontario. Establecimiento de la relación terapéutica [Internet]. 2002. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/bpg/ translations/establecimiento-de-la-relacion-terapeutica Registered Nurses’ Association of Ontario. Developing and sustaining nursing leadership: best practice guideline [Internet]. 2013. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/ sites/rnao-ca/files/LeadershipBPG_Booklet_Web_1. pdf Registered Nurses’ Association of Ontario. Cuidados centrados en la persona y familia [Internet]. 2015. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/rnaoca/ files/bpg/translations/D0003_CUIDADOSCENTRADOS- PERSONA-FAMILIA_2015_redited. pdf Cea-Leiva F, Pascual-Hoyuelos G, García-Hormazábal R, Sanhueza-Jara S, Cristi-González R. Educación a distancia en emergencia: experiencias de docentes universitarios del sur de Chile en tiempos de COVID-19. Perspect Educ [Internet]. 2022;61(3):173-97. doi: https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.3-art.1320 Gómez-Díaz OL, Esparza-Bohórquez M, Jaimes- Valencia ML, Granados-Oliveros LM, Bonilla-Marciales A, Medina-Tarazona C. Experience on implementing and consolidating the Best Practice Guidelines of the Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO) in clinical and academic scenarios in Colombia. Enferm Clin (Engl Ed) [Internet]. 2020;30(3):145-54. doi: https:// doi.org/10.1016/j.enfcle.2019.11.001 Guerra-Reyes F, Basantes-Andrade A, Naranjo-Toro M, Guerra-Dávila E. Modelos didácticos en educación superior: desde concepciones de los profesores a las ecologías didácticas. Form Univ [Internet]. 2022;15(6):11-22. doi: https://doi.org/10.4067/S0718- 50062022000600011 Orozco-Cazco GH, Sosa-Olalla MR, Martínez-Abad F. Modelos didácticos en la educación superior: una realidad que se puede cambiar. Profesorado [Internet]. 2022;22(2):447-69. doi: https://doi.org/10.30827/ PROFESORADO.V22I2.7732 Coll-Salvador C. Psicología y currículo. México: Paidós; 2007. Denzin NK, Lincoln YS. Introduction: the discipline and practice of qualitative research. In: Denzin NK, Lincoln YS, editores. Handbook of qualitative research. 2ª ed. Thousand Oaks: Sage; 2000. p. 1-34. Huberman AM, Miles MB. Manejo de datos y análisis cualitativo. En: Denzin N, Lincoln Y, editores. Manual de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa; 2012. p. 428-44. Emanuel E. ¿Qué hace que la investigación clínica sea ética? Siete requisitos éticos. En: Pellegrini A, Macklin R, editores. Investigación en sujetos humanos: experiencia internacional. Santiago de Chile: Programa Regional de Bioética OPS/OMS; 1999. p. 33-46.
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad Ciencias de la Salud
dc.source.spa.fl_str_mv	Vol. 27 Núm. 3 (2024): diciembre 2024 - marzo 2025: Neurociencias; Neurociencia Cognitiva; Desarrollo Humano; 285-294
institution	Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31623/1/Art%c3%adculo%208.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31623/2/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31623/3/Art%c3%adculo%208.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	c848d6e37c6c3b5665666b9fd4cb3690 737346e09d47a3db691f1370de49426a 09cdf5ed17f57ff15a2b4a262892dced
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unab.edu.co
_version_	1851051893612085248
spelling	Sepúlveda Parra, Carmen68114080-bc0a-4a3a-bd7e-ecd137c75fc5Allers Haschke, Ingrid3038fded-b4ea-4acf-9973-9eeb0bc5db07Rapimán Salazar, María Eugenia743a319a-98ea-45e3-8784-cf269ade748fSepúlveda Parra, Carmen [0000-0002-3934-2636]Allers Haschke, Ingrid [0009-0007-9385-6316]Rapimán Salazar, María Eugenia [0000-0003-2306-3891]2025-10-09T22:49:59Z2025-10-09T22:49:59Z2025-03-310123-70472382-4603http://hdl.handle.net/20.500.12749/31623instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.cohttps://doi.org/10.29375/01237047.5121La creciente complejidad del ámbito de la salud exige estrategias innovadoras para formar enfermeros socialmente comprometidos y orientados a mejorar la calidad de vida. La incorporación de guías clínicas basadas en la evidencia permite articular teoría y práctica, fortaleciendo la formación académica y la calidad de los cuidados.Complexity in health requires innovative strategies to train nurses capable of responding to social commitment and improving life quality. Best Clinical Practice Guidelines integrate theory and evidence-based practice, strengthening academic training and health care.A crescente complexidade do campo da saúde exige estratégias inovadoras para formar enfermeiros socialmente comprometidos e focados na melhoria da qualidade de vida. A incorporação de diretrizes clínicas baseadas em evidências permite a articulação entre teoria e prática, fortalecendo a formação acadêmica e a qualidade do atendimento.application/pdfspahttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/5121/4184https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/issue/view/301Registered Nurses’ Association of Ontario. Best Practice Spotlight Organizations (BPSO) [Internet]. 