Consideraciones comunicativas, cognitivas y de aprendizaje en personas mayores: una revisión integrativa de la literatura

Las estrategias de estimulación y entrenamiento para las personas mayores se han convertido en prioridad creciente en los contextos sociosanitarios, especialmente en sus habilidades comunicativas, cognitivas y de aprendizaje, con un foco en la remediación cognitiva, siendo necesario determinar las condiciones mínimas para la intervención desde esta esfera. Por tanto, el objetivo es determinar las condiciones cognitivas, comunicativas y de aprendizaje relacionadas con las personas mayores previas a la implementación de entrenamiento y estimulación.

• Autores: Salazar Martínez, Reinaldo Patricio
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/32111
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/32111; https://doi.org/10.29375/01237047.5138
• Palabra clave: Ciencias médicas; Ciencias de la vida; Ciencias de la salud; Anciano; Envejecimiento; Comunicación; Cognición; Aprendizaje; Entrenamiento Cognitivo; Remediación Cognitiva; Estado Funcional; Medical sciences; Life sciences; Health sciences; Aged; Aging; Communication; Cognition; Learning; Cognitive Training; Cognitive Remediation; Functional Status; Ciências médicas; Ciências da vida; Ciências da saúde; Idoso; Envelhecimento; Comunicação; Cognição; Aprendizagem; Treino Cognitivo; Remediação Cognitiva; Estado Funcional; Ciencias médicas; Ciencias de la vida; Ciencias de la salud
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/