Experiencias de innovación educativa para el desarrollo de las vocaciones científicas

Cada capítulo describe experiencias de aprendizaje que evidencian la diversidad de estrategias pedagógicas implementadas para el desarrollo de las vocaciones científicas en los niños y las niñas de preescolar. Este proceso considera la pluralidad de condiciones presentes en las poblaciones participa...

Full description

Autores:
Ávila Zárate, Adriana Inés
Nanclares Vargas, Mary Juliana
Rojas Carvajal, César Aurelio
Portilla Castellanos, María del Carmen
Gómez Pinilla, Silvia Juliana
Padilla Rincón, Mariana
Ramírez Rojas, Marlon Stiven
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/30870
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/30870
Palabra clave:
Innovaciones educativas
Educación ambiental
Pedagogía
Medio ambiente
Educación de niños
Pensamiento critico
Habilidades sociales
Educational innovations
Environmental education
Pedagogy
Environment
Children education
Critical thinking
Social skills
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description Cada capítulo describe experiencias de aprendizaje que evidencian la diversidad de estrategias pedagógicas implementadas para el desarrollo de las vocaciones científicas en los niños y las niñas de preescolar. Este proceso considera la pluralidad de condiciones presentes en las poblaciones participantes, como sus culturas, personalidades, recursos económicos, diagnósticos médicos y contextos climáticos.
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Este proceso considera la pluralidad de condiciones presentes en las poblaciones participantes, como sus culturas, personalidades, recursos económicos, diagnósticos médicos y contextos climáticos.Each chapter describes learning experiences that demonstrate the diversity of pedagogical strategies implemented to develop scientific vocations in preschool children. This process considers the diverse conditions present in the participating populations, such as their cultures, personalities, economic resources, medical diagnoses, and climatic contexts.application/pdfspaEdiciones OctaedroUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Arteshttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2025/08/9788410791176.pdf|Descarga Editorial OctaedroÁlvarez Botache, L. T., Puentes Perafán, T. V. y Ruiz García, L. F. (2024). Fortalecimiento de la indagación como competencia científica por medio de huerta escolar en los estudiantes del grado cuarto del Liceo Andakí de Pitalito, Huila. Edu.co. https://repositorio.umariana.edu.co/bitstream/ handle/20.500.14112/28502/RAI.pdf?sequence=2&isAllowed=yÁngel Chacón, P. A., Cañon Cuevas, D. M. y Linares, H. M. (2024). La huerta escolar, en el contexto rural y urbano, como estrategia pedagógica para fomentar la Conciencia Socio Ambiental. Universidad Pedagógica Nacional.Cortés Torres, S. E., García Quiroga, S., Pérez Cobus, C. E. y Puin López, J. G. (2017). Estrategia pedagógica para favorecer la educación ambiental en primera infancia: manejo de residuos y recuperación de zonas verdes. http://hdl. handle.net/11371/1224Foschi, R. (2020). Maria Montessori. Octaedro.Hernández Jara, P. V., Onofre Zapata, V. del R. y Gómez Alcívar, V. J. (2021). La pedagogía Montessori y su incidencia en la Educación Inicial. 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