El Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015

“El periódico 15 en la formación en periodismo en la Universidad Autónoma de Bucaramanga” es una investigación orientada a establecer el papel de este espacio de práctica en la enseñanza del periodismo. Se elaboró bajo una metodología cualitativa de corte etnográfico, para lo cual se revisaron docum...

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Autores:: Jaramillo Pulgarín, Ricardo
Sandoval Montañez, Javier

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

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Se elaboró bajo una metodología cualitativa de corte etnográfico, para lo cual se revisaron documentos y tomaron testimonios de estudiantes, directores y docentes que han estado vinculados al periódico en sus 13 años de actividades; a partir de estas experiencias se hizo la reconstrucción histórica del medio y se estableció que los participantes reconocen que 15 les aportó en su aprendizaje del periodismo. La investigación encontró que la experiencia en el periódico les permite a los estudiantes hacer una práctica real del ejercicio periodístico al aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas; reconocer su orientación vocacional; conocer de primera mano la cotidianidad del entorno social, escenario natural del periodismo, y desarrollar cualidades como la responsabilidad y la madurez. Además se encontró que este núcleo integrador debe mantenerse y se debe hacer un seguimiento permanente a esta experiencia académica, así como fortalecer los aspectos relacionados con el entorno digital y la integración de los cursos relacionados con este escenario de práctica.Maestría“Newspaper 15 as part of journalism training at Universidad Autónoma de Bucaramanga” is a research project oriented towards the consolidation of this hands on, training course in journalism education. It was developed using a qualitative approach, ethnographic in nature, where several documents and testimonials were reviewed. These testimonials were taken from students, directors, and professors who have worked in the newspaper throughout its 13 years of operations. Based on these testimonials, a historical reconstruction of the training environment was made and then it was concluded that all participants recognized that Newspaper 15 made significant contributions to their academic training. The present research found that when students are involved with Newspaper 15 it allows them to practice journalism in a real-world environment, applying all their acquired knowledge and skills. It also helped students to identify their professional orientation, obtain a firsthand account of the social context (the pristine environment of true journalism), and to develop qualities such as responsibility and maturity. Moreover, it was concluded not only that this integrated unit must continue, but also that the academic experience should be constantly monitored and the digital aspects of the course and inclusion of related classes should be strengthened.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABJournalism and educationDiaries in educationEducationTeachingInvestigationsAnalysisPeriodismo y educaciónDiarios en educaciónEducaciónEnseñanzaInvestigacionesAnálisisPeriodismoFormación en periodismoNúcleos integradoresEspacios de prácticaEl Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015The Periódico 15 in journalistic training at the Universidad Autónoma de Bucaramanga, period 2002-2015Magíster en EducaciónUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMJaramillo Pulgarín, Ricardo, Sandoval Montañez, Javier (2016). El periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABAlarcón, A. (2004). El trabajo en equipo. México.Alba, G., & Buenaventura, J. (1997). Facultades de Comunicación en el ojo del huracán. Signo y pensamiento No. 31, 11-24.Álvarez Álvarez, C. (2012). La relación teoría-práctica en los procesos de enseñanzaaprendizaje. Educatio Siglo XXI, 383-402.Armañanzas, E., Díaz, J., & Meso, K. (1996). El periodismo electrónico: información y servicios multimedia en la era del ciberespacio. Barcelona: Ariel.Báez, J. (2007). Investigación cualitativa. Madrid: Esic.Barrios, M. M., & Arroyave, J. (2007). Perfil sociológico de la profesión del periodista en Colombia: diálogo íntimo con el ser humano detrás de las noticias. Diálogos de la ComunicaciónBastenier, M. Á. (2001). El blanco móvil. Curso de periodismo. Madrid: Ediciones El País.Bastenier, M. Á. (2009). 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Bogotá: Ecoe EdicionesDedicatorias 2 Agradecimientos 3 Contenido 4 Lista de figuras 7 Lista de tablas 8 Resumen 9 Abstract 10 Capítulo i: planteamiento del problema 11 Introducción 11 Antecedentes 11 Problema de investigación 15 Objetivos 17 Objetivo general 17 Objetivos específicos 18 Supuestos de investigación 18 Justificación 18 Limitaciones y delimitaciones 20 Limitaciones 20 Delimitaciones 21 Definición de términos 22 Capítulo ii: marco teórico 25 Capítulo iii: metodología 49 Método de investigación 50 Población, participantes y selección de la muestra 51 Marco contextual 54 Macroescenario 54 Microescenario 54 Instrumentos de recolección de datos 57 Procedimiento en la aplicación de instrumentos 58 Análisis de datos 59 Capítulo iv: resultados 61 Reconstrucción histórica del periódico 15 61 Aportes del periódico 15 en la enseñanza de periodismo 94 Capítulo v: conclusiones 107 Conclusiones 107 Evolución histórica 107 Espacio real de práctica 109 Aportes a la formación 110 15 como espacio de integración 113 Presencia digital 115 Recomendaciones 116 Futuras investigaciones 118 Referencias 119 Anexos 123ORIGINAL2016_Tesis_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf2016_Tesis_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdfTesisapplication/pdf5715382https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/1/2016_Tesis_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf9dd1db7191ab32dd842c99c2884df203MD51open access2016_Articulo_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf2016_Articulo_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdfArtículoapplication/pdf205393https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/2/2016_Articulo_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf158f2ab4d397901c3e46b62dd7522963MD52open access2016_Presentacion_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf2016_Presentacion_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdfPresentaciónapplication/pdf2652717https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/3/2016_Presentacion_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf1d5e689dcf883814ccb55802e67e063dMD53open access2016_Licencia_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf2016_Licencia_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdfLicenciaapplication/pdf36258https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/4/2016_Licencia_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf2d892a88e71752393e3147d9f7d2c2fcMD54metadata only accessTHUMBNAIL2016_Tesis_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg2016_Tesis_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5072https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/5/2016_Tesis_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg2be38653f407cfbaab9d8257ad70061dMD55open access2016_Articulo_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg2016_Articulo_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8414https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/6/2016_Articulo_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg80b009ffee3a8c6c6b962877a54bf57eMD56open access2016_Presentacion_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg2016_Presentacion_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11856https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/7/2016_Presentacion_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpgf256bcd798ec4420d54c37956ebf800dMD57open access2016_Licencia_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg2016_Licencia_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10049https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/2607/8/2016_Licencia_Ricardo_Jaramillo_Pulgarin.pdf.jpg2f5f66f390bde0f5fcfb1c2bc4df5452MD58metadata only access20.500.12749/2607oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26072024-01-20 11:50:23.13open accessRepositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.co

El Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015

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