Percepción de los investigadores en los proyectos con enfoque de Transformación Social desarrollados por la Universidad UNAB en Bucaramanga y su área metropolitana (2020-2024)

Esta investigación analizó la percepción de los investigadores sobre los proyectos con enfoque de transformación social desarrollados por la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) en Bucaramanga y su área metropolitana entre 2020 y 2024. El objetivo general fue evaluar la efectividad de los enfo...

Full description

Autores:: Rugeles Hernández, Liliana Marcela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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description	Esta investigación analizó la percepción de los investigadores sobre los proyectos con enfoque de transformación social desarrollados por la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) en Bucaramanga y su área metropolitana entre 2020 y 2024. El objetivo general fue evaluar la efectividad de los enfoques metodológicos aplicados, el grado de participación de las comunidades beneficiadas y las lecciones aprendidas durante la implementación de estos proyectos. La metodología empleada fue cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas a seis investigadores involucrados y 15 proyectos con enfoque de Transformación Social, registrados en la plataforma Apolo UNAB y páginas de los proyectos. Se utilizó el análisis temático para identificar patrones en las percepciones, centrándose en tres ejes: efectividad metodológica, participación comunitaria y aprendizajes derivados. Los datos se organizaron en categorías y subcategorías emergentes, garantizando una revisión sistemática y ética, con consentimiento informado y confidencialidad. Los resultados destacaron la predominancia de la Investigación-Acción Participativa (IAP), lo que permitió adaptarse a los contextos locales y fomentar la participación activa de las comunidades. La participación varió desde consultas iniciales hasta procesos de co-creación, siendo clave la apropiación comunitaria para la sostenibilidad de los proyectos. Entre los desafíos identificados se encontraron barreras institucionales, como tiempos limitados y trámites administrativos, así como resistencia inicial de las comunidades debido a experiencias previas fallidas. Los factores de éxito incluyeron redes de apoyo, compromiso institucional y la integración de saberes locales. Los investigadores resaltaron la importancia de la flexibilidad metodológica, la construcción de confianza y la evaluación continua para lograr impactos significativos. Se concluyó que los proyectos generaron cambios positivos al integrar enfoques participativos e interdisciplinarios, aunque se requiere mayor articulación entre la universidad y las comunidades, así como optimización de procesos administrativos para asegurar su sostenibilidad a largo plazo. El estudio aporta insumos para mejorar futuras iniciativas, enfatizando la co-creación y la adaptación contextual como pilares fundamentales.
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El objetivo general fue evaluar la efectividad de los enfoques metodológicos aplicados, el grado de participación de las comunidades beneficiadas y las lecciones aprendidas durante la implementación de estos proyectos. La metodología empleada fue cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas a seis investigadores involucrados y 15 proyectos con enfoque de Transformación Social, registrados en la plataforma Apolo UNAB y páginas de los proyectos. Se utilizó el análisis temático para identificar patrones en las percepciones, centrándose en tres ejes: efectividad metodológica, participación comunitaria y aprendizajes derivados. Los datos se organizaron en categorías y subcategorías emergentes, garantizando una revisión sistemática y ética, con consentimiento informado y confidencialidad. Los resultados destacaron la predominancia de la Investigación-Acción Participativa (IAP), lo que permitió adaptarse a los contextos locales y fomentar la participación activa de las comunidades. La participación varió desde consultas iniciales hasta procesos de co-creación, siendo clave la apropiación comunitaria para la sostenibilidad de los proyectos. Entre los desafíos identificados se encontraron barreras institucionales, como tiempos limitados y trámites administrativos, así como resistencia inicial de las comunidades debido a experiencias previas fallidas. Los factores de éxito incluyeron redes de apoyo, compromiso institucional y la integración de saberes locales. Los investigadores resaltaron la importancia de la flexibilidad metodológica, la construcción de confianza y la evaluación continua para lograr impactos significativos. Se concluyó que los proyectos generaron cambios positivos al integrar enfoques participativos e interdisciplinarios, aunque se requiere mayor articulación entre la universidad y las comunidades, así como optimización de procesos administrativos para asegurar su sostenibilidad a largo plazo. El estudio aporta insumos para mejorar futuras iniciativas, enfatizando la co-creación y la adaptación contextual como pilares fundamentales.RESUMEN .................................................................................................................................................... 4 SUMMARY ................................................................................................................................................... 6 INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................... 12 1. CAPÍTULO I. ENTORNO....................................................................................................................... 15 1.1. LOS ANTECEDENTES............................................................................................................................. 15 1.2. PREGUNTA DE ORIENTADORA ................................................................................................................ 18 1.3. OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 18 2. CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE............................................................................. 22 2.1. MARCO TEÓRICO................................................................................................................................ 22 2.2. MARCO CONCEPTUAL .......................................................................................................................... 24 2.3. ESTADO DEL ARTE .............................................................................................................................. 27 2.3.1 Benchmark a nivel internacional .................................................................................................. 27 2.3.2 Benchmark a nivel nacional.......................................................................................................... 30 3. CAPÍTULO III. METODOLOGÍA............................................................................................................. 34 3.1 ¿CÓMO SE DESARROLLAN LOS OBJETIVOS?...................................................................................................... 34 3.2 POBLACIÓN, PARTICIPANTES Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA ................................................................................. 