La danza, estrategia comunicativa que posibilita nuevos imaginarios de representación social

Durante el desarrollo del trabajo se demostrará de qué manera la danza vista como lenguaje y estrategia comunicativa, permitió que los niños descubrieran aspectos de su personalidad y diferentes maneras de representarse en la sociedad, a la vez que ampliaban su horizonte cultural. Así mismo se evide...

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Autores:
Bohórquez Hernández, Moisés
Ortiz Castaño, David Eduardo
Posada Vallejo, Juan Carlos
Urbina Parada, Clara Lucía
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/28096
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/28096
Palabra clave:
Communication
Social aspects
Communication and culture
Social comunication
Human representation
Communication process
Dance
Communicative mediation
Social representations
Social perception
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Comunicación
Aspectos sociales
Comunicación y cultura
Representaciones sociales
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Danza
Mediación comunicativa
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description Durante el desarrollo del trabajo se demostrará de qué manera la danza vista como lenguaje y estrategia comunicativa, permitió que los niños descubrieran aspectos de su personalidad y diferentes maneras de representarse en la sociedad, a la vez que ampliaban su horizonte cultural. Así mismo se evidenciará cómo reconocer su cuerpo y sus capacidades cambian la visión que tienen sobre sí mismos y mejoran la manera en que se desenvuelven y se relacionan con sus semejantes en la sociedad.
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Así mismo se evidenciará cómo reconocer su cuerpo y sus capacidades cambian la visión que tienen sobre sí mismos y mejoran la manera en que se desenvuelven y se relacionan con sus semejantes en la sociedad.INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA APLICADA DE LA DANZA EN LAS RELACIONES SOCIALES A UN CONCEPTO INTEGRADO DE ARTE COMO PROCESO COMUNICATIVO BAILARINES QUE EN EL ESCENARIO COMUNICAN SU EXISTENCIA ARTE Y PEDAGOGÍA, DOS ESCENARIOS DE LA COMUNICACIÓN DE LA SEMIÓTICA DE LA DANZAA UNA COMUNICACIÓN NO VERBAL CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoDuring the development of the work, it will be demonstrated how dance, seen as a language and communicative strategy, allowed children to discover aspects of their personality and different ways of representing themselves in society, while expanding their cultural horizon. Likewise, it will be evident how recognizing their body and its capabilities changes the vision they have about themselves and improves the way they function and relate to their peers in society.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La danza, estrategia comunicativa que posibilita nuevos imaginarios de representación socialDance, a communicative strategy that enables new imaginaries of social representationComunicador SocialUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Comunicación SocialCOMS-3020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPCommunicationSocial aspectsCommunication and cultureSocial comunicationHuman representationCommunication processDanceCommunicative mediationSocial representationsSocial perceptionSocial valuesComunicaciónAspectos socialesComunicación y culturaRepresentaciones socialesPercepción socialValores socialesComunicación socialRepresentación humanaProceso comunicativoDanzaMediación comunicativaARANGUREN, José Luis. Sobre la imagen, identidad y heterodoxia. Taurus, Madrid 1981.ARENDT, Hannah (2005): La condición humana. Barcelona: Paidós.BARBERO, Jesús Martín. Educación, medios de difusión y generación de conocimiento: Hacia una pedagogía crítica de la representación. En: Revista Nómadas: Fundación Universidad Central. No. 5 Santafé de Bogotá (septiembre de 1996).BATTISTAM, Quinto. Talleres en educación infantil. Editorial Grao. Barcelona, 2008.BOURDIEU, Pierre y Jean-Claude (1977): La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona. LAIA.CAJIAO Restrepo, Francisco, La piel del alma. Cuerpo, educación y cultura. Cooperativa Editorial Magisterio, 1997.DEL CAMPO RAMÍREZ, Socorro Martín, Papel de la educación artística en el desarrollo integral del educando. Internet Revista educar No 15 México. [ONLINE].DOMÉNECH-LLABERIA, Edelmira. BALLABRIGA, Claustre. 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