Apoyo en el cumplimiento de metas institucionales en el centro de salud Campo Hermoso E.S.E ISABU durante el curso de vida primera infancia, infancia, y el desarrollo del proyecto “percepción sobre prácticas de enseñanza” de la UNAB durante el segundo semestre del 2025
La UNAB ha implementado desde el 2014 las Guías de Buenas Prácticas de la RNAO para fortalecer la formación basada en la evidencia, la práctica basada en la evidencia consiste en mejorar nuestra toma de decisiones mediante el uso explícito y crítico de la mejor evidencia disponible. El objetivo fina...
- Autores:
-
Paez Montagut, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/32185
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/32185
- Palabra clave:
- Nursing
Care of the sick
Medicine
RNAO guides
Data analysis
Growth support
Public health
Practical nursing
Teaching materials
Health care
Enfermería
Atención al enfermo
Medicina
Salud pública
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Materiales de enseñanza
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Guias RNAO
Apoyo en ruta de crecimiento
Análisis de datos
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Support in achieving institutional goals at the Campo Hermoso E.S.E. ISABU health center during the early childhood and childhood life cycle, and the development of the UNAB project "perception of teaching practices" during the second semester of 2025 |
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Apoyo en el cumplimiento de metas institucionales en el centro de salud Campo Hermoso E.S.E ISABU durante el curso de vida primera infancia, infancia, y el desarrollo del proyecto “percepción sobre prácticas de enseñanza” de la UNAB durante el segundo semestre del 2025 |
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Apoyo en el cumplimiento de metas institucionales en el centro de salud Campo Hermoso E.S.E ISABU durante el curso de vida primera infancia, infancia, y el desarrollo del proyecto “percepción sobre prácticas de enseñanza” de la UNAB durante el segundo semestre del 2025 Nursing Care of the sick Medicine RNAO guides Data analysis Growth support Public health Practical nursing Teaching materials Health care Enfermería Atención al enfermo Medicina Salud pública Enfermería práctica Materiales de enseñanza Atención en salud Guias RNAO Apoyo en ruta de crecimiento Análisis de datos |
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Apoyo en el cumplimiento de metas institucionales en el centro de salud Campo Hermoso E.S.E ISABU durante el curso de vida primera infancia, infancia, y el desarrollo del proyecto “percepción sobre prácticas de enseñanza” de la UNAB durante el segundo semestre del 2025 |
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Guias RNAO Apoyo en ruta de crecimiento Análisis de datos |
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La UNAB ha implementado desde el 2014 las Guías de Buenas Prácticas de la RNAO para fortalecer la formación basada en la evidencia, la práctica basada en la evidencia consiste en mejorar nuestra toma de decisiones mediante el uso explícito y crítico de la mejor evidencia disponible. El objetivo final es mejorar la práctica profesional de forma continua. Gracias a esto las enfermeras pueden ampliar sus conocimientos y mejorar su experiencia clínica e incluso académica recopilando, procesando e implementando los resultados de la investigación, la práctica basada en la evidencia se centra en la esencia de la enfermería la cual es el paciente. Siguiendo con lo expuesto, las guías de buenas prácticas, como las desarrolladas por la Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO), constituyen herramientas clave para estandarizar y promover intervenciones efectivas en diversos ámbitos clínicos y educativos. |
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Práctica basada en la evidencia [Internet]. Uoc.edu. [citado el 18 de julio de 2025]. Disponible en: https://biblioteca.uoc.edu/es/biblioguias/biblioguia/Practica-basadaen- la-evidencia/ What is Evidence-Based Practice in Nursing? [Internet]. ANA. 2024 [citado el 18 de julio de 2025]. Disponible en: https://www.nursingworld.org/contenthub/ resources/workplace/evidence-based-practice-in-nursing/ Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO). Best Practice Guidelines. Toronto (ON): RNAO; 2017 Stevens KR. The impact of evidence-based practice in nursing and the next big ideas. Online J Issues Nurs [Internet]. 2013;18(2):4. Disponible en: http://dx.doi.org/10.3912/ojin.vol18no02man04 Rnao.ca. [citado el 2 de agosto de 2025]. Disponible en: https://rnao.ca/media/6212/download?inline Glossary [Internet]. ISABU | Instituto de Salud de Bucaramanga. 