Prevalencia del Síndrome de Burnout en docentes vinculados al Colegio Luis Camacho Rueda de San Gil

Este estudio cuantitativo de tipo descriptivo – transversal tuvo como propósito determinar la prevalencia del síndrome de burnout en una población total de 25 docentes del colegio Luis Camacho Rueda del municipio de San Gil, Santander, a través de la aplicación del Cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI –ES) permitiendo evaluar las tres dimensiones de este síndrome, el cual se denomina como una forma inadecuada de afrontar el estrés crónico, cuyos rasgos principales son el agotamiento emocional, la despersonalización y la disminución del desempeño personal; cabe resaltar que se no se identificó ningún caso de síndrome de burnout, y por ende no existe prevalencia de este en la población evaluada, esto posiblemente gracias a factores protectores que desde el entorno laboral y personal fomentan la salud mental del personal docente de la institución.

• Autores: Landinez Quiroga, Carlos Eduardo; Vásquez Blanco, María Isabel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15985
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/15985
• Palabra clave: Psychology; Burnout syndrome; Emotional exhaustion; Teacher; Labor; Mental health; Chronic stress; Mental fatigue; Mental fatigue; Mind and body; Psicología; Síndrome de burnout; Agotamiento emocional; Fatiga mental; Salud mental; Mente y cuerpo; Docente; Laboral; Estrés crónico; Síndrome de Burnout
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