2024. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/bpg/bpsoGrinspun D. Transformando la enfermería a través del conocimiento: pasado, presente y futuro del programa de guías de buenas prácticas de Registered Nurses’ Association of Ontario. MedUNAB [Internet]. 2021;24(2):239-54. doi: https://doi. org/10.29375/01237047.3977Registered Nurses’ Association of Ontario. Guía de buenas prácticas: herramienta de implantación de buenas prácticas. 2ª ed. [Internet]. 2012. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/rnao-ca/files/Toolkit_ en15.pdfCastillo-Parra S, Medina-Moya J, Faúndez-Aedo M, Montecinos-Guíñez D. Recorrido de un buen formador de enfermería: la mirada de sus protagonistas. Cul Cuid [Internet]. 2019;23(53):180-9. doi: https://doi. org/10.14198/cuid.2019.53.17González-María E, Moreno-Casbas MT, Albornos- Muñoz L, Grinspun D. The implementation of best practice guidelines in Spain through the Programme of the best practice spotlight organizations®. Enferm Clin (Engl Ed) [Internet]. 2020;30(3):136-44. doi: https:// doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.09.018Grinspun D. Modelos de enfermería para optimizar sistemas de salud. MedUNAB [Internet]. 2017;20(2):224- 34. doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3242Granados-Oliveros L, Esparza-Bohórquez M. Implementación y sostenibilidad de las guías de enfermería basadas en la evidencia: modelo de la RNAO. MedUNAB [Internet]. 2020;23(1):85-94. doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3725Silva-G A. Implementación de las guías de buenas prácticas clínicas elaboradas por Registered Nurses Association Ontario (RNAO) en el currículo de Enfermería Universidad de Chile. MedUNAB [Internet]. 2015;17(3):182-9. doi: https://doi. org/10.29375/01237047.2386Silva-G A. Avances en la implementación de las guías de buenas prácticas clínicas de la Registered Nurses Association Ontario en seis universidades chilenas. Cienc Enferm [Internet]. 2022;28:36. doi: https://doi. org/10.26 9393/CE28-36AIAS10036Domínguez GA, Morales-Herrera E, Suazo-Díaz NL, Bustamante-Muñoz W, Amigo-Rojas C, Pino-Monsalve I. Implementación de tres guías de buenas prácticas clínicas en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Talca, Chile. Cienc Enferm [Internet]. 2023;29:15. doi: https://doi.org/10.29393/CE29-15ITGI60015Díaz-Videla V, Leiva-Castillo J, Pérez-González C, Andrade-Uribe F, Sepúlveda-Barra P. Experiencia formadora con cuatro guías de buenas prácticas clínicas de la Registered Nurses’ Association of Ontario. Cienc Enferm [Internet]. 2023;29:4. Recuperado a partir de: https://revistas.udec.cl/index.php/cienciayenfermeria/ article/view/10611Shannon RA, Maugham ED. A model for developing evidence-based clinical practice guidelines for school nursing. J Sch Nurs [Internet]. 2020;36(6):415-22. doi: https://doi.org/10.1177/1059840519880938Díaz-Rodríguez M, Alcántara-Rubio L, Aguilar-Garcia D, Puertas-Cristobal E, Cano-Valera M. Training guidelines for humanised nursing care: an integrative literature review. Enferm Glob [Internet]. 2020;52:657- 72. doi: https://doi.org/10.6018/eglobal.392321Benner P, Sutphen M. Learning across the professions: the clergy, a case in point. J Nurs Educ [Internet]. 2007;46(3):103-8. doi: https://doi. org/10.3928/01484834-20070301-03Sandvik AH, Hilli Y. Understanding and formation: a process of becoming a nurse. Nurs Philos [Internet]. 2023;24(1):e12387. doi: https://doi.org/10.1111/ nup.12387Registered Nurses’ Association of Ontario. Prevención de caídas y lesiones derivadas de las caídas [Internet]. 2017. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/ rnao-ca/files/bpg/translations/D0021_Prevencion_ Caidas_2017.pdfRegistered Nurses’ Association of Ontario. Valoración y manejo de las lesiones por presión para equipos interprofesionales [Internet]. 2016. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/rnao-ca/files/bpg/translations/ D0027_Manejo_LPP_2016_final.pdfRegistered Nurses’ Association of Ontario. Establecimiento de la relación terapéutica [Internet]. 2002. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/bpg/ translations/establecimiento-de-la-relacion-terapeuticaRegistered Nurses’ Association of Ontario. Developing and sustaining nursing leadership: best practice guideline [Internet]. 