2022 [citado el 31 de julio de 2025]. Disponible en: https://isabu.gov.co/transparencia/glossary/ (ISABU) McCleery E, Christensen V, Peterson K, Humphrey L, Helfand M. Evidence brief: The quality of care provided by advanced practice nurses. Washington (DC): Department of Veterans Affairs (US); 2014 Herrera JFP. Teoría de Fayol, funciones y principios de administración [Internet]. LeanConstructionMexi. 2020 [citado el 18 de julio de 2025]. Disponible en: 75 https://www.leanconstructionmexico.com.mx/post/teor%C3%ADa-de-fayolfunciones- y-principios-de-administraci%C3%B3n Espinoza Arroyo MG. La pedagogía crítica de Paulo Freire y sus aportes a la educación superior costarricense actual. Rev Ens Pedagóg [Internet]. 2021;16(2):83– 96. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8178260.pdf Rubio NM. Pedagogía crítica: qué es, características y objetivos [Internet]. pymOrganization. 2020 [citado el 5 de agosto de 2025]. Disponible en: https://psicologiaymente.com/desarrollo/pedagogia-critica Afaf I. meleis [Internet]. Upenn.edu. [citado el 5 de agosto de 2025]. Disponible en: https://www.nursing.upenn.edu/live/profiles/69-afaf-meleis Sanhueza-Muñoz MP, Paravic-Klijn T, Lagos Garrido ME. La teoría de las transiciones como paradigma de apoyo al automanejo en personas con condiciones crónicas. Enferm Actual Costa Rica [Internet]. 2024 [citado el 6 de agosto de 2025];(46). Disponible en: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409- 45682024000100006 |
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El objetivo final es mejorar la práctica profesional de forma continua. Gracias a esto las enfermeras pueden ampliar sus conocimientos y mejorar su experiencia clínica e incluso académica recopilando, procesando e implementando los resultados de la investigación, la práctica basada en la evidencia se centra en la esencia de la enfermería la cual es el paciente. Siguiendo con lo expuesto, las guías de buenas prácticas, como las desarrolladas por la Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO), constituyen herramientas clave para estandarizar y promover intervenciones efectivas en diversos ámbitos clínicos y educativos.INTRODUCCIÓN 8 JUSTIFICACIÓN 10 OBJETIVOS 12 OBJETIVO GENERAL 12 Objetivos específicos 12 VALORACIÓN SITIO DE PRÁCTICA 13 DESCRIPCIÓN SITIO DE PRÁCTICA UNAB 13 PRINCIPIOS Y VALORES 15 PROPÓSITO CENTRAL DE LA FACULTAD DE SALUD 16 OBJETIVO RETADOR DE LA FACULTAD 16 PROPÓSITO CENTRAL DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 16 OBJETIVO RETADOR DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 16 PROPÓSITO CENTRAL DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 17 SITIO DE PRACTICA CS. CAMPO HERMOSO 18 MISION Y VISION ISABU 18 VALORES INSTITUCIONALES 18 MODELOS TEÓRICOS 21 Teoría de administración 21 Teoría pedagógica 23 Teoría disciplinar 25 DESCRIPCIÓN SITIO DE PRÁCTICA INVESTIGACIÓN UNAB 28 Grupo de investigación CARING (Programa de enfermería) 28 PROYECTO DE TESIS DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN (PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN) 30 OBJETIVOS PROYECTO INVESTIGACIÓN 31 IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS MATRIZ DOFA 32 PRIORIZACIÓN METODO HANLON 37 Necesidad 1 39 Necesidad 2 40 PROBLEMA: Falta de finalización de recolección de documentación y sistematización de literatura gris. 41 MEDIO DE VERIFICACIÓN 41 Organización información en carpetas de Google drive 41 Numero de carpetas creadas 41 Capturas de pantalla de documento de Google drive 41 Aportes de las diferentes bases datos a la UNAB en los últimos años de la RNAO 41 Número de documentos seleccionados/Total de documentos revisados de las bases de datos * 100% 41 Capturas de pantalla de documento de Google drive 41 Creación de diagramas para entrevista de docentes 41 Total de diagramas 41 Captura de pantalla de los diagramas 41 MODELO DE LIDERAZGO 42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 46 CORRELACIÓN PRÁCTICA BASADA EN EVIDENCIA 48 RESULTADOS PLAN DE MEJORA 50 Actividades del problema N°1 50 Actividades del problema N° 2 57 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 65 Presupuesto 72 Conclusiones 73 Recomendaciones 74 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 77PregradoSince 2014, UNAB has implemented the RNAO's Best Practice Guidelines to strengthen evidence-based training. Evidence-based practice consists of improving our decision-making through the explicit and critical use of the best available evidence . The ultimate goal is to continuously improve professional practice. Thanks to this, nurses can expand their knowledge and improve their clinical and even academic experience by collecting, processing, and implementing research findings. Evidence-based practice focuses on the essence of nursing, which is the patient. In line with the above, good practice guidelines, such as those developed by the Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO), are key tools for standardizing and promoting effective interventions in various clinical and educational settings .Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Apoyo en el cumplimiento de metas institucionales en el centro de salud Campo Hermoso E.S.E ISABU durante el curso de vida primera infancia, infancia, y el desarrollo del proyecto “percepción sobre prácticas de enseñanza” de la UNAB durante el segundo semestre del 2025Support in achieving institutional goals at the Campo Hermoso E.S.E. ISABU health center during the early childhood and childhood life cycle, and the development of the UNAB project "perception of teaching practices" during the second semester of 2025Enfermera / EnfermeroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado EnfermeríaENF-261info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPNursingCare of the sickMedicineRNAO guidesData analysisGrowth supportPublic healthPractical nursingTeaching materialsHealth careEnfermeríaAtención al enfermoMedicinaSalud públicaEnfermería prácticaMateriales de enseñanzaAtención en saludGuias RNAOApoyo en ruta de crecimientoAnálisis de datosPráctica basada en la evidencia [Internet]. Uoc.edu. [citado el 18 de julio de 2025]. Disponible en: https://biblioteca.uoc.edu/es/biblioguias/biblioguia/Practica-basadaen- la-evidencia/What is Evidence-Based Practice in Nursing? [Internet]. ANA. 2024 [citado el 18 de julio de 2025]. Disponible en: https://www.nursingworld.org/contenthub/ resources/workplace/evidence-based-practice-in-nursing/Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO). Best Practice Guidelines. Toronto (ON): RNAO; 2017Stevens KR. The impact of evidence-based practice in nursing and the next big ideas. Online J Issues Nurs [Internet]. 2013;18(2):4. Disponible en: http://dx.doi.org/10.3912/ojin.vol18no02man04Rnao.ca. [citado el 2 de agosto de 2025]. Disponible en: https://rnao.ca/media/6212/download?inlineGlossary [Internet]. ISABU | Instituto de Salud de Bucaramanga. 2022 [citado el 31 de julio de 2025]. Disponible en: https://isabu.gov.co/transparencia/glossary/ (ISABU)McCleery E, Christensen V, Peterson K, Humphrey L, Helfand M. Evidence brief: The quality of care provided by advanced practice nurses. Washington (DC): Department of Veterans Affairs (US); 2014Herrera JFP. Teoría de Fayol, funciones y principios de administración [Internet]. LeanConstructionMexi. 2020 [citado el 18 de julio de 2025]. Disponible en: 75 https://www.leanconstructionmexico.com.mx/post/teor%C3%ADa-de-fayolfunciones- y-principios-de-administraci%C3%B3nEspinoza Arroyo MG. La pedagogía crítica de Paulo Freire y sus aportes a la educación superior costarricense actual. Rev Ens Pedagóg [Internet]. 2021;16(2):83– 96. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8178260.pdfRubio NM. Pedagogía crítica: qué es, características y objetivos [Internet]. pymOrganization. 2020 [citado el 5 de agosto de 2025]. Disponible en: https://psicologiaymente.com/desarrollo/pedagogia-criticaAfaf I. meleis [Internet]. Upenn.edu. [citado el 5 de agosto de 2025]. Disponible en: https://www.nursing.upenn.edu/live/profiles/69-afaf-meleisSanhueza-Muñoz MP, Paravic-Klijn T, Lagos Garrido ME. La teoría de las transiciones como paradigma de apoyo al automanejo en personas con condiciones crónicas. Enferm Actual Costa Rica [Internet]. 2024 [citado el 6 de agosto de 2025];(46). Disponible en: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409- 45682024000100006https://apolo.unab.edu.co/en/persons/mary-luz-jaimes-valencia/ORIGINAL2025_Tesis_Natalia_Paez.pdf2025_Tesis_Natalia_Paez.pdfTesisapplication/pdf1255657https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/32185/1/2025_Tesis_Natalia_Paez.pdf64dbc288f6661f700c21982112b5a3fdMD51open accessAUTORIZACION DE USO.pdfAUTORIZACION DE USO.pdfapplication/pdf11852889https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/32185/2/AUTORIZACION%20DE%20USO.pdf4bd92471745cd11ab00f0eeb9abe17faMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/32185/3/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD53open accessTHUMBNAIL2025_Tesis_Natalia_Paez.pdf.jpg2025_Tesis_Natalia_Paez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8331https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/32185/4/2025_Tesis_Natalia_Paez.pdf.jpgf257ac02eea919118218f21a5562525cMD54open accessAUTORIZACION DE USO.pdf.jpgAUTORIZACION DE USO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11912https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/32185/5/AUTORIZACION%20DE%20USO.pdf.jpg498fd127abd04791e5a36dc1491c99f9MD55metadata only access20.500.12749/32185oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/321852025-11-19 22:01:59.818open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |