Infancias que preguntan, maestras/os que acompañan sistematización de la estrategia de acompañamiento a docentes

Este libro nace del trabajo y la creatividad de maestras/os de educación preescolar en diferentes instituciones públicas de Colombia, quienes en el marco de la adaptación del programa Ondas a la Primera Infancia a través del proyecto “Estrategia para la generación de nuevo conocimiento y el fomento de la innovación educativa en la educación inicial y preescolar”, han desarrollado experiencias valiosas de innovación educativa para fortalecer el pensamiento científico de los niños y las niñas. Aquí te compartimos qué hicimos, cómo lo hicimos y qué aprendimos en el proceso. Nuestro recorrido se divide en dos momentos: el primero recoge la sistematización del proyecto, destacando los aprendizajes y desafíos encontrados en el camino del acompañamiento en la investigación de las maestras/os; el segundo, presenta una serie de secuencias didácticas diseñadas y aplicadas en el aula por las y los participantes, con el fin de inspirar nuevas formas de enseñar y aprender en la educación infantil con el propósito de desarrollar las vocaciones científicas a partir de diferentes temáticas, tales como: reciclaje, bienestar, animales, experimentos, cultura, exploración del entorno y agricultura sostenible.

• Autores: Ávila Zárate, Adriana Inés; Nanclares Vargas, Mary Juliana; Padilla Rincón, Mariana; Ramírez Rojas, Marlon Stiven
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/28954
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/28954
• Palabra clave: Educación de niños; Pedagogía; Innovaciones educativas; Educación preescolar; Tecnología educativa; Personal docente; Education of children; Pedagogy; Educational innovations; Education, preschool; Educational technology; Educators
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/