Estrategia de prevención para la violencia simbólica adultocéntrica en el entorno familiar: Elaboración de un material didáctico desde adolescentes institucionalizados en Floridablanca
El presente proyecto tuvo como propósito diseñar una estrategia de prevención de la violencia simbólica adultocéntrica en el entorno familiar, mediante la creación de un material didáctico participativo, dirigido a adolescentes institucionalizadas en proceso de restablecimiento de derechos. La inves...
- Autores:
-
Ríos Hernández, Mayra Fernanda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Symbolic violence
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El presente proyecto tuvo como propósito diseñar una estrategia de prevención de la violencia simbólica adultocéntrica en el entorno familiar, mediante la creación de un material didáctico participativo, dirigido a adolescentes institucionalizadas en proceso de restablecimiento de derechos. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo con metodología narrativa, empleando técnicas como grupo focal y taller participativo, asegurando el consentimiento informado y el anonimato de las participantes. El objetivo general fue diseñar una estrategia de prevención basada en la percepción y experiencia de los adolescentes, considerando tres objetivos específicos: identificar manifestaciones y prácticas adultocéntricas; describir las estrategias de afrontamiento frente a dichas prácticas; y elaborar un material didáctico orientado a sensibilizar y prevenir estas formas de violencia. Los resultados evidenciaron que las adolescentes perciben la violencia simbólica adultocéntrica como una forma sutil pero constante de dominación que afecta su bienestar emocional y limita su participación en decisiones familiares. Se identificaron estrategias de afrontamiento que van desde el silencio y la búsqueda de apoyo en pares, hasta intentos de diálogo respetuoso con algunos adultos. Como producto final, se diseñó un violentómetro participativo, que clasifica las manifestaciones de adultocentrismo en niveles de gravedad, acompañado de un manual explicativo para su uso en contextos familiares e institucionales. Este material fomenta la concientización, la prevención y el empoderamiento juvenil, promoviendo relaciones basadas en el respeto y la equidad generacional. Se concluye que la prevención de la violencia simbólica adultocéntrica requiere espacios de diálogo, formación de adultos en prácticas de crianza respetuosa y la promoción de dinámicas que fortalezcan la participación y autonomía de los adolescentes, constituyéndose en una herramienta relevante para transformar relaciones familiares y de cuidado. |
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La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo con metodología narrativa, empleando técnicas como grupo focal y taller participativo, asegurando el consentimiento informado y el anonimato de las participantes. El objetivo general fue diseñar una estrategia de prevención basada en la percepción y experiencia de los adolescentes, considerando tres objetivos específicos: identificar manifestaciones y prácticas adultocéntricas; describir las estrategias de afrontamiento frente a dichas prácticas; y elaborar un material didáctico orientado a sensibilizar y prevenir estas formas de violencia. Los resultados evidenciaron que las adolescentes perciben la violencia simbólica adultocéntrica como una forma sutil pero constante de dominación que afecta su bienestar emocional y limita su participación en decisiones familiares. Se identificaron estrategias de afrontamiento que van desde el silencio y la búsqueda de apoyo en pares, hasta intentos de diálogo respetuoso con algunos adultos. 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Se concluye que la prevención de la violencia simbólica adultocéntrica requiere espacios de diálogo, formación de adultos en prácticas de crianza respetuosa y la promoción de dinámicas que fortalezcan la participación y autonomía de los adolescentes, constituyéndose en una herramienta relevante para transformar relaciones familiares y de cuidado.Resumen 6 Introducción 10 Planteamiento del problema 11 Justificación 13 Objetivos de investigación 15 Objetivo general 15 Objetivos específicos 15 Estado del arte 16 Antecedentes empíricos 16 Relación entre los modelos de crianza, dinámica familiar, el adultocentrismo en la salud mental de niños y adolescentes. 16 Del adultocentrismo a la agencia infantil: un enfoque desde la socialización lingüística. 18 Subjetividades Juveniles: entre el adultocentrismo y el patriarcado. 20 Adultocentrismo, adultismo y violencias contra niños y niñas: Una mirada crítica sobre las relaciones de poder entre clases de edad. 22 Violencia, adultocentrismo y resistencias. De la migración centroamericana a la participación política de los NNA en la resistencia-rebelde zapatisa. 23 La violencia simbólica. Symbolic Violence. 