2013. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/ sites/rnao-ca/files/LeadershipBPG_Booklet_Web_1. pdfRegistered Nurses’ Association of Ontario. Cuidados centrados en la persona y familia [Internet]. 2015. Recuperado a partir de: https://rnao.ca/sites/rnaoca/ files/bpg/translations/D0003_CUIDADOSCENTRADOS- PERSONA-FAMILIA_2015_redited. pdfCea-Leiva F, Pascual-Hoyuelos G, García-Hormazábal R, Sanhueza-Jara S, Cristi-González R. Educación a distancia en emergencia: experiencias de docentes universitarios del sur de Chile en tiempos de COVID-19. Perspect Educ [Internet]. 2022;61(3):173-97. doi: https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.3-art.1320Gómez-Díaz OL, Esparza-Bohórquez M, Jaimes- Valencia ML, Granados-Oliveros LM, Bonilla-Marciales A, Medina-Tarazona C. Experience on implementing and consolidating the Best Practice Guidelines of the Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO) in clinical and academic scenarios in Colombia. Enferm Clin (Engl Ed) [Internet]. 2020;30(3):145-54. doi: https:// doi.org/10.1016/j.enfcle.2019.11.001Guerra-Reyes F, Basantes-Andrade A, Naranjo-Toro M, Guerra-Dávila E. Modelos didácticos en educación superior: desde concepciones de los profesores a las ecologías didácticas. Form Univ [Internet]. 2022;15(6):11-22. doi: https://doi.org/10.4067/S0718- 50062022000600011Orozco-Cazco GH, Sosa-Olalla MR, Martínez-Abad F. Modelos didácticos en la educación superior: una realidad que se puede cambiar. Profesorado [Internet]. 2022;22(2):447-69. doi: https://doi.org/10.30827/ PROFESORADO.V22I2.7732Coll-Salvador C. Psicología y currículo. México: Paidós; 2007.Denzin NK, Lincoln YS. Introduction: the discipline and practice of qualitative research. In: Denzin NK, Lincoln YS, editores. Handbook of qualitative research. 2ª ed. Thousand Oaks: Sage; 2000. p. 1-34.Huberman AM, Miles MB. Manejo de datos y análisis cualitativo. En: Denzin N, Lincoln Y, editores. Manual de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa; 2012. p. 428-44.Emanuel E. ¿Qué hace que la investigación clínica sea ética? Siete requisitos éticos. En: Pellegrini A, Macklin R, editores. Investigación en sujetos humanos: experiencia internacional. Santiago de Chile: Programa Regional de Bioética OPS/OMS; 1999. p. 33-46.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vol. 27 Núm. 3 (2024): diciembre 2024 - marzo 2025: Neurociencias; Neurociencia Cognitiva; Desarrollo Humano; 285-294Ciencias médicasCiencias de la vidaCiencias de la saludEducación en EnfermeríaGuía de Práctica ClínicaCurriculumEnfermería Basada en la EvidenciaInvestigación CualitativaMedical sciencesLife sciencesHealth sciencesPractice GuidelineCurriculumEvidence-Based NursingQualitative ResearchEducation NursingCiências médicasCiências da vidaCiências da saúdeEducação em EnfermagemGuia de Prática ClínicaCurrículoEnfermagem Baseada em EvidênciasPesquisa QualitativaCiencias médicasCiencias de la vidaCiencias de la saludGuías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilenaRNAO’s best clinical practice guidelines and professional nursing education: experience at a Chilean universityDiretrizes da RNAO para Boas Práticas Clínicas e Formação Profissional em Enfermagem: Experiência em uma Universidade ChilenaArticleinfo:eu-repo/semantics/articleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludORIGINALArtículo 8.pdfArtículo 8.pdfArtículoapplication/pdf944888https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31623/1/Art%c3%adculo%208.pdfc848d6e37c6c3b5665666b9fd4cb3690MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8183https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31623/2/license.txt737346e09d47a3db691f1370de49426aMD52open accessTHUMBNAILArtículo 8.pdf.jpgArtículo 8.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12851https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31623/3/Art%c3%adculo%208.pdf.jpg09cdf5ed17f57ff15a2b4a262892dcedMD53open access20.500.12749/31623oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/316232025-10-10 22:02:05.266open accessRepositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coTGFzIHB1YmxpY2FjaW9uZXMgZGUgbGEgcmV2aXN0YSBNZWRVTkFCIGVzdMOhbiBiYWpvIHVuYSBMaWNlbmNpYSBkZSBBdHJpYnVjacOzbiBkZSBCaWVuZXMgQ29tdW5lcyBDcmVhdGl2b3MgKENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMsIENDKSB0aXBvIDQuMCwgY29uIGRlcmVjaG9zIGRlIGF0cmlidWNpw7NuIHkgbm8gY29tZXJjaWFs

Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena

Publicaciones similares