Diseño de una estrategia educativa para los cuidadores primarios de pacientes con disfagia orofaríngea grado leve-moderado secundaria enfermedades neurológicas, en una IPS de la ciudad de Bucaramanga, 2024
La disfagia orofaríngea es una alteración de la deglución que afecta a personas en diferentes etapas de la vida, siendo frecuente en enfermedades neurológicas como el Parkinson, el Alzheimer y los accidentes cerebrovasculares. Los cuidadores primarios, generalmente familiares, desempeñan un papel cl...
- Autores:
-
Hernández Ballesteros, Mabel Daniela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Medical sciences
Health sciences
Dysphagia
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Rehabilitation
Health education
Educational materials
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Nursing
Patient care
Salud pública
Ciencias médicas
Ciencias de la salud
Trastornos de la deglución
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La disfagia orofaríngea es una alteración de la deglución que afecta a personas en diferentes etapas de la vida, siendo frecuente en enfermedades neurológicas como el Parkinson, el Alzheimer y los accidentes cerebrovasculares. Los cuidadores primarios, generalmente familiares, desempeñan un papel clave en el bienestar del paciente, especialmente durante la alimentación. Materiales y métodos: Se desarrolló una estrategia educativa dirigida a cuidadores primarios de pacientes con disfagia neurológica leve a moderada. El diseño se basó en entrevistas semiestructuradas y encuestas aplicadas a cuidadores y profesionales de la salud, además de una revisión bibliográfica. Esta información permitió identificar necesidades y diseñar una estrategia educativa contextualizada. Resultados: El producto fue una guía educativa que incluye recomendaciones, señales de alerta, acciones ante episodios de atragantamiento, un recetario virtual, una pegatina visible con información clave y el uso de un Texturómetro casero. La herramienta fue implementada en una muestra de cuidadores y evaluada mediante encuestas de conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) adaptadas. Discusión: La estrategia educativa fue percibida como comprensible, aplicable y útil por parte de los cuidadores. La retroalimentación obtenida permitió evaluar la pertinencia de los contenidos y su funcionalidad en el entorno domiciliario. Conclusiones: La herramienta “Deglución en manos seguras” evidenció un impacto positivo en el conocimiento y la confianza de los cuidadores en el manejo de la disfagia. Su enfoque participativo favoreció la integración de prácticas seguras y personalizadas en el hogar. |
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Martínez Restrepo, Gloria Inés8a8c5787-f907-4ad6-ac74-ab944070c9c1Hernández Ballesteros, Mabel Danielacd9badb1-e444-4818-930f-208cde9af43bHernández Ballesteros, Mabel Daniela [00016486979]Martínez Restrepo, Gloria Inés [0001335757]Hernández Ballesteros, Mabel Daniela [EFANsLoAAAAJ]Hernández Ballesteros, Mabel Daniela [0009-0004-7707-8399]Hernández Ballesteros, Mabel Daniela [Mabel-Hernandez-Ballesteros]Hernández Ballesteros, Mabel Daniela [526636196]Bucaramanga (Santander, Colombia)2024UNAB Campus Bucaramanga2025-08-06T21:47:16Z2025-08-06T21:47:16Z2025-07-31http://hdl.handle.net/20.500.12749/30689instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa disfagia orofaríngea es una alteración de la deglución que afecta a personas en diferentes etapas de la vida, siendo frecuente en enfermedades neurológicas como el Parkinson, el Alzheimer y los accidentes cerebrovasculares. Los cuidadores primarios, generalmente familiares, desempeñan un papel clave en el bienestar del paciente, especialmente durante la alimentación. Materiales y métodos: Se desarrolló una estrategia educativa dirigida a cuidadores primarios de pacientes con disfagia neurológica leve a moderada. El diseño se basó en entrevistas semiestructuradas y encuestas aplicadas a cuidadores y profesionales de la salud, además de una revisión bibliográfica. Esta información permitió identificar necesidades y diseñar una estrategia educativa contextualizada. Resultados: El producto fue una guía educativa que incluye recomendaciones, señales de alerta, acciones ante episodios de atragantamiento, un recetario virtual, una pegatina visible con información clave y el uso de un Texturómetro casero. La herramienta fue implementada en una muestra de cuidadores y evaluada mediante encuestas de conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) adaptadas. Discusión: La estrategia educativa fue percibida como comprensible, aplicable y útil por parte de los cuidadores. La retroalimentación obtenida permitió evaluar la pertinencia de los contenidos y su funcionalidad en el entorno domiciliario. Conclusiones: La herramienta “Deglución en manos seguras” evidenció un impacto positivo en el conocimiento y la confianza de los cuidadores en el manejo de la disfagia. Su enfoque participativo favoreció la integración de prácticas seguras y personalizadas en el hogar.1 RESUMEN EJECUTIVO 7 2 EXECUTIVE ABSTRACT 8 3 PLATAFORMA DE GESTION 9 4 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 11 5 JUSTIFICACION 21 6 MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL 23 7 OBJETIVOS 33 7.1 OBJETIVO GENERAL 33 7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 33 8 METODOLOGÍA 34 9 CONSIDERACIONES ÉTICAS 45 10 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 52 11 RESULTADOS 53 12 CONCLUSIONES 87 13 RECOMENDACIONES 89 14 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 92 ANEXO 1 102Maestría en Salud PúblicaOropharyngeal dysphagia is a swallowing disorder that affects individuals at different stages of life and is common in neurological conditions such as Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease, and stroke. Primary caregivers, usually family members, play a key role in the patient’s well-being, especially during feeding. Materials and Methods: An educational strategy was developed focusing on primary caregivers of patients with mild to moderate neurological dysphagia. The design was based on semi-structured interviews and surveys conducted with caregivers and healthcare professionals, in addition to a literature review. This information enabled the identification of needs and the development of a contextualized educational strategy. Results: The outcome was an educational guide that includes recommendations, warning signs, and actions to take during choking episodes, a virtual recipe book, a visible sticker with key information, and the use of a homemade texture tester. The tool was implemented with a sample of caregivers and evaluated through adapted Knowledge, Attitudes, and Practices (KAP) surveys. Discussion: The educational strategy was perceived by caregivers as understandable, applicable, and useful. The feedback obtained allowed for the assessment of the content’s relevance and its functionality in the home environment. Conclusions: The tool “Swallowing in Safe Hands” showed a positive impact on caregivers’ knowledge and confidence in managing dysphagia. Its participatory approach supported the integration of safe and personalized practices at home.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de una estrategia educativa para los cuidadores primarios de pacientes con disfagia orofaríngea grado leve-moderado secundaria enfermedades neurológicas, en una IPS de la ciudad de Bucaramanga, 2024Design of an educational strategy for primary caregivers of patients with mild-moderate oropharyngeal dysphagia secondary to neurological diseases, at a healthcare provider in the city of Bucaramanga, 2024Thesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMMagíster en Salud PúblicaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludMaestría en Salud PúblicaMSP-2376Medical sciencesHealth sciencesDysphagiaCaregiversRehabilitationHealth educationEducational materialsDeglutition disordersHealth educationNursingPatient careSalud públicaCiencias médicasCiencias de la saludTrastornos de la degluciónEducación sanitariaEnfermeríaAtención al enfermoDisfagiaCuidadoresRehabilitaciónEducación en saludMateriales educativos: Organización Panamericana de la Salud y Comisión Económica para América Latina & y el Caribe. 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