35 3.3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.................................................................................................... 37 3.4 ANÁLISIS DE DATOS..................................................................................................................................... 38 3.5 ASPECTOS ÉTICOS........................................................................................................................................ 41 4. CAPÍTULO IV. RESULTADOS................................................................................................................. 44 4.1 PERCEPCIÓN DE LOS INVESTIGADORES SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LOS ENFOQUES METODOLÓGICOS APLICADOS EN PROYECTOS CON ENFOQUE DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL ......................................................................................................... 49 4.1.1 Percepción sobre los enfoques metodológicos aplicados (A) ...................................................... 50 4.1.2 Enfoque metodológico utilizado (A1) ........................................................................................... 51 4.1.3 Valoración de la efectividad metodológica (A2) .......................................................................... 53 4.1.4 Adaptación metodológica al contexto (A3).................................................................................. 54 4.1.5 Herramientas de evaluación y monitoreo (A4) ............................................................................ 55 4.2 GRADO DE PARTICIPACIÓN E INVOLUCRAMIENTO DE LAS COMUNIDADES BENEFICIADAS EN LOS PROYECTOS CON ENFOQUE DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL DE LA UNAB ................................................................................................................ 57 4.2.1 Participación de la comunidad en los proyectos (B1) .................................................................. 58 4.2.2 Nivel de participación e involucramiento comunitario (B2) ........................................................ 60 4.2.3 Apropiación del proyecto por parte de la comunidad (B3).......................................................... 60 4.3 LECCIONES APRENDIDAS POR LOS INVESTIGADORES DURANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROYECTOS CON ENFOQUE DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL.................................................................................................................................. 62 4.3.1 Lecciones aprendidas en la implementación de los proyectos (C)............................................... 64 4.3.2 Dificultades enfrentadas (C1) ....................................................................................................... 65 4.3.3 Factores de éxito (C2).................................................................................................................... 66 4.3.4 Aprendizajes personales y profesionales del investigador/a (C3)............................................... 67 4.3.5 Recomendaciones para futuros proyectos (C4)............................................................................ 68 5. CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................................................................. 71 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................. 77 ANEXOS ...................................................................................................................................................... 79MaestríaThis research analyzed researchers' perceptions of social transformation projects developed by the Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) in Bucaramanga and its metropolitan area between 2020 and 2024. The overall objective was to evaluate the effectiveness of the methodological approaches applied, the degree of participation of the beneficiary communities, and the lessons learned during the implementation of these projects. The methodology employed was qualitative, based on semi-structured interviews with six researchers involved in 15 projects with a Social Transformation focus, records on the Apolo UNAB platform, and project pages. Thematic analysis was used to identify patterns in perceptions, focusing on three axes: methodological effectiveness, community participation, and lessons learned. The data were organized into emerging categories and subcategories, ensuring a systematic and ethical review, with informed consent and confidentiality. The results highlighted the predominance of Participatory Action Research (PAR), which allowed for adaptation to local contexts and fostered active community participation. Participation ranged from initial consultations to co-creation processes, with community ownership being key to project sustainability. Among the challenges identified were institutional barriers, such as limited time and administrative procedures, as well as initial community resistance due to previous unsuccessful experiences. Success factors included support networks, institutional commitment, and the integration of local knowledge. The researchers highlighted the importance of methodological flexibility, trust-building, and continuous evaluation to achieve significant impacts. It was concluded that the projects generated positive changes by integrating participatory and interdisciplinary approaches, although greater coordination between the university and the communities is required, as well as optimization of administrative processes to ensure long-term sustainability. The study provides input for improving future initiatives, emphasizing co-creation and contextual adaptation as fundamental pillars. Keywords: Social Transformation, Participatory Action Research, community participation.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Percepción de los investigadores en los proyectos con enfoque de Transformación Social desarrollados por la Universidad UNAB en Bucaramanga y su área metropolitana (2020-2024)Researchers' perceptions of projects with a Social Transformation focus developed by UNAB University in Bucaramanga and its metropolitan area (2020-2024)Magíster en Administración y Dirección de EmpresasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosMaestría en Administración y Dirección de Empresas (MBA)CORE School of ManagementMBA-1952info:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMSocial transformationParticipatory action researchCommunity participationDecision makingManagement businessSuccess in businessSocial innovationSocial changeDiffusion of innovations (Social aspects)Cultural extensionAdministración de empresasÉxito en los negociosToma de decisionesInnovación socialCambio socialDifusión de innovaciones (Aspectos sociales)Extensión culturalTransformación socialInvestigación-acción participativaParticipación comunitariaÁlvarez, S. 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Percepción de los investigadores en los proyectos con enfoque de Transformación Social desarrollados por la Universidad UNAB en Bucaramanga y su área metropolitana (2020-2024)

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