Diseño de una estrategia pedagógica para fortalecer competencias para la práctica basada en evidencia en estudiantes de enfermería. Estudio de investigación-acción

Las estrategias pedagógicas actuales, que abordan la práctica basada en evidencia, parecen tener limitaciones para desarrollar las habilidades de los estudiantes. El objetivo de este estudio fue diseñar una estrategia pedagógica, a partir de las preferencias de estudiantes y profesores, para fortalecer las competencias para la práctica basada en evidencia de los estudiantes de enfermería de una universidad colombiana.

• Autores: Vásquez, Skarlet Marcell; Jaimes Valencia, Mary Luz; Torres Carvajal, Bella Nery; Bonilla Marciales, Adriana Patricia
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/31632
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/31632; https://doi.org/10.29375/01237047.5141
• Palabra clave: Ciencias médicas; Ciencias de la vida; Ciencias de la salud; Práctica Basada en la Evidencia; Materiales de Enseñanza; Estudiantes de Enfermería; Educación Basada en Competencias; Investigación Cualitativa; Medical sciences; Life sciences; Health sciences; Evidence-Based Practice; Teaching Materials; Students; Nursing; Competency-Based Education; Qualitative Research; Ciências médicas; Ciências da vida; Ciências da saúde; Prática Clínica Baseada em Evidências; Materiais de Ensino; Estudantes de Enfermagem; Educação Baseada em Competências; Pesquisa Qualitativa; Ciencias médicas; Ciencias de la vida; Ciencias de la salud
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/