Identificación de instrumentos de evaluación de competencias blandas en la profesión contable

Las competencias blandas se han constituido como un elemento principal e importante para desarrollo y el progreso de las distintas aplicaciones de profesiones, como una forma primordial de formar profesionales capaces de responder de manera coherente y prudente a los problemas del contexto actual. S...

Full description

Autores:
Vargas Jaimes, Yuranis
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13332
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13332
Palabra clave:
Accounting
Business
Management
Investigation
Work environment
Teamwork
Skills
Customers
Wellness
Contabilidad
Negocios
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Investigación
Entorno laboral
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description Las competencias blandas se han constituido como un elemento principal e importante para desarrollo y el progreso de las distintas aplicaciones de profesiones, como una forma primordial de formar profesionales capaces de responder de manera coherente y prudente a los problemas del contexto actual. Sin embargo, en el área de la profesión contable a pesar de su innegable importancia hay un vacío preocupante frente a los procesos de identificación y evaluación de competencias blandas para esta profesión, lo cual configura un vacío dentro de la enseñanza y ejecución dentro de la misma.
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Sin embargo, en el área de la profesión contable a pesar de su innegable importancia hay un vacío preocupante frente a los procesos de identificación y evaluación de competencias blandas para esta profesión, lo cual configura un vacío dentro de la enseñanza y ejecución dentro de la misma.Introducción Objetivo general Objetivo específicos Justificación Pregunta de investigación Metodología 1.Marco teórico 1.1Competencias 1.1.2 Definición 1.1.3 Clasificación de las competencias 1.1.3.1 Competencias duras - Hard Skills – competencias específicas 1.1.3.2Competencias blandas - Soft Skills – competencias genéricas- transversales 1.1.3.3 Competencias blandas en la profesión contable 1.1.3.2.1 Importancia de las competencias blandas en la profesión contable. 2. Desarrollo 2.1 Modelos de competencias blandas para los contadores de acuerdo con la investigación realizada por ACCA (2019) 2.2 Competencias blandas más demandadas por los empresarios 2.3 Importancia de la competencia de comunicación oral y escrita 2.4 Percepción de los estudiantes de las competencias blandas que debería desarrollar en sus carreras 2.5 Instrumentos de evaluación de competencias blandas Conclusiones ReferenciasPregradoSoft skills have become a main and important element for the development and progress of the different applications of professions, as a primary form of professional training, and as an answer in a coherent and prudent way to the problems of the current context. However, in the area of the accounting profession, despite its undeniable importance, there is a worrying gap regarding the processes of identification and evaluation of soft skills for the accounting profession, which configures a gap within the teaching and execution within the same.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaIdentificación de instrumentos de evaluación de competencias blandas en la profesión contableIdentification of soft skills assessment instruments in the accounting professionContador PúblicoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Contaduría Públicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAccountingBusinessManagementInvestigationWork environmentTeamworkSkillsCustomersWellnessContabilidadNegociosAdministraciónInvestigaciónEntorno laboralTrabajo en equipoHabilidadesClientesBienestarACCA, 2019. Professional accountants – the future: Drivers of change and future skills, s.l.: s.n.Arroyo Tovar, R., 2012. Habilidades gerenciales : desarrollo de destrezas, competencias y actitud. Colombia: Ecoe Ediciones.Beard, D., Schwieger, D. & Surendran, K., 2019. Integrating Soft Skills Assessment through University, College, and Programmatic Efforts at an AACSB Accredited Institution. Journal of Information Systems Education, pp. 229-240.Coady, P., Byrne, S. & Casey, J., 2018. Positioning of emotional intelligence skills within the overall skillset of practice-based accountants: employer and graduate requirements. Accounting Education, pp. 94-120.Cruz Lablanca, I. d. l., 2014. Comunicación efectiva y trabajo en equipo. Madrid , España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.Del Pozo Flórez, J. Á., 2012. Competencias profesionales : herramientas de evaluación: el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales. 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