25 Marco teórico 28 Familia 28 Familia institucional 30 Relaciones de poder 34 Violencia intrafamiliar 36 Violencia simbólica 38 Adultocentrismo 40 Marco legal 43 Normativa Constitucional 44 Legislación Nacional 45 Tratados Internacionales ratificados por Colombia 45 Jurisprudencia de la Corte Constitucional 46 Políticas públicas y Planes Nacionales 47 Marco metodológico 48 Tipo de investigación 48 Resumen 6 Introducción 10 Planteamiento del problema 11 Justificación 13 Objetivos de investigación 15 Objetivo general 15 Objetivos específicos 15 Estado del arte 16 Antecedentes empíricos 16 Relación entre los modelos de crianza, dinámica familiar, el adultocentrismo en la salud mental de niños y adolescentes. 16 Del adultocentrismo a la agencia infantil: un enfoque desde la socialización lingüística. 18 Subjetividades Juveniles: entre el adultocentrismo y el patriarcado. 20 Adultocentrismo, adultismo y violencias contra niños y niñas: Una mirada crítica sobre las relaciones de poder entre clases de edad. 22 Violencia, adultocentrismo y resistencias. De la migración centroamericana a la participación política de los NNA en la resistencia-rebelde zapatisa. 23 La violencia simbólica. Symbolic Violence. 25 Marco teórico 28 Familia 28 Familia institucional 30 Relaciones de poder 34 Violencia intrafamiliar 36 Violencia simbólica 38 Adultocentrismo 40 Marco legal 43 Normativa Constitucional 44 Legislación Nacional 45 Tratados Internacionales ratificados por Colombia 45 Jurisprudencia de la Corte Constitucional 46 Políticas públicas y Planes Nacionales 47 Marco metodológico 48 Tipo de investigación 48 Diseño de investigación 48 Población 49 Muestra 51 Tamaño de la muestra 52 Recolección de datos e instrumentos 52 Técnica de recolección de datos. Primer objetivo específico 53 Técnica de recolección de datos. Segundo objetivo específico 54 Técnica de recolección de datos. Tercer objetivo específico 60 Procedimiento de análisis de datos 62 Resultados 64 Resultados primer objetivo específico 64 Manifestaciones como forma de violencia simbólica 64 Prácticas culturales adultocéntricas 65 El profundo impacto emocional y la urgencia de la prevención 65 Resultados objetivo específico 2. 66 Resultados tercer objetivo específico 71 Estrategia de prevención: Violentómetro de la Violencia Simbólica Adultocéntrica: “Cuando lo normal también duele” 73 Discusión 78 Limitaciones del estudio 82 Conclusiones 84 Recomendaciones 87 Referencias bibliográficas 89 Anexos 94MaestríaThe purpose of this project was to design a prevention strategy for adult-centric symbolic violence in the family environment through the creation of a participatory didactic material, aimed at institutionalized adolescent girls in the process of rights restoration. The research was framed within a qualitative approach with a narrative methodology, using techniques such as focus groups and participatory workshops, ensuring informed consent and participant anonymity. The general objective was to design a prevention strategy based on adolescents’ perceptions and experiences, considering three specific objectives: to identify manifestations and adult-centric practices; to describe coping strategies in response to such practices; and to develop didactic material aimed at raising awareness and preventing these forms of violence. The results showed that adolescents perceive adult-centric symbolic violence as a subtle yet constant form of domination that affects their emotional well-being and limits their participation in family decision-making. Identified coping strategies ranged from silence and seeking peer support to attempts at respectful dialogue with some adults. As the final product, a participatory “violence-meter” was designed, which classifies manifestations of adult-centrism by levels of severity, accompanied by an explanatory manual for use in family and institutional contexts. This material promotes awareness, prevention, and youth empowerment, fostering relationships based on respect and generational equity. It is concluded that the prevention of adult-centric symbolic violence requires spaces for dialogue, adult training in respectful parenting practices, and the promotion of dynamics that strengthen adolescent participation and autonomy, making it a relevant tool to transform family and caregiving relationships.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia de prevención para la violencia simbólica adultocéntrica en el entorno familiar: Elaboración de un material didáctico desde adolescentes institucionalizados en FloridablancaPrevention Strategy for Adult-Centric Symbolic Violence in the Family Environment: Development of Didactic Material from Institutionalized Adolescents in FloridablancaThesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMMagíster en Prevención de la Violencia en Niñez y AdolescenciaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Jurídicas y PolíticasMaestría en Prevención de la Violencia en Niñez y AdolescenciaMPM-1951Symbolic violenceAdult-centrismPreventionAdolescenceInstitutional familyChildren’s rightsViolence and childrenTeaching (Aids and devices)DialogueHuman rightsViolencia y niñosMateriales de enseñanzaDiálogoAbuso del niñoDerechos humanosFamilia institucionalDerechos de la niñezViolencia simbólicaAdultocéntrismoPrevenciónAdolescenciaChild abuseAdobe Inc. 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