Desarrollo de modelos para asociaciones internacionales de educadores de enfermería: proceso y estrategias de construcción de relaciones

La diversidad cultural y su impacto en la atención al paciente contribuyen a las persistentes disparidades en la atención médica. En un intento por mejorar la conciencia y la sensibilidad cultural de los estudiantes de enfermería, los educadores de enfermería buscan oportunidades internacionales, a menudo en países de bajos recursos, como formas de ampliar experiencias culturalmente diversas. Un modelo que aborda la construcción de relaciones entre profesores de diferentes países y culturas contribuye a mejorar las relaciones profesionales, minimiza las barreras de colaboración y maximiza las oportunidades de enseñanza compartida durante las experiencias internacionales. Es fundamental en la construcción de relaciones entre enfermeras educadoras desarrollar estrategias de implementación que faciliten encuentros estudiantiles integrales y efectivos.

• Autores: Cadena, Sandra
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/10186
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/10186
• Palabra clave: Educación en enfermería; Educación continua en enfermería; Programas de graduación en enfermería; Docentes de enfermería; Intercambio educacional internacional; Nursery; Faculty; Nurse practitioners; Partnership practice; Health educators; Professional practice; Foreign professional personnel; International cooperation
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/