Impacto de la exposición a sustancias químicas en la salud de las trabajadoras de servicios generales del sector educativo: Un estudio sobre enfermedades respiratorias y dermatitis por contacto

Este trabajo de investigación evalúa el impacto de la exposición continua a sustancias químicas como hipoclorito de sodio, amoníaco, detergentes industriales y solventes orgánicos en la salud de las trabajadoras de servicios generales en instituciones educativas. Mediante un enfoque cuantitativo, se...

Full description

Autores:
Rojas García, Paula Andrea
Ballena, Jeisy Llulye
Jaimes Gómez, Nidya
Roncancio, Henry
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/30269
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/30269
Palabra clave:
Biosecurity
Chemical substances
General services
Occupational Health and Safety
Prevention
Occupational diseases
Educational institutions
Bioseguridad
Sustancias químicas
Servicios generales
Seguridad y Salud en el Trabajo
Prevención
Enfermedades laborales
Instituciones educativas
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Description
Summary:Este trabajo de investigación evalúa el impacto de la exposición continua a sustancias químicas como hipoclorito de sodio, amoníaco, detergentes industriales y solventes orgánicos en la salud de las trabajadoras de servicios generales en instituciones educativas. Mediante un enfoque cuantitativo, se identificó una alta prevalencia de afecciones respiratorias y dermatológicas, asociadas al desconocimiento del riesgo químico, uso limitado de EPP, falta de formación técnica y deficiencias en la implementación del SG-SST. Como resultado, se diseñó una guía técnica dirigida a los directivos escolares con recomendaciones prácticas orientadas a la sustitución de productos tóxicos, mejora de la ventilación, protocolos de bioseguridad y capacitación continua. La propuesta se basa en la normativa colombiana vigente y en principios de salud ocupacional con enfoque de género, concluyendo que es posible reducir los riesgos y promover una cultura preventiva sostenible en el ámbito educativo.