Diseño de una estrategia pedagógica para fortalecer competencias para la práctica basada en evidencia en estudiantes de enfermería. Estudio de investigación-acción

Las estrategias pedagógicas actuales, que abordan la práctica basada en evidencia, parecen tener limitaciones para desarrollar las habilidades de los estudiantes. El objetivo de este estudio fue diseñar una estrategia pedagógica, a partir de las preferencias de estudiantes y profesores, para fortale...

Full description

Autores:: Vásquez, Skarlet Marcell
Jaimes Valencia, Mary Luz
Torres Carvajal, Bella Nery
Bonilla Marciales, Adriana Patricia

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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El objetivo de este estudio fue diseñar una estrategia pedagógica, a partir de las preferencias de estudiantes y profesores, para fortalecer las competencias para la práctica basada en evidencia de los estudiantes de enfermería de una universidad colombiana.Current pedagogical strategies, which address evidence-based practice, appear to have limitations in developing students’ skills. The objective of this study was to design a pedagogical strategy, based on the preferences of students and professors, to enhance the competencies of nursing students in evidence-based practice at a Colombian university.As estratégias pedagógicas atuais, que abordam práticas baseadas em evidências, parecem ter limitações no desenvolvimento das habilidades dos alunos. O objetivo deste estudo foi elaborar uma estratégia pedagógica, com base nas preferências de alunos e professores, para fortalecer as competências para a prática baseada em evidências entre estudantes de enfermagem de uma universidade colombiana.application/pdfspahttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/5141/4189https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/issue/view/301Connor L, Dean J, McNett M, Tydings DM, Shrout A, Gorsuch PF, et al. Evidence-based practice improves patient outcomes and healthcare system return on investment: Findings from a scoping review. Worldviews Evid Based Nurs [Internet]. 2023;20(1):6-15. doi: https:// doi.org/10.1111/wvn.12621World Health Organization. [Internet]. Regional Office for Europe. Facilitating evidence-based practice in nursing and midwifery in the WHO European Region. World Health Organization. Regional Office for Europe; 2017. 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Estudio de investigación-acciónDesign of a pedagogical strategy to strengthen competencies for evidence-based practice in nursing students. Action research studyElaboração de uma estratégia pedagógica para fortalecer competências para a prática baseada em evidências em estudantes de enfermagem. Um estudo de pesquisa-açãoArticleinfo:eu-repo/semantics/articleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludORIGINALArtículo 10.pdfArtículo 10.pdfArtículoapplication/pdf1622289https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31632/1/Art%c3%adculo%2010.pdf543109614b9e3ec3a76048cbe83bcac0MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8183https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31632/2/license.txt737346e09d47a3db691f1370de49426aMD52open accessTHUMBNAILArtículo 10.pdf.jpgArtículo 10.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13767https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/31632/3/Art%c3%adculo%2010.pdf.jpg1e2f2cdc385fcc55e9cf8c05ada9726aMD53open access20.500.12749/31632oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/316322025-10-10 22:00:57.194open accessRepositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coTGFzIHB1YmxpY2FjaW9uZXMgZGUgbGEgcmV2aXN0YSBNZWRVTkFCIGVzdMOhbiBiYWpvIHVuYSBMaWNlbmNpYSBkZSBBdHJpYnVjacOzbiBkZSBCaWVuZXMgQ29tdW5lcyBDcmVhdGl2b3MgKENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMsIENDKSB0aXBvIDQuMCwgY29uIGRlcmVjaG9zIGRlIGF0cmlidWNpw7NuIHkgbm8gY29tZXJjaWFs

Diseño de una estrategia pedagógica para fortalecer competencias para la práctica basada en evidencia en estudiantes de enfermería. Estudio de investigación-acción

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