Mediaciones tecnológicas en la educación infantil: Comprensiones desde las experiencias de niños y niñas en Colombia
El presente proyecto de investigación deriva aprendizajes sobre el uso de las TIC en la educación infantil a partir de la experiencia de niños y niñas y maestras en formación del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD-UDR La Plata. Desarrollado con enfoque mixto y de tipo explorat...
- Autores:
-
Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia
Morales Mantilla, Sandra Milena
Rodríguez Bernal, Yolanda
Palacios Mora, Laura Milena
Bohórquez Agudelo, Liliana
Clavijo Rojas, Eliana
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/29037
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/29037
- Palabra clave:
- Technological mediations
Children education
Pedagogy
Objective teaching
Educational innovations
Early childhood education
Educación de niños
Pedagogía
Enseñanza objetiva
Innovaciones educativas
Educación infantil
Mediaciones tecnológicas
- Rights
- License
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Mediaciones tecnológicas |
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El presente proyecto de investigación deriva aprendizajes sobre el uso de las TIC en la educación infantil a partir de la experiencia de niños y niñas y maestras en formación del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD-UDR La Plata. Desarrollado con enfoque mixto y de tipo exploratorio puesto que examina un problema poco estudiado dentro del contexto de ubicación. En primer momento se hace reconocimiento del objeto de indagación, que permite identificar cómo los niños y las maestras en formación perciben e integran las TIC en su experiencia educativa y de práctica pedagógica. Seguidamente se analiza la información obtenida, por último, sobre referentes conceptuales se concretan los aspectos relevantes encontrados en un conjunto de propuestas de acción para la integración intencional e intencionada de las TIC en la educación de la primera infancia. |
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Desarrollado con enfoque mixto y de tipo exploratorio puesto que examina un problema poco estudiado dentro del contexto de ubicación. En primer momento se hace reconocimiento del objeto de indagación, que permite identificar cómo los niños y las maestras en formación perciben e integran las TIC en su experiencia educativa y de práctica pedagógica. Seguidamente se analiza la información obtenida, por último, sobre referentes conceptuales se concretan los aspectos relevantes encontrados en un conjunto de propuestas de acción para la integración intencional e intencionada de las TIC en la educación de la primera infancia.UniminutoThis research project draws insights into the use of ICTs in early childhood education from the experiences of children and pre-service teachers in the Bachelor's Program in Early Childhood Education at UNAD-UDR La Plata. It was developed using a mixed-method, exploratory approach, as it examines a problem that has been little studied within the context of the project. First, the object of inquiry is identified, allowing for the identification of how children and pre-service teachers perceive and integrate ICTs into their educational experience and pedagogical practice. The information obtained is then analyzed. Finally, the relevant aspects found are summarized using conceptual references, and a set of action proposals for the intentional and purposeful integration of ICTs in early childhood education are presented.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Mediaciones tecnológicas en la educación infantil: Comprensiones desde las experiencias de niños y niñas en ColombiaTechnological mediations in early childhood education: Understandings from the experiences of children in ColombiaResearch reportinfo:eu-repo/semantics/workingPaperInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/INFUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesTechnological mediationsChildren educationPedagogyObjective teachingEducational innovationsEarly childhood educationEducación de niñosPedagogíaEnseñanza objetivaInnovaciones educativasEducación infantilMediaciones tecnológicashttp://sig.unad.edu.cohttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/63357ORIGINALF-11-2-3-Informe final PIE ECEDU 096_ febrero 23.pdfF-11-2-3-Informe final PIE ECEDU 096_ febrero 23.pdfInforme de investigaciónapplication/pdf441739https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29037/1/F-11-2-3-Informe%20final%20PIE%20ECEDU%20096_%20febrero%2023.pdfbbedf73dfbc857cd26e238db679a2930MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29037/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILF-11-2-3-Informe final PIE ECEDU 096_ febrero 23.pdf.jpgF-11-2-3-Informe final PIE ECEDU 096_ febrero 23.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9452https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29037/3/F-11-2-3-Informe%20final%20PIE%20ECEDU%20096_%20febrero%2023.pdf.jpgff9c10ddabe84ce89f5b01ab548b1005MD53open access20.500.12749/29037oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/290372025-05-08 22:01:12.039open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |